人教部编版一年级下册语文园地一精品课件ppt

学科

语文

年级/册

一年级（下）

教材版本

部编版

单元

第一单元

课时

第三课时

教学准备

观看PPT、结合课本

课题名称

《语文园地一》

板书

语文园地一

第三课时

春回大地   万物复苏

柳绿花红   莺歌燕舞

冰雪融化   泉水叮咚

百花齐放   百鸟争鸣

藤---瓜    蜜蜂---花

白云---风   我---同学

教学目标

一、知识与能力

1、能够借助拼音，朗读8个四字词语。

2、能够借助图片，理解8个四字词语的含义，并想象画面。

3、能够借助拼音，朗读儿歌《谁和谁好》。

二、过程与方法

1、在朗读词语的过程中，能够获得“借助图片，理解词语”的方法。

三、情感态度价值观

1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。

2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。

重难点分析

重点分析

1、能够借助拼音，朗读8个四字词语。

2、能够借助图片，理解8个四字词语的含义，并想象画面。

3、能够借助拼音，朗读儿歌《谁和谁好》。

难点分析

1、能够借助图片，理解8个四字词语的含义，并想象画面。

教学方法

借助拼音，朗读词语

按照要求，圈出汉字

理解词语，想象画面

带着理解，深情朗读

借助拼音，朗读儿歌

朗读儿歌，完成练习

朗读儿歌，回答问题

带着理解，深情朗读

归纳总结，复习巩固

教学环节

教学过程

导入

1. 教师播放课件，呈现课本P12（2）的图片和8个四字词语，要求学生借助拼音，朗读词语。
2. 教师播放课件，呈现课本P12（2）的8个四字词语，要求学生按照要求，圈出汉字：1、请用方框圈出“前鼻音”；2、请用椭圆圈出“后鼻音”。
3. 教师播放课件，逐个呈现课本P12（2）的8个四字词语，要求学生理解词语，想象画面，巩固词语。
4. 教师播放课件，呈现课本P12（2）的图片和8个四字词语，要求学生带着理解，深情朗读。
5. 教师播放课件，呈现课本P14---15的儿歌《谁和谁好》的图片，要求学生借助拼音，朗读儿歌
6. 教师播放课件，呈现练习题，要求学生朗读儿歌，完成练习。
7. 教师播放课件，呈现问题，要求学生朗读儿歌，回答问题
8. 教师播放课件，呈现 P14---15的儿歌《谁和谁好》的图片，要求学生带着理解，深情朗读。
9. 教师播放课件，提出问题“这节课，我们主要学习了什么？”，与学生回顾本节课的核心内容。

知识讲解

（难点突破）

学生借助拼音，朗读词语。

学生按照要求，圈出汉字：1、请用方框圈出“前鼻音”；2、请用椭圆圈出“后鼻音”。

学生理解词语，想象画面，巩固词语。

学生带着理解，深情朗读。

学生借助拼音，朗读儿歌。

学生朗读儿歌，完成练习。

学生朗读儿歌，回答问题。

学生带着理解，深情朗读。

学生在老师的引导下，回顾本节课的核心内容。

课堂练习

（难点巩固）

能够借助拼音，朗读8个四字词语。

注意字音，才能正确朗读词语。

（1）能够借助图片，理解8个四字词语的含义，并想象画面。

巩固8个四字词语。

（1）初步感知儿歌的内容。（2）能够借助拼音，朗读儿歌《谁和谁好》。

初步了解儿歌内容。

深入了解儿歌内容。

能够带着理解，深情朗读儿歌。

本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。