初中物理3 我们怎样区分声音(续)授课ppt课件
展开长岗中学 物理组 王老师
听——两次声音有何不同?
看——音叉振动有何区别?
二、 响度 —— 声音的强弱
声音不但有高有低,还有强有弱。物理学中,把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。响度俗称音量或声音的大小。 响度的单位是分贝,符号dB 。
二、响度 ——声音的强弱
活动1:探究响度跟哪些因素有关
在鼓面上撒些绿豆,先轻敲鼓面,观察绿豆跳动的幅度;然后用力敲,再观察绿豆的跳动幅度。
振幅越大, 响度越大。
观察:鼓声的响度跟鼓面的振动幅度的大小有什么关系?
声音的响度与物体振动的幅度(简称“振幅”)有关: 声源的振幅越大,声音的响度越大。
再来感受一下:响度、振幅、波形图的变化。
认识响度的单位——分贝(dB)
把人耳能听见的最弱声音的强度定为 0 dB,这 是听觉的下限。分贝数越大,表示声音越强。
声音的响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远、声音越分散、响度也就越小。
乐音的三个特性:音调响度音色
三、音色——声音的品质(又叫音品)
猜猜是由什么乐器演奏的?
活动2:辨别不同物体的声音
不同物体所发出的声音,音色是不同的。两个声音即使音调相同、响度相同,人耳仍能分辨出来.是因为它们的音色不同音色由:发声体的材料、发声体的结构以及发声方式等因素决定的。
某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次,两次发出声音的( ) A.音调不同 C.响度不同 B.频率不同 D.音色不同
2007年5月17日,“中华情和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演。观众能区别不同乐器的声音,是根据( ) A.音调不同 C.响度不同 B.频率不同 D.音色不同
一个声源在振动,但是,人却听不到声音,下面说法正确的是:( )A.一定是声源的振幅太小B.一定是声音的频率过高或过低C.一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D.以上三种说法都有可能
往保温瓶里灌开水时,听声音就能判断壶里的水位高低,因为:( )A.随着水位升高,音调升高B.随着水位升高,音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,响度增大D.灌水过程中音调保持不变,响度减小
人们在选购西瓜时,常常轻轻拍打西瓜来判断其生熟。这是根据声音的哪一特性来判断的?( ) A.响度不同 C.音色不同 B.音调不同D.频率不同
牛叫的声音与蚊子发出的声音相比较,下列说法正确的是( ) A.牛叫的声音音调高,响度大 B.牛叫的声音音调低,响度大 C.牛叫的声音音调高,响度小 D.牛叫的声音音调低,响度小
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