小学语文人教部编版三年级上册一块奶酪精品当堂达标检测题

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新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）

（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）

11* 一块奶酪

一、标准化试题：

（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）

1.用“√”给加点字选择正确读音。

宣布（xuān xüān）    处罚(chǔ　chù)    到处(chǔ　chù)

诱人（yòu  xiù）     毅力（yì  méi）     坚强（qiáng qiǎng）

犯错（fàn fàng）     禁令（jīn  jìn）    舔一下（tiǎn shé）   

稍息(shāo　shào)     稍微（shāo　shào）  跺脚（duò dù） 

潜力（qián qiǎn）    聚合（jù jǜ）       犹豫（yù）yóu)

2.《一块奶酪》叙述了               在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了               的事，赞扬了                          的品质。

3.“听到命令,大家放下奶酪，却不走开”大家可能在想:                          ?
4.“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”蚂蚁队长可能在想:                   ，

.                                       。

5.下列加点字读音有误的一组是（     ）。

A.宣布（xuān）    处罚(chù)      坚强（qiáng）   

B.诱人（yòu）     毅力（yì）      潜力（qiǎn）

C.犯错（fàn）     禁令（jìn）     舔一下（tiǎn）   

D.稍息(shāo)      跺脚（duò）     聚合（jù）   

6．下列词语加点字读音相同的一组是（    ）。

A.稍息 稍微 稍后 稍许    B.处理 处分 处罚 处所

C.坚强 强大 勉强 强壮    D.重复 重新 重庆 重写

7.下列词语不都是反义词的一组是（    ）。

A.分散一集中   凉快一炎热    B.消失一出现   犹豫一果断

C.调皮一乖巧   休息一忙碌     D.牵挂一挂念   犹豫一迟疑

8.下面词语搭配有误的一项是（     ）。

A.(集合)队伍    一(只)蚂蚁        B.（宣布）禁令   一（片）草丛   

C.香味（诱人）  一（块）石板      D.（尽头）更足   一(块)奶酪

9.选择合适的词语填空：A.争先恐后　B.七上八下　C.四面八方 

（1）这座城市有数条铁路通向祖国的(　　　　)。

（2）有一次，我做错了事，我的心里(　　　　)的。

（3）课堂上，同学们(　　　　)地举手发言。

（4）人们从(        )赶来,一起迎接这个伟大的吋刻。
（5）怎么办呢?他的心里(        ),不知如何是好。

（6）老师刚说完问题,同学们就(        )地举起了手。
10、下列表述正确的一项是(      )
A.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。

B.课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。

C.休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。

D.蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动：恼火——心里七上八下——犹豫——决定。

11.最后“大家又干起活来了,劲头比刚才更足”，这是为什么? (   )
A.大家原地休息了一会儿，不累了。
B.大家都偷嘴了,有了力气。
C.蚂蚁队长以身作则,遵守禁令,关心小蚂蚁,大家受到鼓舞。
12.这是一只怎样的蚂蚁队长?有误的一项是（     ）。
A.严于律己  B.以身作则  C.信守承诺   D.关爱弱小  E.公平公正
13.按课文的先后顺序排列是(    )
①拽掉奶酪一角 ②发现奶酪③命令最小的蚂蚁吃奶酪渣④宣布禁令⑤支开同伴

A.②①④③  B.⑤②④①③  C.⑤③①②④  D.④②①⑤③

二、按要求完成词、句练习。

1．发现　大奶酪　蚂蚁　了　一块　队长　(把下面词语排成一句通顺的话)

________________________________________________________________________

2．当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪。(仿写)

当________________时，____________________。

3．奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里去了。(改成把字句)

________________________________________________________________________

4. 根据语境描写人物的心理活动。

这节课,老师要抽查背诵，可我昨天因为贪玩,一个字都没有背,这该怎么办呢?马上就要抽查到我这个小组了,我急得手心都出汗了,心里默念着:“                        .

.                                               。”
联系课文内容,想一想此时人物在想什么。
5.“奶酪多诱人啊!”奶酪散发出的味道很       ,让人很想       ，所以“诱人”的意思是                  。
6.“争先恐后”中“争”的意思是               ， “恐”的意思是            ,
“争先恐后”的意思是                            。
三、课文片段阅读理解。

 （一）

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！

1．这段话的中心句是第________句话。这句话在段中的作用是(　　　)

A．承上启下　      B．概括和总述       C．归纳和总结

2．“诱人”的意思是________________________。选段中具体描写奶酪诱人的句子是：________________________________________。

3．从最后一句话中，我们可以体会到蚂蚁们有(　　　)。(多项选择)

                           （二）

小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜，你吃掉它吧!”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
1.照样子,写词语
四面八方(含数字)                                           
2.蚂蚁队长是如何处理奶酪渣的?在文段中用“     ”画出来。
3.“大家又干起活来了,劲头比刚才更足”是因为(   )

A.大家刚才休息了一会儿,现在干活的劲头就更足了。

B.蚂蚁队长严于律己、以身作则的作风让大家信服、敬畏。

4.本文让我们看到了一个纪律严明的集体。你喜欢什么样的集体?请你写出几个词语描述它的特点。
________________________________________________________________________

                             答案见下一页

答案：

一

1.xuān  chǔ  chù  yòu  yì  qiáng  fàn  jìn  tiǎn  shào  shāo  duò  qián jù yù

2.蚂蚁队长  年龄最小的蚂蚁   蚂蚁队长以身作则，关爱弱小

3.蚂蚁队长会不会偷吃奶酪呢

4.这是一个偷吃的好机会，要是偷个嘴，谁也看不见。

5.C  6.D  7.D  8.D  9.CBACBA 10.A  11.C  12.C   13.D

二

1.蚂蚁队长发现了一块大奶酪。　

2.我来到教室　同学们已经在读书了　

3.蚂蚁一会儿就把奶酪搬进洞里去了。

4.示例: 千万别抽到我，千万别抽到我..我下次再也不贪玩了。

5.香  吃  吸引人的

6.力求获得  害怕   争着往前，唯恐落后

三

（一）

1.一　B　 2.对人有吸引力。抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水  3.AB

（二）

1. 七上八下 五颜六色  一心一意
   2.当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜，你吃掉它吧!”

3.B  4.互帮互助  充满爱心   积极向上