政治 (道德与法治)七年级下册第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”集体生活成就我课后作业题

第六课 “我”和“我们

第2课时 集体生活成就我

一、选择题

1.集体生活可以培养我们(      )

①负责任的态度和能力 ②人际交往的基本态度和能力 ③唯我独尊的意识 ④不达目的誓不罢休的豪气

A.①②③      B.①③④       C.②③④     D.①②

2.我们在交往中应该学会(    )

①彼此接纳   ②尊重    ③理解   ④包容

A.①②③      B.①②③④     C.②③④     D.①③④

3.作为集体的一员,我们要(    ）

①积极参与共同活动 ②把握机遇③自主发展④处处争当领导

A.①②③      B.①②③④     C.②③④     D.①②④

4. 集体生活能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在(     )

①集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台②在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性③个体在参与集体活动中能够使自己的个性不断丰富④在集体生活中可以产生凝聚力，促进集体发展

A.①②③      B.①②③④      C.①③④     D.①②④

5.“班级是我家,维护靠大家。”可见，一个良好的班集体的形成需要集体中每个成员的共同努力。因此在集体中，我们要(    )

①主动与同学交流和沟通,学会友好相处②讽刺同学的进步，嘲笑有生理缺陷的同学，对班级漠不关心③承担集体责任，积极参加集体活动 ④学会彼此尊重、理解、宽容、接纳

A.①②③      B.②③④     C.①③④     D.①②④

6.小霞性格孤僻，总是独来独往，班级中的活动她从不参与。对此认识正确的是(    ）

①积极参与集体活动可以涵养我们的品格②与人交往只有好处没有坏处③参加集体活动可以培养我们人际交往的基本态度和能力④小霞性格孤僻，永远都不会改变

A.①②④       B.②③④       C.①③         D.①②③

7.你希望与下列哪些人交朋友? (     )

①李玲品学兼优，待人真诚，尊敬师长，团结同学②王鹏学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作③张强喜欢给人起外号④张帆为人热情、大度，不计较与同学的小摩擦

A.①④         B.②④       C.①③          D.③④

8.尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等,这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度没有体现平等的是(     )

①小明身体高大强壮,经常欺凌弱小②小芳自恃家境富裕,处处高人一等③班里有位同学因为学习成绩不好而受到小强的嘲弄④小刚觉得自己智力超群，总是看不起别人

A.③④        B.①②③④        C.①③④          D.①②③

9.小明有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服自己的性格弱点。下面有利于同学之间团结友爱的做法是（    ）

①与同学平等相处，尊重对方②宽容待人、学会关心和帮助别人③学会理解和包容他人 ④我行我素，一切顺其自然

A.①②          B.②④          C.①②③          D.②③④

10.在集体生活这个平台上，我们(     )

①展示自己的个性②发展自己的个性 ③不断认识自己④不断完善自己

A.①②③       B.②③④        C.①②③④      D.①②④

11.在学校英语口语大赛中，小艳通过不懈努力和同学们的帮助、鼓励，获得一等奖，为班级赢得了荣誉，受到了表扬。这反映出(     )

①我们可以通过集体生活更好地认识自己②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③小艳在各方面都很优秀④只要参加大赛就一定会得奖

A.①②       B.②④          C.①②③         D.③④

12.进入七年级后，原先调皮捣乱的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明(     )

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②小明实现了自己的价值③小明以后一定会 成为班长④每个人都要争当小组长

A.①②④          B.②④         C.①②③         D .①②

13.集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了多姿多彩的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我、只强调个性的人，是很难有合作精神的，要认识到每个人的力量是有限的。这就启示我们(     )

①在集体生活中,需要我们发展个性②在实现共同目标的过程中，集体为每个成员发展提供了条件③集体生活与发展个性不是对立的关系，但是过于强调发展个性，忽视集体发展的做法，是错误的④集体生活不允许发展集体成员的个性

A.①②④       B.②③④       C.①②③         D.①③④

14.“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（    ）

A.招聘人才只需要看学历和专业能力

B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力

D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我

15.七年级(1)班的小丽伶牙俐齿，善于观察和表达；小明思想活跃,性格外露;小刚少言寡语却很内秀;小兵性情温和却幽默诙谐。对此，认识正确的是(     ）

①每个人的个性特点都是不同的②人与人之间存在着差异③我们应包容他人的不同 ④应学习他人的优点

A.①②④         B.①③④        C.①②③       D.①②③④

16. 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自已的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。这告诉我们(     ）

①集体生活需要我们展示个性、发展自己的个性，为班集体贡献力量

②美丽的班集体，需要我们各尽所能，发挥特长，奉献班集体 ③只有在集体生活中，才能发挥展个性特长④每个人的个性都对自已的成长发挥着促进作用

A.①②       B.②③          C.③④        D.①④

二、非选择题

17.学校是个大集体，班级是个小集体，我们平时都在这个集体中。集体生活真丰富，我们一起学习，一起锻炼，一起游戏，一起歌唱，一起进步……

你能用一句话来概括你的感受吗?

18.班集体对学生的兴趣、性格、能力、气质等起着完善作用。班集体中的集体思想、情感、意志、行动的熏陶感染，使学生学会自尊与尊重他人，增强活动能力、组织能力、社会交往能力、管理能力，在遵守集体规范中陶冶情感，磨炼意志，培养遵从集体主义的性格，发展兴趣爱好与特长，促进个性的日趋成熟。

(1)上述材料说明了什么道理?

(2)结合画线部分，谈谈在集体中如何促进个性的日趋成熟。

19.七年级学生小霞身体素良好，在小学阶段体育成绩就很优异。进入初中后，体育委员希望她能代表班级报名参加校田径运动会，可是她却以学习任务太重为由拒绝了。

小霞的做法正确吗?       为什么?

20.进入中学后，随着和同学们的接触日益增多，小军从原来的孤僻内向逐渐变得活泼开朗，而且学习、文体活动等各方面也表现得越来越突出，小军切实地感觉到是集体生活成就了自己。

请你回答集体生活在哪些方面成就我们?

参考答案

一、1.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B 9.C 10.C 11.A 12.D13.C 14.A 15.D 16.A

二、17.答案：集体生活真快乐。

18.答案：(1)班集对学生个性发展起着重要作用。

(2)①集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮出我们完善个性。③作为集体的员，我们要积极参与其间活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

19.答案：小霞的做法不正确。因为集体生活为我们展示个性、发展个性提供了平台;实现集体目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能;只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。因此，小霞应该主动报名参加校田径运动会并积极训练。

20.答案(1)在集体中涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

(2)在集体中发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资米，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与其间活动，把握机遇，自主发展,使自己己的个性不断丰富。