初中化学人教版九年级上册课题1 空气第2课时教案

第二课时　空气是一种宝贵的资源　保护空气

【知识与技能】

(1)知道氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。

(2)通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。

【过程与方法】

运用分析、对比、归纳的方法对获取的信息进行整理。

【情感态度与价值观】

逐步树立关注社会、热爱自然，为社会进步而学习化学的远大志向。

了解空气的组成及空气污染与防治措施。

知识点　空气的用途、污染和防治

【自主学习】

阅读教材第28～31页，完成下列填空：

1．常见气体的用途：

(1)氧气：__供呼吸__，如潜水、医疗急救；__支持燃料燃烧__，如炼钢、气焊、宇宙航行等。

(2)氮气：保护气(化学性质__不活泼__)、重要的化工原料(制硝酸、氮肥等)、液氮冷冻。

(3)稀有气体(__氦__、__氖__、__氩__、__氪__等的总称)：保护气、电光源(通电发出不同颜色的光)、激光技术。

2．空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”“首要污染物”“空气质量级别”“空气质量状况”等。目前计入空气污染指数的项目暂定为__二氧化硫__、__一氧化碳__、__二氧化氮__、__可吸入颗粒物__和__臭氧__。

3．空气污染的危害：严重__损害人体健康__，影响__作物的生长__，破坏__生态平衡__，全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。

4．空气污染的保护：加强__大气质量监测__，改善__环境状况__，使用__清洁能源__，工厂的废气经处理后才能排放，积极__植树、造林、种草__等。

5．目前环境污染问题：__氟利昂__会造成臭氧层空洞；__二氧化碳__会造成温室效应；__二氧化硫__会形成酸雨。

【教师点拨】

1．过去认为稀有气体不与其他物质发生化学反应，曾把它们叫做惰性气体。后来发现它们在一定条件下，也能与其他物质发生化学反应，才改称它们为稀有气体。

2．二氧化碳在空气中含量过多会对人体有害且加剧“温室效应”，但二氧化碳本身无毒且参与自然界的碳循环，所以暂未纳入空气污染指数项目。

【跟进训练】

1．下列关于空气的说法中错误的是(　C　)

A．空气是人类宝贵的自然资源

B．空气中的氮气常用作保护气

C．空气中的稀有气体常用作灭火剂

D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用

2．洁净的空气对于人类和其他动植物都非常重要，下列气体目前不计入空气污染指数的项目是(　A　)

A．二氧化碳　 B．二氧化氮

C．臭氧　 D．一氧化碳

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。