人教部编版七年级上册（道德与法治）第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊教案

课题

深深浅浅话友谊

本课为1课时

课 型

新授

备课人

时间

课标要求

了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。

教材分析

第二框“深深浅浅话友谊”，在承接了上节课“和朋友在一起”，为下节课“交友的智慧”奠定基础，起了承上启下的作用。本节课分为两目：友谊的特质和友谊的澄清。通过讨论、分享、体悟和辨析澄清，让学生真正认同友谊的三个重要特质，即亲密的关系、平等双向、心灵的相遇。同时教材也从不同的角度回答了 “什么是友谊” “什么不是友谊”的问题。通过本节课的学习，学生可以对友谊有更加深刻地认识。

学情分析

初中阶段的学生交往范围在不断扩大，他们要学会积极与同学、朋友交往，体会良好的人际交往与友谊带来的诸多好处。青春期的学生如果不能正确处理“我”与“他人”之间的关系，就容易产生一种孤单寂寞的心理状态。所以要积极帮助学生认识友谊，了解友谊，建立友谊。

教学目标

知识目标：了解友谊的特质；

认识到对友谊的理解会存在的一些误区，会进行澄清。

能力目标：能够处理好竞争和友谊的关系；能够适应友谊的变化，在具体的情境中把握友谊的原则。

情感态度与价值观目标：培养珍惜友谊、乐于交往的情感；认识处理好友谊在我们成长过程中的作用。

教学重难点

友谊的特质（重点）

友谊的澄清（难点）

提炼的课题

真正的友谊

教学过程

目标和任务

师生活动

设计意图

（为什么这样设计）

媒体作用

导入新课

播放PPT：马克思和恩格斯伟大的友谊

激发学生对友谊的思考。

B.创设情境，引发动机

讲授新课

问题：请说一说，你的好朋友是谁？

你为什么会和他（她）成为好朋友？

探究与分享：P44

问题：与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率比较高？请把它们填写在下面的横线上。

一、友谊的特质

周杰伦与方文山的友谊

诗朗诵；《友谊 》

得出结论：友谊是一种亲密的关系

探究与分享：P45

问题：结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味。

帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？

得出结论：友谊是平等的、双向的

播放视频：马丁上学记之交友

问题：在生活中，我们能够只是为了得到利益而交友吗？为什么？

男生：君子之交淡如水

女生：多个朋友多条路

问题：你如何看待这两种观点？

得出结论：友谊是一种心灵的相遇

二、友谊的澄清

小斌和小川的故事

得出结论：友谊不是一成不变的

探究与分享：P46

问题：竞争会伤害友谊吗？

如果朋友赢，是否就意味着自己输？

"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友

问题：林丹李宗伟是如何对待竞争和友谊的？

 竞争会伤害友谊吗？

 如果朋友赢，是否就意味着自己输？

得出结论：竞争并不必然伤害友谊，

      关键是我 们对待竞争的态度

探究与分享：P47小川带给我的烦恼

问题：作为小川的好朋友，“我”应该怎么办？

答应小川的要求才算是他的好朋友吗？

应该为朋友做任何事情吗？

播放视频：马丁上学记之选择

问题：在生活中，对于朋友的任何要求我们都应该答应吗？

得出结论：友谊不能没有原则

通过问题，引导学生思考友谊的特质。

通过活动引导学生明确自己对喜欢的友谊特质。

通过明星友谊引导学生明确友谊是一种亲密的关系。

通过对材料的分析引导学生明白友谊是平等的、双向的。

引导学生思考为了利益而交的朋友能不能长久。

通过具体的情景引导学生友谊不是一成不变的

通过赛场上体育运动员的表现引导学生用正确的态度面对朋友间的竞争。

通过四个场景引导学生明白友谊也要坚持原则。

引导学生在友谊中坚持原则。

A. 提供事实，建立经验；；

B.创设情境，引发动机

C.举例验证，建立概念；

G.设难置疑，引起思辨；

H.展示事例，开阔视野；

小结

带领学生按照板书内容回顾本节课知识点

练习与检测

1.小斌在做作业时遇到了难题,他向同学请教。此时,下列同学的言行值得点赞的是(D)

A.小雯:“别来烦我,影响我的学习!”B.小刚:“咱们是兄弟,没事,拿去抄吧!”

C.小梅:“你真笨,我懒得理你!”D.小欢:“你真认真,我教你做吧!”

2.“金无足赤,人无完人”“水至清则无鱼,人至察则无徒”。这些人生的哲理都告诉我们,在交友的过程中,应该(B)

A.只看朋友的优点,不看朋友的缺点

B.以宽容的态度对待朋友

C.什么样的人都是可以做朋友的

D.对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼,不要太较真儿

3.“友谊的小船说翻就翻”“说好了做一辈子的朋友,没想到一个小小的过节儿就变得陌生了”“困难的时候我以为他一定会帮我,没想到他一走了之,唉,世事难料啊”。对于这些同学的感慨,我们应告诉他们(B)

①生活中,即使有时候的期待落空,也不要对友谊失望　②友谊不是一成不变的,要理性看待友谊　③当今社会,世态炎凉,能相信的人越来越少了　④生活中,有些友谊会得到保持,也有些会逐渐淡出

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.朋友通过非法手段弄来一些物品,面对朋友“为他收藏几天”的要求,你正确的做法是(C)

A.报答朋友,一口答应B.事不关己,高高挂起

C.婉言拒绝,并且劝朋友自首D.全力帮助,负责到底

5.小强和小明是一对好朋友。临近毕业考试了,小强决心努力超过小明。当小明向小强借阅他的学习笔记时,小强很乐意地借给了他。小强之所以这样做,是因为他懂得 (A)

A.竞争与友谊并不矛盾

B.小明没有超过自己的可能性

C.小强心软,尽管心里不愿意但不好意思拒绝

D.朋友相处不需要讲原则

6.情境分析题

一天,龙龙很神秘地把好朋友轩轩叫到一边,要他帮自己收藏几天从工地上“弄来”的电缆。

轩轩的正确做法:。

理由:

答案:轩轩的正确做法:拒绝,让龙龙归还工地上的电缆并承认错误。

理由:友谊不能没有原则,当朋友误入歧途时,应及时予以规劝,不能推波助澜。

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