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人教版八年级下册9.1 压强试讲课课件ppt
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这是一份人教版八年级下册9.1 压强试讲课课件ppt，文件包含91压强课件pptx、91压强教学设计doc、91压强导学案解析版doc、91压强导学案原卷版doc、压力的作用效果与受力面积的关系wmv、增大减少压强方法wmv、钉床wmv等7份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，在厚厚的积雪中行走，一个会陷到雪里，另一个穿上一副滑雪板，尽管总重力变大了，反而不会陷下去。为什么穿上滑雪板后结果不同呢？看来压力作用的效果并不只跟压力大小有关。想一想，还可能跟什么因素有关？
1.压力(F)：垂直作用在物体表面的力.
3.作用点：在受压的物体表面.
4.方向：总是垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部.
2.产生的条件：物体间相互接触，而且有挤压作用。
5.压力与重力：压力和重力是两种不同性质的力，压力是弹力，重力是万有引力。只有当物体放在水平面上，且物体在竖直方向不再受到其他的力时，物体对地面的压力大小等于物体的重力。
画出甲、乙两图中重物所受的重力和重物对支持面压力的示意图：
(6)作用效果：使物体发生形变
如图所示：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破, 重重的骆驼却不会陷入沙中,这是为什么？
归纳：蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。
如图所示，同时对一端削尖，另一端未削的铅笔施力。
想一想:(1)两个手指的受力相同吗？(2)两个手指的感受相同吗？(3)观察两个手指的凹陷程度相同吗？(4)适当改变力度重复以上操作，感觉如何？
问题：通过上述事例和实验，你觉得压力的作用效果与哪些因素有关？
探究影响压力作用效果的因素
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想假设：可能与压力的大小和接触面积的大小有关。
(1) 转化法:海绵的形变可以显示压力的作用效果。(2)控制变量法: 探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积一定；探究压力作用效果与受力面积大小的关系时，控制压力大小一 定。
实验器材：小桌、砝码、海绵。
(1)如图甲:小课桌桌腿朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。(2)如图乙:小课桌桌腿朝下放，上放砝码，放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。(3)如图丙:小课桌桌腿朝上放，上放砝码放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。
(1)比较甲和乙：海绵的受力面积相同，乙图中对海绵的压力大，凹陷深。乙图压力的作用效果比甲明显. (2)比较乙和丙：海绵受到的压力相同，乙图海绵的受力面积小，乙图压力的作用效果比丙明显.
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
怎样比较不同压力的作用效果呢？
(1)压力大小相同,比较受力面积
(2)受力面积相同,比较压力大小
可是，下面A、B两个物体对支持面的压力大小和受力面积都不一样, 如何比较两个压力的作用效果的？
P表示压强F表示压力（单位：N)S 表示受力面积（单位：m2)
牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa 1Pa=1N/m2
压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。这一名称是为了纪念法国科学家帕斯卡。
一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约为20Pa
一张报纸平放在桌面时对桌面的压强约为0.5Pa
一成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa
其它单位：百帕（hPa 、千帕（KPa）、兆帕（MPa）
1百帕=1×102帕，1千帕=1×103帕，1兆帕=1×106帕
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
三、怎样增大或减小压强
任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏.生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
(1)分析以下事例是利用什么方法减小压强的：
①在受力面积一定时，减小压力.②在压力一定时，增大受力面积,③同时减小压力和增大受力面积.
(2)减小压强的方法：
你必须立刻思考，因为这个问题很紧急！ 一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？
在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。
(1)分析以下事例是利用什么方法增大压强的：
(2)增大压强的方法：
①在受力面积一定时，增大压力。 ②在压力一定时，减小受力面积。 ③同时增大压力和减小受力面积。
本堂难点：理解压力和重力的关系；理解压强的大小跟哪些因素有关。
本堂重点：理解压强的概念，能应用压强公式进行压强的简单计算.
（2020 武汉）铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g，铁块的底面积是20cm2，小桌的质量是200g，桌面的面积是80cm2，下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大B. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小C. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大D. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
（2020 吉林）放在水平桌面上的玻璃杯，质量为0.4kg，与桌面的接触面积为2×10﹣3m2。求：（1）玻璃杯受到的重力；（2）玻璃杯对桌面的压强。（g取10N/kg）
考点二：增大和减小压强的方法
（2020 乐山）下列实例中，属于减小压强的是（ ）
（2020 潍坊）在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（ ）
A. 坦克的重力变小 B. 对地面的压力变小C. 对地面的压强变小 D. 对地面的压强变大
茫茫白雪中的两个人对雪地的压力是差不多的，在厚厚的积雪中行走，一个会陷到雪里，另一个穿上一副滑雪板，尽管总重力变大了，反而不会陷下去。为什么穿上滑雪板后结果不同呢？看来压力作用的效果并不只跟压力大小有关。想一想，还可能跟什么因素有关？
1.压力(F)：垂直作用在物体表面的力.
3.作用点：在受压的物体表面.
4.方向：总是垂直于物体的受力面，指向受力物体的内部.
2.产生的条件：物体间相互接触，而且有挤压作用。
5.压力与重力：压力和重力是两种不同性质的力，压力是弹力，重力是万有引力。只有当物体放在水平面上，且物体在竖直方向不再受到其他的力时，物体对地面的压力大小等于物体的重力。
画出甲、乙两图中重物所受的重力和重物对支持面压力的示意图：
(6)作用效果：使物体发生形变
如图所示：小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破, 重重的骆驼却不会陷入沙中,这是为什么？
归纳：蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大，但口器十分尖锐，因而能轻易刺穿皮肤；骆驼虽重，但脚掌面积很大，因而不会深陷沙中。
如图所示，同时对一端削尖，另一端未削的铅笔施力。
想一想:(1)两个手指的受力相同吗？(2)两个手指的感受相同吗？(3)观察两个手指的凹陷程度相同吗？(4)适当改变力度重复以上操作，感觉如何？
问题：通过上述事例和实验，你觉得压力的作用效果与哪些因素有关？
探究影响压力作用效果的因素
提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
猜想假设：可能与压力的大小和接触面积的大小有关。
(1) 转化法:海绵的形变可以显示压力的作用效果。(2)控制变量法: 探究压力作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积一定；探究压力作用效果与受力面积大小的关系时，控制压力大小一 定。
实验器材：小桌、砝码、海绵。
(1)如图甲:小课桌桌腿朝下放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。(2)如图乙:小课桌桌腿朝下放，上放砝码，放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。(3)如图丙:小课桌桌腿朝上放，上放砝码放在海绵上，观察海绵的凹陷的深度。
(1)比较甲和乙：海绵的受力面积相同，乙图中对海绵的压力大，凹陷深。乙图压力的作用效果比甲明显. (2)比较乙和丙：海绵受到的压力相同，乙图海绵的受力面积小，乙图压力的作用效果比丙明显.
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
怎样比较不同压力的作用效果呢？
(1)压力大小相同,比较受力面积
(2)受力面积相同,比较压力大小
可是，下面A、B两个物体对支持面的压力大小和受力面积都不一样, 如何比较两个压力的作用效果的？
P表示压强F表示压力（单位：N)S 表示受力面积（单位：m2)
牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa 1Pa=1N/m2
压强的国际单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。这一名称是为了纪念法国科学家帕斯卡。
一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约为20Pa
一张报纸平放在桌面时对桌面的压强约为0.5Pa
一成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa
其它单位：百帕（hPa 、千帕（KPa）、兆帕（MPa）
1百帕=1×102帕，1千帕=1×103帕，1兆帕=1×106帕
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
三、怎样增大或减小压强
任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度,物体会被破坏.生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。
(1)分析以下事例是利用什么方法减小压强的：
①在受力面积一定时，减小压力.②在压力一定时，增大受力面积,③同时减小压力和增大受力面积.
(2)减小压强的方法：
你必须立刻思考，因为这个问题很紧急！ 一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？
在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。
(1)分析以下事例是利用什么方法增大压强的：
(2)增大压强的方法：
①在受力面积一定时，增大压力。 ②在压力一定时，减小受力面积。 ③同时增大压力和减小受力面积。
本堂难点：理解压力和重力的关系；理解压强的大小跟哪些因素有关。
本堂重点：理解压强的概念，能应用压强公式进行压强的简单计算.
（2020 武汉）铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g，铁块的底面积是20cm2，小桌的质量是200g，桌面的面积是80cm2，下列说法正确的是（ ）
A. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大B. 图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小C. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大D. 图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
（2020 吉林）放在水平桌面上的玻璃杯，质量为0.4kg，与桌面的接触面积为2×10﹣3m2。求：（1）玻璃杯受到的重力；（2）玻璃杯对桌面的压强。（g取10N/kg）
考点二：增大和减小压强的方法
（2020 乐山）下列实例中，属于减小压强的是（ ）
（2020 潍坊）在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（ ）
A. 坦克的重力变小 B. 对地面的压力变小C. 对地面的压强变小 D. 对地面的压强变大
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