2020-2021学年12.1 认识内能课堂教学ppt课件

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飞机、汽车、轮船的动力来自哪里？来自于燃料燃烧时释放的内能。
我们先来回顾一下分子动理论的内容：
1、物体是由大量分子组成的；2、分子永不停息地做无规则热运动； 3、分子之间存在着相互的作用力（引力和斥力）；4、分子间存在间隙。
运动着的篮球具有 。
运动着的分子具有 。
那么，分子有能量吗？下面我们用与机械能类比的方法来分析一下。
自由下落的石块和地球互相吸引具有 。
互相吸引的分子具有 。
被压缩的弹簧因各部分互相排斥具有 。
互相排斥的分子具有 。
将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似，推知未知事物也可能有某种属性，这是科学研究的一种重要方法。
物体内所有的分子动能和分子势能的总和叫做物体的内能。
它是不同于机械能的另外一种形式的能量。
内能的单位：焦耳（J）
一切物体都具有内能吗？
炽的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能；冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能。一切物质内部的分子都在永不停息地做无规则运动，那么一切物质都具有内能
一切物体，不论温度高低 都具有内能。
既然一切物体都具有内能，那么，对同一个物体而言，它具有的内能会不会改变?会随什么改变而改变呢？
质量相同的冷水和热水，哪杯水的内能大？
★同一物体，温度越高，内能越大。
★同种物质，温度相同时，质量越大， 内能越大。
温度相同两杯水， 哪杯水的内能大？
内能的大小跟什么因素有关呢？
1、物体的温度达到0℃时内能为0吗？
2、关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ） A、物体的运动速度越大，具有的内能越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、静止的物体没有动能但有内能 D、温度高的物体一定比温度低的物体具有的内能多
观察23页图12-3（a）、(b)
改变内能的两种途径：
用手指触摸一下弯折处,有何感觉?铁丝的内能变化了吗?
活动1： 用做功的方式改变物体的内能
用手反复弯折铁丝，铁丝的弯折处会__________。这是由于弯折铁丝时手对铁丝_________，使它的内能________，温度_______，在这个过程中，________能转化为_______能。
探究2：空气压缩引火仪的工作原理
观察棉絮发生了什么变化?能量在发生什么样的变化？
未装满开水的暖水瓶有时能把瓶盖弹起来。推动瓶盖的能量来自哪里?
水蒸气推动活塞做功，水蒸气的温度____，内能______；这个过程是_______能转化为_______能。
物体对外做功，内能减少（内能转化为机械能）
对物体做功，内能增加 （机械能转化为内能） 物体对外做功，内能减少（内能转化为机械能）
做功的实质是：机械能与内能的相互转化
活动2： 用热传递的方式改变物体的内能
3、方向：内能从高温物体向低温物体传递。
2、条件：物体间存在温度差。
注意：热传递 不是传递温度。
1.定义：温度不同的两个物体互相接触时，内能从高温物体向低温物体传递,这个过程叫做热传递。
下图的三种情况是通过哪种方式 改变物体内能的？
（a） （b） （c）
传导：热沿着物体传递。
对流：靠液体或气体的流动来传热。
辐射：热由物体向外发射出去。
三、做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。
物体内部所有分子热运动的 与分子 的总和，叫物体的内能。
3、做功和热传递在改变物体内能的效果上是等效的。