2021-2022学年语文六年级上册期末考试卷（五）人教部编版含答案

这是一份2021-2022学年语文六年级上册期末考试卷（五）人教部编版含答案，共10页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解能力考查，习作天地等内容，欢迎下载使用。

1.看拼音写词语。
2.下列加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 供品（gòng） 澄碧（chéng） 人参（shēn） 疙瘩（da）
B. 干燥（zà） 瘦削（xia） 郑重（zheng ） 琴弦（xuán）
C. 逃窜（chuàn） 正月（zhèng ） 牲畜（chù） 伶俐（lín）
3.用“然”字组词，填入下面句子中的横线上。
（1）我正要凝视他们时，________一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙。
（2）________不出我所料，他终究还是来了。
（3）怎么？雨衣上________还长着两只袖简，不像那种斗篷式的。
（4）但是，地球之外的太空中是否有生命存在，________是一个吸引人的问题。
（5）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，________背后传来一声赞叹：“多好啊！”
4.下列句子中画线字或词解释错误的一项是（ ）
A. 可以猜测（断定），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B. 人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。
C. 太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（比喻非常渺小）。
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）。
A. 七八个星/天外，两三点雨/山前。
B. 处士/笑而然之。
C. 以为/世无足复/为鼓琴者。
D. 少选之间/而志在流水。
6.用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（ ）。
A. 1万多名科学家严正警告：“地球正面临气候紧急状态，气候变化正威胁着我们生态系统的每部分。”
B. “请问您现在有时间吗？我想问您一道题目。”李乐诚恳地向老师请教。
C. 爸爸提议：“我们去郊游吧！”“太好了！我们现在就出发吧！”我开心地脱口而出。
D. 我漫步街头，'看着满地落叶，唠唠叨叨：“霜树尽空枝，肠断丁香结。”
7.下列句子排列顺序正确的一项是（ ）。
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒在地上和小狗身上。
②绿荫下是一间小小的柴房。
③这就构成了一幅盛夏城郊小院图，为生动而富有情趣。
④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁。
⑤窗前一片浓浓的绿荫。
A. ③⑤②④① B. ⑤④②①③ C. ⑤②④①③ D. ④⑤①②③
8.按要求完成下列各题。
（1）通过老师的介绍，使我对京剧产生了极大的兴趣。（在原句上修改病句）
（2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为把字句）

（3）四周黑洞洞的，容易碰壁。（改为反问句）
（4）这个故事怎能不使人感动得落泪呢？（改为陈述句）
（5）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成转述句）
（6）我们只有一个地球。我们要保护地球。（用关联词语把两句话合成一句）
9.根据课文内容填空。
（1）在《草原》一课中，作者（人名）________描写了：“在天底下，________，而并不茫茫。四面都有小丘，________，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都________。“
（2）________，水村山郭酒旗风。________，________。这首诗的题目是《江南春》，作者是唐朝的________。
（3）《我的伯父鲁迅先生》一课作者回忆了有关鲁迅先生生前的五件事，分别可以概括为________，________，燃放花筒，________，关心女佣。
二、阅读理解能力考查（共2题；共24分）
10.请认真阅读下列选文，完成下面小题。
蒙娜丽莎之约（节选）
蒙娜丽莎那微抿的双唇、微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
（二）月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霉时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一-缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月 光照耀下的波涛汹涌的大海。
（1）选文（一）主要从面部的________、________和________描写了蒙娜丽莎的微笑。
（2）盲姑娘真的看到波涛汹涌的大海了吗？说说你的理由。
（3）选文（一）中最后一句话是作者观赏蒙娜丽莎的面部表情后产生的感受。你从中体会到了什么？
（4）阅读两篇选文，判断对错，用“正确”“错误”表示。
①两篇选文都采用了想象和联想的表现手法。
②这两篇选文所描写的都与贝多芬有关。
③选文（一）把所见和想象结合，让读者感受到了作品的魅力：选文（二）通过虚实结合的写法描绘出了美丽的意境。
11.课外阅读。
鱼在盘子里想家
①父亲已是90多岁的老人了，许多事都已淡忘、模糊，有时跟他说一句话，才过一会儿他就忘了，让人很伤心。听医生说，平时要多和老人交流，这样可以___________[甲]老人大脑衰老。
②遵照医嘱，我把父亲接到自己家里，这样交流起来方便多了。每天将父亲安顿好，我就坐在父亲身边，和父亲说话。我惊讶地发现，我找他说话，他反而话更少了，总是躺在躺椅里，微闭着眼，并不搭腔。
③我以为父亲嫌我照顾不周，就想方设法地改善他的生活，陪他听广播、看电视，还经常搀扶着他到外面散步。可父亲变得更加沉默，常常说上一句：“你有事去忙，别总在我身边，让我一个人静一会儿好吗？”父亲的语气里，甚至有一种哀求。
④我心里嘀咕，老爷子可真难伺候。
⑤一天，和父亲吃饭。父亲看到桌上有一盘鱼，眼睛一亮，紧紧盯着那盘鱼，一眨不眨。我伸出筷子，想帮父亲夹一块鱼，父亲突然制止：“别动！”我说：“那您自己夹。”可父亲依然一动不动地望着那盘鱼。那盘鱼在父亲眼里，就好像是一件精美的艺术品，不忍动箸。
⑥我不知所措地看着父亲，只听到父亲喃喃地说了句：“鱼在盘子里想家啊。”说罢，父亲将那盘鱼端到自己面前，___________[乙]地说：“我陪这条鱼一起想家！”我一下愣住了，拿在手上的筷子悬在半空，久久没放下来……
⑦我将父亲送回他自己的家。父亲一回到自己熟悉的屋子，精神好像立刻好多了。他扔掉手上的拐杖，在几个房间里不停地走来走去，好像看不够。和父亲说话，父亲的话好像也一下多了起来，尽管刚说一句话他就忘了，可他兴致很高。
⑧一天，我看到这样一个小故事：1993年的一天，诗人顾城给翻译家尚德兰写了一幅字：鱼在盘子里想家。这幅字，尚德兰一直当作珍宝似的珍藏着。
⑨看到这里，我心里一惊，那幕情景又在眼前浮现：“我陪这条鱼一起想家！”
⑩原来，我把父亲接到身边，他觉得自己就像盘子里的那条鱼，他在想属于自己的河流，那条河流才是他自己的家。
（1）给文中[甲]、[乙]两处空白选择正确的词语。
[甲]：延迟 延缓 延续
[亿]：固执 坚定 倔强
（2）父亲在“我”家和他自己家的生活状态有什么不同？反映了他怎样的心情？
认真阅读短文，用简练的语句或词语概括填空。
（3）第⑧段插叙诗人顾城当年赠翻译家尚德兰“鱼在盘子里想家”字画一事，下面对其作用分析不正确的一项是（ ）
A.诗人这句话引起“我”对父亲当时说“我陪这条鱼-起想家”的回忆。
B.诗人这句话恰好表达了父亲当时说“我陪这条鱼一起想家”时的心声。
C.诗人这句话一下子触动了“我”，“我”非常理解父亲当时的感受。
D.诗人这句话与父亲的话如出一辙，衬托了父亲有着诗人的禀赋。
（4）如果将标题“鱼在盘子里想家”换作“乡愁”好不好？为什么？
（5）有一句俗语叫作“金窝银窝，不如自己的草窝”，你认为文中哪句话是对此最好的解释？请抄写下来。
三、习作天地（共1题；共30分）
12.同学们，在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……请结合自己的切身体验，以“………..的滋味”为题写一篇习作。
要求：①补全题目。②写真事，说真话，表真情，语句通顺，条理清楚，字数不少于450字。
答案
一、基础知识
1. 抱怨；悬崖；屈服；咆哮；澎湃；慷慨；厨房；荡漾
2. A
3. （1）骤然
（2）果然
（3）竟然
（4）仍然
（5）忽然
4. A
5. C
6. D
7. C
8. （1）通过老师的介绍，我对京剧产生了极大的兴趣。
（2）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
（3）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（4）这个故事使人感动得落泪。
（5）贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（6）因为我们只有一个地球，所以我们要保护地球。
9. （1）老舍；一碧千里；平地是绿的；像给无边的绿毯绣上了白色的大花
（2）千里莺啼绿映红；南朝四百八十寺；多少楼台烟雨中；杜牧
（3）谈《水浒传》；笑谈“碰壁”；救助车夫
二、阅读理解能力考查
10. （1）双唇；嘴角；眼神
（2）没有。贝多芬优美的音乐打动了盲姑娘，使她仿佛看到了她从没看到的景象，说明贝多芬的琴技高超，盲姑娘懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容。
（3）体会到了作者对达．芬奇精湛的技艺和丰富的想象力的敬佩之情。
（4）正确；错误；正确
11. （1）延缓；倔强
（2）父亲变得沉默寡言愁怨；精神好多了；话也多了起来；兴致高
（3）D
（4）不好。用“鱼在盘子里想家”做标题，形象又委婉地表达了父亲的乡愁，也寄托了作者对父亲的理解与尊敬。
（5）他觉得自己就像盘子里的那条鱼，他在想属于自己的河流，那条河流才是他自己的家。
三、习作天地
12.
失败的滋味
人人都有失败的烦恼，里面也有父母的叨唠。而我也不例外。
在我四年级的时候，期末评三好。我心里想：我年年都是，这一次肯定也是吧。只看见老师表情严肃的看着我。我心想，难道进不了三好学生了吗？于是老师说：“现在，我们开始。谁要毛遂自荐。”说完，老师看了看全班说：“那好我们就民主投票吧。”只见老师在黑板上写名字。我们在举手投票，只有几个投我的。一会功夫，评完了。老师念道：“侯庆凡，谷瑞越……”就是没我名字。我急的眼睛都红润起来。放了学，回到了家。我勇敢的走到妈妈面前吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈…我没有…拿到三好学生。”只见妈妈的脸就像晴转阴一样，唾沫星子乱飞的说：“你看你，前几个学期还行。到了这个学期，整天只知道玩。还经常吹牛。”
话还没说完，我就打断了说：“每个人都有失败的时候。我也不例外。”妈妈指着我的头说“你还惜说呢。我看今天晚上别想玩你的电脑了。”刚说完，姑姑就来了我心想：救兵来了。只见姑姑问我：“考的怎摸样？”我刚想说，就被妈妈抢了说：“别提了，连一个奖状都没拿到。”只见姑姑采纳了我的话说：“人都有失败的时候。对吧，传毅。”我边含着眼泪边点了点头。我乘胜追击，把姑姑当成挡箭牌说：“我想去姑姑家。”妈妈说：“不行。”我一听这话，眼泪像珍珠一样掉下来说：“在这干什莫整天都挨批。”姑姑一听这话，笑了。妈妈生气的说：“走吧，走吧。走了还不让人生气呢。”于是，我成功的避开了这场灾难。原来失败的滋味是这么难受。但是，俗话说得好，失败是成功之母嘛。
所以以后我要继续努力，取得更好的成绩。 bà yuàn
xuán yá
qū fú
pá xià
________
________
________
________
péng pài
kāng kǎi
chú fáng
dàng yàng
________
________
________
________
生活状态
心情
在“我”家
在父亲家