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初中物理第九章 压强9.3 大气压强试讲课ppt课件
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这是一份初中物理第九章 压强9.3 大气压强试讲课ppt课件，文件包含93大气压强课件pptx、93大气压强教学设计doc、93大气压强导学案解析版doc、93大气压强导学案原卷版doc、93无液气压计wmv、使水沸腾冷水视频wmv、大气压-马德堡半球演示实验wmv、大气压强应用wmv、托里拆利实验wmv等9份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。
如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？
如果有,你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
2.将塑料杯装满水,仍用硬纸片盖住杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象？
现象：硬纸片没有掉下来
1.将硬纸片平放在平口塑料杯口,用手按住,倒置过来,放手后看到什么现象？
分析：硬纸片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。
分析：塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必然受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气。可见，和液体一样，空气内部各个方向都有大气压。
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口
现象：鸡蛋会慢慢进入瓶内
分析：能对鸡蛋施加压力的是空气。因为棉花燃烧后，消耗了瓶内的氧气，瓶内气压小，鸡蛋把瓶口封住。外面的大气压把鸡蛋压入瓶内。
1.大气对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强。简称大气压。
2.大气压的产生原因：由于空气有重力，对浸在其中的物体有压力。
因为空气具有流动性，也像液体一样向各个方向都有压强．
3.大气压强的方向：各个方向.
问题：大气压在我们周围时刻存在着，我们为什么感受不到？
这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡，长期以来人们已经习惯这样的环境了。
为了说明大气压的存在，1654年，德国马德堡市市长格里克把两个直径约55.9cm的空心铜半球扣在一起，抽出球内空气，然后在两个半球上拴了16匹马向两边拉，结果还是很难拉开。但如果不抽出空气，两个半球轻轻一拉就开了。
马德堡半球实验，证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.
5.生活中的大气压现象
1644年，意大利科学家托里拆利用如图所示装置,精确地测出了大气压强的值。
长约1m一端封闭的玻璃管、 水银、水银槽 、刻度尺
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利。
实验现象：管内水银面下降到一定高度停止下降;改变管子倾斜度,其高度不变。
大气压支持760mm高的水银柱,即大气压等于760mm水银柱产生的压强.
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa或760mmHg
(1)为什么管子倒转时，管内水银面会下降？
(2)为什么降到一定程度后又不继续下降？
(3)管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化?
水银长度增大但高度不变
(4)管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？
水银的高度与玻璃管的粗细无关
(5)若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
水银柱的高度会偏小，则测量的结果比实际大气压小。
3.气压计：测定大气压的仪器
构造原理:托里拆利实验装置。
特点:测量结果准确,但携带不方便。
（2）金属盒气压计（无液气压计）
气压变化时，金属盒厚度发生变化，传动装置将这种变化转变为指针的偏转，指示出气压的大小。
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
实验表明：大气压随高度增加而减小。
实验现象：随着高度的增加管内水柱高度变大。
1. 取一个瓶子，装入适量带颜色的水
2. 取一根玻璃管，画上刻度，通过橡皮塞插入水中。
3. 向管中吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上。
此时，瓶内气体压强_____大气压。
观察大气压随高度的变化
1.大气压与高度的关系：海拔越高,气压越小;海拔越低,气压越大.
大气压随高度的增加而减小
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压大约减小100Pa。
大气压强的大小除了与高度有关外，还与温度、空气湿度有关。人们生活中可以通过观察大气压强的变化来预报天气。
冷空气下沉，形成高压区；热空气上升，形成低压区，饱含水蒸气热空气上升，形成云。
2.大气压与天气的关系：
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
3.水的沸点与气压的关系
当气压增大时，水的沸点升高；当气压减小时，水的沸点降低。
活塞式抽水机是利用大气压工作的，通过活塞在圆筒中往复运动不断地将水抽取上来。最大抽水高度：10米。
本堂难点：1.了解生活中利用大气压强的现象。2.了解抽水机的工作原理 。
本堂重点：1.认识大气压强的存在。 2.知道测量大气压强的方法。
考点一：生活中大气压的利用
（2020成都A）图所示的现象中，没有利用大气压的是（ ）
（2020嘉兴）下列生活中的现象均与气压有关， 其中一个利用的原理与另外三个( )
考点二：大气压的存在和大小
（2020 柳州）在玻璃杯中盛满水，用张纸片盖着，再倒过来，杯中的水不会流出来，这是因为（ ）
A．纸片太轻 B．杯中水太少C．纸片粘住了杯子 D．大气压力托住纸片
（2020 百色）如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（ ）
A．将玻璃管稍微倾斜放置B．将玻璃管稍微向上提升C．换用更粗的玻璃管做实验D．将装置到山顶上做实验
液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。
如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？
如果有,你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
2.将塑料杯装满水,仍用硬纸片盖住杯口,用手按住,并倒置过来,放手后看到什么现象？
现象：硬纸片没有掉下来
1.将硬纸片平放在平口塑料杯口,用手按住,倒置过来,放手后看到什么现象？
分析：硬纸片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。
分析：塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必然受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气。可见，和液体一样，空气内部各个方向都有大气压。
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口
现象：鸡蛋会慢慢进入瓶内
分析：能对鸡蛋施加压力的是空气。因为棉花燃烧后，消耗了瓶内的氧气，瓶内气压小，鸡蛋把瓶口封住。外面的大气压把鸡蛋压入瓶内。
1.大气对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强。简称大气压。
2.大气压的产生原因：由于空气有重力，对浸在其中的物体有压力。
因为空气具有流动性，也像液体一样向各个方向都有压强．
3.大气压强的方向：各个方向.
问题：大气压在我们周围时刻存在着，我们为什么感受不到？
这是因为人身体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同，内外平衡，长期以来人们已经习惯这样的环境了。
为了说明大气压的存在，1654年，德国马德堡市市长格里克把两个直径约55.9cm的空心铜半球扣在一起，抽出球内空气，然后在两个半球上拴了16匹马向两边拉，结果还是很难拉开。但如果不抽出空气，两个半球轻轻一拉就开了。
马德堡半球实验，证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的.
5.生活中的大气压现象
1644年，意大利科学家托里拆利用如图所示装置,精确地测出了大气压强的值。
长约1m一端封闭的玻璃管、 水银、水银槽 、刻度尺
最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利。
实验现象：管内水银面下降到一定高度停止下降;改变管子倾斜度,其高度不变。
大气压支持760mm高的水银柱,即大气压等于760mm水银柱产生的压强.
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa或760mmHg
(1)为什么管子倒转时，管内水银面会下降？
(2)为什么降到一定程度后又不继续下降？
(3)管子倾斜水银柱竖直高度是否发生变化?
水银长度增大但高度不变
(4)管子直径加粗，管中水银柱高度怎样变化？
水银的高度与玻璃管的粗细无关
(5)若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？
水银柱的高度会偏小，则测量的结果比实际大气压小。
3.气压计：测定大气压的仪器
构造原理:托里拆利实验装置。
特点:测量结果准确,但携带不方便。
（2）金属盒气压计（无液气压计）
气压变化时，金属盒厚度发生变化，传动装置将这种变化转变为指针的偏转，指示出气压的大小。
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
实验表明：大气压随高度增加而减小。
实验现象：随着高度的增加管内水柱高度变大。
1. 取一个瓶子，装入适量带颜色的水
2. 取一根玻璃管，画上刻度，通过橡皮塞插入水中。
3. 向管中吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上。
此时，瓶内气体压强_____大气压。
观察大气压随高度的变化
1.大气压与高度的关系：海拔越高,气压越小;海拔越低,气压越大.
大气压随高度的增加而减小
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压大约减小100Pa。
大气压强的大小除了与高度有关外，还与温度、空气湿度有关。人们生活中可以通过观察大气压强的变化来预报天气。
冷空气下沉，形成高压区；热空气上升，形成低压区，饱含水蒸气热空气上升，形成云。
2.大气压与天气的关系：
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
3.水的沸点与气压的关系
当气压增大时，水的沸点升高；当气压减小时，水的沸点降低。
活塞式抽水机是利用大气压工作的，通过活塞在圆筒中往复运动不断地将水抽取上来。最大抽水高度：10米。
本堂难点：1.了解生活中利用大气压强的现象。2.了解抽水机的工作原理 。
本堂重点：1.认识大气压强的存在。 2.知道测量大气压强的方法。
考点一：生活中大气压的利用
（2020成都A）图所示的现象中，没有利用大气压的是（ ）
（2020嘉兴）下列生活中的现象均与气压有关， 其中一个利用的原理与另外三个( )
考点二：大气压的存在和大小
（2020 柳州）在玻璃杯中盛满水，用张纸片盖着，再倒过来，杯中的水不会流出来，这是因为（ ）
A．纸片太轻 B．杯中水太少C．纸片粘住了杯子 D．大气压力托住纸片
（2020 百色）如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（ ）
A．将玻璃管稍微倾斜放置B．将玻璃管稍微向上提升C．换用更粗的玻璃管做实验D．将装置到山顶上做实验
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