苏科版七年级上册第1节 生物与生物学评课ppt课件

生物与生物学

一、单选题

1.  下列物体属于生物的是(    )

    ①草  ②煮熟的鱼  ③珊瑚  ④钟乳石  ⑤冬眠的蛇  ⑥恐龙化石  ⑦蘑菇  ⑧家鸽

A. ②⑤⑥⑦ B. ②③④⑥  C. ①③④⑧  D. ①⑤⑦⑧

【答案】D

【解析】煮熟的鱼已经死亡,没有生命;珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的物质,没有生命;钟乳石、恐龙化石没有生命.它们都不具有生物的特征,都不是生物.草、冬眠的蛇、蘑菇、家鸽都具有生物的特征,都是生物.

2.  埃博拉病毒是一种烈性病毒,属丝状病毒科.科学家认为埃博拉病毒属于生物的判断依据是(    )

A. 病毒微小 B. 有完整的细胞结构

C. 能繁殖   D. 能导致人患病

【答案】C

【解析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,它能寄生在生物体的活细胞内,通过自我复制的方式繁殖后代,符合生物能繁殖的特性,故可判断埃博拉病毒属于生物.

3.  生物学习小组讨论"生物的特征"时,出现下面种说法,其中正确的是(    )

A. 生物都能自由运动

B. 生物都要吸入氧气,呼出二氧化碳

C. 生物都能进行光合作用

D. 生物都能生长和繁殖

【答案】D

【解析】动物一般都能自由运动,而植物一般不能自由运动,A项不符合题意;大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳,但少部分生物呼吸不需要氧气,B项不符合题意;绿色植物含有叶绿体,能进行光合作用,动物等不含叶绿体,不能进行光合作用,C项不符合题意;生长和繁殖是生物的基本特征,D项符合题意.

4.  生物课后,有几位同学争论不休,争论的话题是"课桌是木材做的,则课桌是生物还是非生物?",下面是四位同学的观点,其中正确的是(    )

A. 是生物,因为制造课桌的材料是树木

B. 是生物,因为制造课桌的木材是由细胞构成的

C. 是非生物,因为课桌不会动

D. 是非生物,因为课桌没有生命

【答案】D

【解析】课桌是非生物,因为课桌没有生命,不能呼吸,不能繁殖下一代,也不能对刺激作出反应等,故D正确.

5.  草原上,一只老鼠发觉鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内,这体现了生物的某一特征.下列叙述中也体现了这一特征的是(    )

    ①惊弓之鸟  ②望梅止渴  ③杯弓蛇影  ④种子发芽  ⑤母鸡产卵

A. ①③④⑤ B. ②③④⑤  C. ①②④⑤  D. ①②③

【答案】D

【解析】一只老鼠发觉鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内,说明了生物能对外界刺激作出反应.惊弓之鸟、望梅止渴、杯弓蛇影都是生物对外界的不同刺激作出的相应反应.种子发芽、母鸡产卵说明生物能生长和繁殖.

6.  下列哪项能够说明生物的生活需要营养?(    )

A. 种瓜得瓜,种豆得豆 B. 春种一粒粟,秋收万颗子

C. 螳螂捕蝉,黄雀在后 D. 朵朵葵花向太阳

【答案】C

【解析】种瓜得瓜,种豆得豆,体现了生物的遗传现象;春种一粒粟,秋收万颗子,体现了生物能够繁殖后代;朵朵葵花向太阳,是生物对外界刺激作出的一种反应,故A、B、D三项不符合题意.螳螂捕蝉,黄雀在后,体现了生物间的捕食关系,表明生物的生活需要营养,故C项符合题意.

7.  下列叙述中,属于生物共同特征的是(    )

A. 都是由细胞构成的 B. 都具有神经系统

C. 都能进行光合作用 D. 能生长和繁殖

【答案】D

【解析】解答本题可用识记法和排除法.生物的共同特征有:生物的生活需要营养;生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性.除病毒以外,生物都是由细胞构成的.通过上述分析可以排除A、B、C项.

8.  下列语句不能体现生物都有遗传和变异的特性的是(    )

A. 一猪生九仔,连母十个样

B. 种瓜得瓜,种豆得豆

C. 一棵桃树上开出了不同颜色的花

D. 雨露滋润禾苗壮,朵朵葵花向太阳

【答案】D

【解析】略

9.  下列古诗中,描写生物生长发育的是(    )

A. 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯

B. 红豆生南国,春来发几枝

C. 夜来风雨声,花落知多少

D. 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

【答案】B

【解析】略

10. 自然界中有生命的物体叫生物.你认为如图所示的物体属于生物的是(    )

A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①④

【答案】B

【解析】自然界中有生命的物体叫生物.根据图示可知,①是草履虫;③是衣藻;④是病毒,它们都属于生物.

11. 广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流,经过近几年的综合治理,成为美化环境、造福群众的靓丽风景.在显微镜下观察一滴广利河的水,发现有一些能运动的绿色颗粒,下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是(    ).

A. 有细胞结构   B. 有应激性

C. 体小且为绿色 D. 能生长繁殖

【答案】C

【解析】略

12. 下面所述的生命现象与其实例不相符的是(    )

A. 生物具有遗传现象——种瓜得瓜,种豆得豆

B. 生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中

C. 生物的生命活动需要营养——木耳从朽木中获取有机物

D. 生物需要排除体内废物——人体内的部分代谢终产物随汗液排出

【答案】B

【解析】本题考查生命现象的相关知识.生物与环境的关系:生物适应环境、生物影响环境、环境影响生物."仙人掌能够生活在干旱的环境中",这是生物适应环境的实例.

13. 2005年月,"国际黑猩猩基因测序与分析联盟"宣布,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到以上.这个事例说明(    )

A. 生物具有遗传和变异的特性

B. 人类和黑猩猩有较近的亲缘关系

C. 人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿

D. 人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的

【答案】B

【解析】本题考查人类的起源和进化的有关知识.黑猩猩与人类为非同种生物,不能表明生物具有遗传和变异的特性;黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到以上,表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系,不能表明其共同祖先是森林古猿;人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的,人类不是由黑猩猩进化而来.

14. 下列现象与其反映的生物特征匹配错误的是(    )

A. 鸭的后代会浮水——生物的遗传现象

B. 同卵双生的孪生姐妹或兄弟相貌相似——生物的遗传

C. 燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应

D. 千里之堤,溃于蚁穴——生物对环境的影响

【答案】B

【解析】A项,上一代的性状在后代出现,是遗传现象,正确;B项,同卵双生的孪生姐,妹或兄弟相貌相似,不是上下代之间的关系,因此不属于遗传现象,错误;C项,燕子低飞是为了吃小虫,下雨前,小虫会飞的很低,燕子吃虫,所以会跟着飞低,是生物对外界刺激作出反应,正确;D项,"千里之堤,溃于蚁穴"说明生物能影响环境,正确.

15. 如表中有关生物特征的叙述及其实例,不正确的是(    )

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】除病毒外,生物体都是由细胞构成的.流感病毒无细胞结构,主要由遗传物质和蛋白质外壳组成,D项叙述错误.

二、填空题

16. 阅读下列材料,分析并回答下列问题.

    材料一  蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿、富含有机质的土壤中.蚯蚓在土壤中的活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力.

    材料二  植物能够通过光合作用,制造有机物;朵朵葵花向太阳等.

    材料三  一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树,并能结出许多桃子;一只蝌蚪能发育成一只青蛙.

(1)材料一说明,生物与环境的关系是____.

(2)材料二说明,生物具有的特征是____.

(3)材料三说明,生物具有的特征是____.

【答案】(1)生物适应环境,也能影响环境

(2)需要营养物质

(3)生长和繁殖

【解析】略

17. "稻花香里说丰年,听取蛙声一片."这是宋朝词人辛弃疾的著名诗句,试从生物学角度分析这一现象.

(1)蛙鸣是一种求偶行为,但是当有人走近的时候,蛙就不再鸣叫,这说明蛙能够____作出一定的反应.

(2)"蛙鸣求偶"是世代相传的一种性状,这反映了生物具有____的特征.

(3)青蛙的卵在水中完成受精,形成受精卵,受精卵发育成蝌蚪,蝌蚪发育成幼蛙,幼蛙能够长大,说明生物____.长大后并不是所有青蛙的样子都是一样的,这说明生物后代之间存在一定的____.

【答案】(1)对外界的刺激

(2)遗传

(3)能够生长、发育和繁殖， 差异

【解析】人走近的时候,蛙不再鸣叫,说明蛙能够对外界刺激作出反应.蛙的求偶行为是世代相传的一种性状,反映了生物具有遗传的特征.青蛙通过产卵繁殖下一代,说明生物能够繁殖,而由受精卵蝌蚪幼蛙成蛙的过程说明生物能够生长、发育.长大后并不是所有青蛙的样子都是一样的,说明生物后代之间存在一定的差异.