初中数学北师大版七年级下册4 利用轴对称进行设计课文内容ppt课件
展开图中给出了一个图案的一半,其中 的虚线是这个图案的对称轴。(1)你能猜出整个图案的形状吗?(2)你能画出这个图案的另一半吗?
(2)延长AB至A',使得BA'=AB.
做一做观察下面的图案:
(1)它们是轴对称图形吗?如果是,找出它们的对称轴。(2)生活中这些图案可以代表什么含义?与同伴进行交流。(3)自己设计一个轴对称图形, 并说明你的设计意图。
1.分别以虚线为对称轴画出下列各图的另一半,并说明完成后的图案可能代表什么含义。
2.利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计一个轴对称图案,并说明你所要表达的含义。
3.收集并欣赏生活中的轴对称徽标(如商标),选择其中的1-2个进行分析,并与同伴交流。
1.画一个正方形,再任意画一条直线,以这条直线为对称轴,画出与正方形成轴对称的图形。先猜一猜,再画一画。
谈一谈: 1.通过这节课你学到了哪些知识点,能力方面有哪些提高?学到了哪些数学思想方法? 2.有什么收获与不足? 3.你准备以后怎样学好数学这门课?
请完成课后作业,并利用轴对称设计一个自己喜欢的图案。
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