人教部编版九年级上册5 你是人间的四月天集体备课ppt课件
展开了解作者的生平与本诗的写作背景,把握诗歌内容。(难点)体会诗歌的语言美,理解作者的情感。(重点)培养阅读诗歌的兴趣,体味生命的美好。(重点)
林徽因(1904—1955),原名徽音,福建闽县(今福州)人,建筑师、作家、新月派诗人,建筑师梁思成的妻子。中华人民共和国国徽的设计者之一。她是中国第一位女性建筑学家,被胡适誉为“中国一代才女”。林徽因文学作品甚多,代表作有《你是人间的四月天》,短篇小说《九十九度中》等。
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新月派及新月诗 “新月派”是现代新诗史上一个重要的诗歌流派,主张新诗应具备音乐美、绘画美、建筑美三个美学标准。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期。前期自1926年春始,代表人物有徐志摩、闻一多、胡适、梁实秋、朱湘等。他们提倡新格律诗,主张“理性节制情感”,反对滥情主义和诗的散文化倾向。1927年春,“新月派”的主要活动转移到上海,这是后期新月派。后期新月派提出“健康”“尊严”的原则,讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”,诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。
娉婷( ) 鲜妍( )冠冕( ) 呢喃( )
轻灵:动作轻巧灵活,也指一种轻松、飘逸的心境。娉婷:形容女子的姿态美。鲜妍:鲜艳。冠冕:文中是王冠的意思。冕,古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽,后来专指帝王的礼帽。呢喃:拟声词,形容燕子的叫声。
我说∕你是人间的∕四月天;笑响∕点亮了∕四面风;轻灵在春的光艳中∕交舞着∕变。你是∕四月早天里的∕云烟, 黄昏∕吹着风的软,星子∕在无意中闪,细雨∕点洒在∕花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕∕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的∕月圆。
雪化后∕那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的∕绿,你是;柔嫩∕喜悦, 水光浮动着你∕梦期待中∕白莲。你是一树一树的∕花开,是燕在梁间∕呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是∕人间的∕四月天!
诗歌的标题有什么特点?
主标题 “你是人间的四月天”,以比喻的手法,将“你”比作“人间的四月天”,新颖别致,暗含作者的喜悦以及对“你”的珍爱、希望。点出作者要赞颂的对象。 副标题“一句爱的赞颂”,表明作者对赞颂对象极尽爱的赞美。
1.概括本诗的主要内容。 2.说说诗歌描绘了哪些优美的画面?各有什么特点?
春光风舞图 轻灵 风烟星雨图 柔美月夜花开图 鲜妍 雪后新绿图 复苏 花开燕语图 希望
作者将心中的爱以人间四月天丰美的景象作比,表达了对人间四月天的盛赞。
3.作者用了哪些意象来表现人间四月天的美?
四面风、云烟、星子、细雨点、花、百花的冠冕、夜夜的月圆、新鲜的嫩芽、期待中的白莲、一树一树的花开、燕。
4.这些意象有何特点?给人怎样的感受?
轻灵、光艳、娉婷、鲜妍、天真、庄严、新鲜、柔嫩喜悦……
让人感受到春天带给人们的新鲜、明丽、喜悦之情。
5.画出表示颜色的词语,说说它们带给你的阅读感受。
这些清新淡雅的词语描绘出一幅幅明艳的画面,展示了四月天的清新美好,给人以温暖的感受。
我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。
将_______拟人化,______在春的光艳中交舞着变。将“你”的轻灵、活泼,“我”的欢快、喜悦写得形象生动。
生动形象地写出了“你”笑声的清亮与悦耳,表现了作者内心的欣喜以及对儿子的喜爱。
“交舞”充分表现了春光的光艳多彩,色彩明丽。
你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。
将“你”带来的温暖写得形象生动,表达了诗人由衷的喜悦之情。
找出本体和喻体,并分析作者所表达的感情。
以“早天云烟”“黄昏的风”“夜晚的星子”“细雨”“花”等春天的美好事物营造出春天清风拂面、恬淡清新、绚丽多彩的美好景象,抒发了作者对人间四月天的美好赞颂。
将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写的具体可感,突出了“星子”的动态感,形象生动。
那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
应为“你是那轻,那娉婷,鲜妍”,突出了“你”“轻”“娉婷”的特点。使读者感受到作者内心的欣喜之情。
这句话有什么特点?有什么作用?
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦,水光浮动着你梦期待中白莲。
写出“你”新生时的娇嫩与美好。
写出“你”的柔嫩与生气。
本节诗歌中的哪些词语描写了“你”的颜色?说说它们带给你的阅读感受。
它们都是明亮的暖色,给人温润的美感,让人感到温暖、生机与希望。
虚实结合,将四月天的美景与“梦期待”结合起来,赞美四月天的纯净、淡雅,营造了朦胧梦幻的意境。
你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!
直接表明“我”对“你”满怀希望,同时也表明“你”的新生给“我”带来了新的希望。
与诗的开篇遥相呼应,更加强烈地表现出了作者对“你”的赞美与喜爱之情。
再读诗歌,说一说:诗歌的每一节分别赞美了什么。
第一节:赞美“你”的___________。第二节:赞美“你”的_________________。第三节:赞美“你”的___________。第四节:赞美“你”的_________。第五节:赞美“你”的_____________。
1.试分析诗歌第1~4节的结构特点。
本诗第1至4节句式结构基本相同,形成复沓、对称的乐章;将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比,节奏明快;排比的句式将画面连接,情感如水面涟漪层层叠叠,荡漾起伏。
2.本诗中,“你”字反复出现,试分析其表达效果。
本诗中“你”字反复出现十一次,既突出了主题,又起到了“衬韵”的作用。“你”字的每一次出现,歌颂四月天,不仅是在向“你”倾诉,是一种形式美感与内容美感的深层次结合。
《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作,最初发表于《学文》一卷一期(1934年4月5日)。关于本诗的创作意图,有两种说法:一是为悼念友人徐志摩而作,一是为儿子的出生而作。
指梁从诫(林徽因与梁思成之子)
春天中的盛季,一年中最珍贵的季节。
将“你”比作“人间的四月天”,新颖别致,暗含一位母亲对儿子出生的喜悦以及对儿子的珍爱、希望。
3.这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里?请作出简要赏析。
云烟、黄昏、星子、细雨
这首抒情诗中,诗人使用了描写和抒情的表达方式,极力抒写“你”是“人间的四月天”,表达了心中对儿子的希望和儿子出生给作者带来的喜悦。
1、带感情读《你是人间的四月天》,尽量背诵。2、学以致用,利用今天学习的品诗方法,从意象、修辞、情感等角度赏析林徽因的《笑》。
注:《笑》作于1928年。当时林徽因与梁思成共同赴美留学。他们是1928年春结的婚,《笑》应该是新婚前后的作品。
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