人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味在品味情感中成长学案
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第 二 单元 第五课 品出情感的韵味 第 2 课时 共 2 课时 | |||
学科 | 政治 | 课型 | 新授课 |
课题 | 在品味情感中成长 | ||
学习目标 | 目标一:学生通过自主预习,完成本课基础知识点的学习; 目标二:学生通过视频资料等,能够归纳出正确认识负面的情感的方法; 目标三:学生通过探究和视频,能够总结出如何传递情感正能量。 | ||
学习重点 | 学会将负面情感转变为成长的助力。 | ||
学习难点 | 学会传递正能量,做情感的主人。 | ||
核心情境 | 围绕电影《寻梦环游记》探讨主人公的情绪体验,谈谈主人公是如何传递正能量的。 | ||
学习任务一: 1、美好情感的作用:生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。 2、怎样获得美好情感? ①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫; ②我们可以通过阅读、与人交往、、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感; ③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 3、列举创造正面情感体验的方法:①完成一项自己喜欢的运动;②帮助他人;③走进博物馆或者大自然;④欣赏艺术品。 4、负面情感的作用、启示: ①生活中某些负面情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈; ②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力。 5、怎样传递情感正能量? ①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也会因为我们的积极情感而多一份美好。 6、怎么学会关心? ①没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察;②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心;③关注对方的态度和反应;④确认对方是否接受自己的关心,如果没有接受,则调整方式,以对方能够接受的方式来表达。
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学习任务二: 你有过挫败感吗?怎样正确认识负面的情感体验?
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学习任务三: 通过探究思考和视频资料,我们应该如何传递情感的正能量呢?
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堂测:
C.积极参加各种社会活动,有利于我们获得美好的情感 D.乐于助人可以使被帮助的人产生美好的情感 | |||
问题记录:
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