人教版三年级下册第7课 变幻无穷的形象完美版ppt课件

《变幻无穷的形象》教学方案

教材解析

本课是设计应用领域与造型表现领域相结合的课程，启发学生运用身边常见的物品进行有趣的形象创造，初步感受适形造物的方法。通过对不同物品的形象观察、感受联想、添画获得生动有趣的人物、动物和某种物品新形象，使学生在活动中了解了变化的方法和多种的变化形式。教学中采用“激趣导入、启发想象、探究方法、欣赏提升、联想创造”几个教学环节，通过比较、讨论等方法运用，引导学生探究、发现，在体验、思考中提高他们的创造能力和审美趣味。

教学目标

1．把身边常见的物品进行想象变化，通过添画变成新的有趣的形象。

2．分析物品的外形特点，在形的基础上利用适当的美术方式创造出新的形象作品。

3．培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发不同层次学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意。

教学重点

用绘画或手工的方式，把身边常见的物品变化出奇特的形象。

教学难点

运用变化的手法，对物品进行合理的形象变幻。

课前准备

教师准备：课件、彩纸、剪刀、固体胶、勾线笔。

学生准备：彩纸、固体胶、安全剪、铅笔、橡皮。

教学过程

一、激趣导入

1．教师放天空中云彩的图片，请学生观察想象，你能想到什么？

2．云朵能变化出这么多奇妙的形象，天上的云变幻莫测，形象万千，这是大自然变幻的魅力。其实在我们的生活中变化的现象也很多，比如我们身边的物品就能变换出不同的形象。今天我们一起走进变化，学习《变幻无穷的形象》，体验变化的魅力。用学生常见的形象导入，激发学生的学习兴趣。

【设计意图】充分调动学生兴趣，使学生能够快速进入课堂。

二、新课讲授

（一）启发想象

1．我们利用生活中的一些物品，进行大胆的想象，可以变化出各种不同的有趣的形象。请你们仔细观察琵琶的图片后回答问题：

（1）这个琵琶的外形有什么特点？它像什么？

（2）如果将这个琵琶换个方向，又会使你联想到什么？

2．学生回答后，教师在黑板上演示添画衣架联想的方法。

3．课件展示各种琵琶联想的图片。

小结：其实在我们身边有许多可以用来创造的东西，只要同学们动动脑筋想一想，动手做一做，就可以创造出许多生动有趣的新形象。

4．出示生活中一些常见物品联想变化的图片欣赏。利用生活中常见的物品启发学生进行观察想象，拉近了美术与生活的距离，同时引导学生学习想象的方法，开阔学生的思路。

（二）探究方法

1．请学生出示自己带来的各种生活中的物品，同学之间互相交流观察。

2．看一看，想一想，你的物品的外形像什么？如果将你的物品换个角度看，它又像什么？（引导学生相互交流感受）

3．说一说自己如何进行添加或组合，把物品变成新形象，怎样添加组合才使所变的形象更加生动有趣呢？

4．总结：不同的物品可以变化出各种不同的新形象；同一种物品也可以变化出多种有趣的形象。它们都是通过形象特征进行联想、变化，并且通过添加、组合，从而变化出一个有趣的新形象。通过学生之间的交流探讨，使学生进一步地了解了变化的方法和多种的变化形式。

三、教师示范

1．看老师把刚才的变的形象做成了一张环保海报，倡导大家节约用水。   

2．老师手中的这件手工作品大家知道他的原形是什么吗？（手套）你想把它放在什么地方呢？我们变来的形象还可以装饰房间，点缀我们的生活。其实许多艺术的设计灵感也都是源于对生活中普通物品的创意。

3．大家都知道北京有一个鸟巢体育馆，那你知道他为什么叫这个名字吗？（鸟巢照片对比）看看小小的甲壳虫给了人们这么多的灵感。既然形象的变幻能有这么多作用，那我们就一起来变一变。

四、学生实践

联想创造：

1．你想变幻什么样的形象？用什么方法来表现？

2．作业要求：通过大胆想象，用自己喜欢的方式把生活中常见的物品变化成奇特的形象。

3．学生制作，教师巡视辅导。

五、展示评价

你最喜欢哪幅作品，为什么？你认为他的作品哪里变化得最巧妙？

请学生介绍自己的作品。

【设计意图】学习评价语言，提高学生鉴赏作品的能力。

六、拓展延伸

欣赏创意在生活中运用的图片。今天大家的作品让老师大饱眼福。如果在生活中运用一些创意会让我们得到意想不到惊喜，创意无极限。希望大家用创意来装点的生活，让我们的生活更精彩。

【设计意图】鼓励学生大胆想象，进行独特的变化。