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    部编版3年级语文下册 第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 PPT课件
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    人教部编版三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客教课内容ppt课件

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    这是一份人教部编版三年级下册25 慢性子裁缝和急性子顾客教课内容ppt课件,文件包含25慢性子裁缝和急性子顾客pptx、《疯狂动物城》片段mp4、卷mp4、取mp4、夹mp4、衫mp4、责mp4等7份课件配套教学资源,其中PPT共48页, 欢迎下载使用。

    25 慢性子裁缝和急性子顾客
    自由读课文,读准字音,读通句子。边读边思考:本课的主人公是谁?有什么样的性格特点?
    慢性子 一卷布 交货箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄服务 袖子 衬衫 负责 泄气裁缝 手艺
    门缝(fènɡ)外,奶奶在缝(fénɡ)补衣服。
    fénɡ 用针线连起来。
    fènɡ ①空隙;狭长的口子。②接合的地方。
    那个穿着夹(jiá)袄的男孩手里正拿着一个文件夹(jiā)。
    jiá 里外两层的(衣物)。
    jiā ①从两边用力固定住。②夹子,用来从两边固定住东西的器具。③混杂;掺杂。④处在两者之间。⑤从两面进行。
    卷 juǎn结构:上下部首:⺋书写指导:点撇呼应,两横上短下长。第五笔长撇在竖中线上起笔,撇和捺要舒展,盖住下部的“⺋”。
    夹 jiá结构:独体字部首:一书写指导:两横上短下长。第五笔竖撇,从竖中线起笔,在与第四笔横交叉后向左下方撇出,第六笔捺要舒展,收笔与撇基本齐平。
    衫 shān结构:左右部首:衤书写指导:衣字旁的第一笔点靠右,在横撇的折角上方,竖与横撇相接于横中线。右边三撇间距均匀,最后一撇长。
    责 zé结构:上下部首:贝书写指导:上部三横间隔均匀、紧凑,末横最长;下部“贝”稍窄。
    性情;脾气。疑惑不解。合乎时尚;合乎时宜。手工业工人的技术。感到很奇怪;惊异。
    课文写了几天里发生的事?请找出表示时间的词语,说说你发现了什么。
    故事发生在冬天第二天第三天又过了一天
    急性子顾客每次分别提出了怎样的要求?从中你看出了什么?
    顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些,但他最早也要到开春才能交货。我可等不及,都没让他们做。告诉您,我和别的顾客不一样,我是个性子最急的顾客。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”
    从哪些地方能看出急性子顾客的性子急?
    “不,”裁缝说,“就在冬天。”裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。” “那就算啦,我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。“别走,”裁缝把顾客叫住,“我知道您是个急性子。依我看,我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷:“为什么?”“照您的性子,您肯定会一拿到衣服就穿在身上,不是吗?”裁缝说。顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
    慢性子 一卷布 交货 取衣服箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄服务 袖子 衬衫 负责 泄气裁缝 手艺
    回顾课文,说一说:对于急性子顾客提出的要求,慢性子裁缝又有什么反应呢?
    你觉得本文最让人意想不到的地方是什么?
    示例:我觉得故事的结尾最让人意想不到。四天过去了,裁缝居然还没有开始裁剪布料,他的性子可真够慢的。
    “根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
    读读课文第28自然段,想想当时急性子顾客可能会说些什么。
    示例:他可能会说:“你简直太过分了!这么多天过去了,你还没有裁剪布料,我得等到哪一天才能穿上新衣服呀!真是急死人了!早知道你做事如此拖拉,我就不在你店里做衣服了。要是在别的裁缝店里做,也许我已经穿上新衣服了呢!”
    再读课文,填写下面的表格,再借助表格复述这个故事。
    不用接袖子,因为还没有开始裁料
    复述提示: 复述故事要按照一定的顺序,重要的情节不能遗漏,内容要前后连贯。先提取关键信息把课后习题中的表格填写清楚,梳理故事内容,再按照时间顺序,借助表格来复述,讲的时候,要抓住关键语句,如描写人物神态、动作的语句,双方对话的语气等,把每天发生的事情讲清楚。
    急性子顾客慢性子裁缝和
    顾客:什么时候来取衣服裁缝:明年冬天
    顾客:改成夹袄裁缝:为您服务,没说的
    顾客:改成短袖衬衫裁缝:好办得很,没问题
    顾客:改成春装裁缝:还没开始裁布料
    本文写急性子顾客找慢性子裁缝做棉袄,急性子顾客迫不及待地想要穿上新衣服,四天内不断地变换要求;慢性子裁缝却没有一点儿不耐烦,始终不慌不忙地回应。这个故事刻画出了顾客和裁缝不同的性格特点,同时也告诉我们在平时做事时既不能拖拖拉拉,也不能过于急躁,要学会合理地处理事情。
    假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间又会发生怎样的故事呢?发挥想象,讲给同学听。
    你在生活中是否碰到过急性子和慢性子的人?观察他们为人处世的方式,说说急性子和慢性子各有什么优缺点。
    一、给下列生字注音并组词。
    性 _____ ( ) 卷 _____ ( )货 _____ ( ) 取 _____ ( )艺 _____ ( ) 夸 _____ ( )务 _____ ( ) 责 _____ ( )
    二、根据课文内容填空。
    这则故事通过记叙____性子顾客和____性子裁缝之间的矛盾冲突,讽刺了急性子的______和慢性子的______。
    急性子遇上慢性子 有两位亲家,一个是急性子,一个是慢性子。一天,两人在路上偶然相遇,慢性子亲家深深作揖,口中问候道:“春节拜年时曾上门打扰,元宵观灯时又再次打扰,端午节看龙舟、中秋节赏月、重阳节赏菊……
    每个节日都登门打扰,却一次都未曾报答,实在是很过意不去!”等他说完后直起身子,已过了半晌工夫,急性子亲家不耐烦,早已经先走了。慢性子亲家抬起头不见人,就问一个路人:“敝亲家是什么时候走的?”路人答道:“观灯之后就不见了,已走了大半年了!”
    朗读指导:朗读顾客的语言时,语速应该较快,还应该根据其心理的变化过程,读出不同的情感,如他要求改衣服时“满意——歉意——泄气——感动——惊讶、恼怒”的复杂
    情感。朗读慢性子裁缝的语言时,语速应缓慢,读出慢条斯理的语气,其中不乏对急性子顾客的应付与嘲弄。
    参考答案:冬天,裁缝店来了一位顾客,要做一件棉袄。顾客说自己是个急性子,因为等不及已经走了三家裁缝店了。裁缝说自己是个慢性子,得明年冬天才能来取货。顾客听完准备离开,裁缝有理有据地向顾客说明选择这家店的好处,于是顾客决定在这家店做衣服。第二天,顾客
    又来了,提出把棉花拽掉,改成夹袄的要求,裁缝承诺:“为您服务,没说的!”第三天,顾客又来了,要求改成短袖衬衫,夏天穿,裁缝同意了。又过了一天,顾客再次来到店里,再提要求改成春装,裁缝表示不用接袖子也能做出一件春装,因为自己还没开始裁剪布料。
    选做 假如裁缝是急性子,顾客是慢性子,他们之间又会发生怎样的故事呢?发挥想象,讲给同学听。
    参考答案:故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。
    顾客慢悠悠地把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做一件短袖衬衫,不过不着急穿,只要在夏天的时候做好就行。要知道,我可是个性子最慢的顾客。”“您的短袖衬衫我会很快做好的,您明天就可以来拿,要知道,我可是个急性子裁缝。我可不愿意把布料放在我这里太久。”
    一天很快就过去了,裁缝已经把衣服做好了,焦急地等待着顾客的到来。从日出等到日落,急性子裁缝去店门口看了一遍又一遍,一直没有见到慢性子顾客的身影。第二天,急性子裁缝坐不住了,拿着衣服开始寻找慢性子顾客。冬天天气冷极了,急性子裁缝挨家挨户地去问,冻得鼻子通红,
    累得筋疲力尽,还是没有找到慢性子顾客。第三天,急性子裁缝又出门去寻找慢性子顾客,走遍了一条条街道,敲开了一户户的大门,依然没有找到慢性子顾客。他只得又把衣服带回到了裁缝店里。日子一天天过去了,急性子裁缝一直没有找到慢性子顾客在哪里,而他的店铺因为
    长期无人照看,生意一落千丈,再也没有顾客上门了。他只得关掉店铺,往别处去谋生了。炎热的夏天到了,慢性子顾客来拿他的衣服。他来到裁缝店门前,发现大门紧闭,门上挂着一把大锁。慢性子顾客很奇怪:急性子裁缝去哪儿了呢?
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