小学语文人教部编版三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客评课ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客评课ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了游戏一辨眼力，你有什么发现，游戏二顺口溜，1熟悉对话，2体会“急”，3体会“慢”，4探寻结果，分角色朗读，6展示，1思考写一写等内容，欢迎下载使用。

一、感知课文 ，认读字词
1.猜想内容,激趣导人。
2.自由读文,注意字音。
3.字词闯关快乐识字。
(1)趣味识字，识记要领
游戏三:“我做你猜”
一个人表演,其余人猜词语
二、了解内容,角色体验
熟悉顾客和裁缝之间的对话,思考如何将一个有趣的故事读好。
2.关注旁白,掌握要领。
(1)请同学们快速浏览课文,找出所有旁白部分,圈画出重点词语。
(2)谁愿意和大家交流?
3.默读全文,找一找。
默读全文,用横线画出急性子顾客的要求;用波浪线画出慢性子裁缝的表现。圈画批注。
4.了解内容,说一说。
(1)明确时间。故事发生的时间是?
这里有一段急性子顾客的话,话很长, 你觉得他是怎么说这段话的?还有哪些地方也表明他是个“急性子”?你有什么体会?
答应了急性子顾客一次次的修改制作要求,事实上...(根本没有动手裁剪布料)为什么会这样?你有什么感受?
读第12自然段,体会慢性子裁缝的回答。你体会到什么道理?面对急性子次又一次的要求，慢性子裁缝是什么表现?
5.体验角色,指导朗读。
在朗读之前小组内要充分讨论,体会人物语气、动作、表情;若朗读时加上肢体和表情更好。
小组推荐代表,分角色朗读。
三、复述故事,拓展延伸
(1)课文中急性子和慢性子的对话.你能演一演吗?
(2)想象:后来怎么样了?这件衣服做成了吗?做成什么样子了?
3.拓展,创编童话故事。
假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间又会发生怎样的故事呢?
四、当堂书写，学写汉字