人教部编版七年级上册（道德与法治）第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊精品教案设计

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）第二单元 友谊的天空第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊精品教案设计，共5页。

课 题 名 称
4.2深深浅浅话友谊
三维学习目标
（知识、能力、情感态度价值观）
懂得友谊给我们带来的快乐，也会带来烦恼，要在相处中体验积极的情感
了解友谊是双向的，要了解友谊的特指，澄清友谊的认识
知道友谊是一种亲密的关系，能够正确的对待友谊和竞争的关系
学科核心素养分析
问
题
类
型
学生问题
友谊有什么特点
学科问题
正确看待友谊
教师问题
我们如何看待友谊
问题系统
（星号标出核心问题）
友谊有什么特点；正确看待友谊；我们如何看待友谊
问题探究流程
导（问题引导）、学（自主探究）、探（合作探究）、测（课堂检测）
导入
师：正式上课之前呢，老师想和同学们玩个“诗歌对对碰”的游戏。游戏规则是：老师说某首诗的上句，你们说下句。准备好了吗？
生：准备好了
师：非常好，看来同学们的文学素养都很高啊。同学们思考一下，这些诗句都是在描写什么的啊？
生：友谊
师：是的，都是关于友谊的。相信同学们都渴望拥有天长地久的友谊，这节课，我们就一起来聊一聊关于友谊的那些事。请同学们翻开教材44页。
探究分享
（1）友谊分享会《自主探究》
师：一说到友谊啊，相信同学们都有很多很多的话要说。所以今天，我们就一起来分享我们大家的友谊故事。首先，老师想通过我写给我朋友的一封信来讲述一下老师的友谊故事。
好，信读完了。有没有同学可以来谈一谈你读完这封信的感受，或者通过这封信，你想起什么关于你自己的友谊故事？
学生畅所欲言
师：同学们谈了自己的感受，或者分享了自己的友谊故事，都说得很好，老师非常开心。其实，无论是老师的故事，还是同学们的故事，都体现了友谊的一些特质。比如，老师的信中提到了“。。。”，说明了我的朋友带给了我陪伴、信任、支持等感受，也正是因为这些感受，我和璐的关系比和其他人的关系要亲密。所以我们说：
1.1友谊应当是一种亲密的关系。
师：通过这封信我们知道，璐对我很好，经常关心、帮助我。那同学们思考一下，我有没有关心璐、帮助璐？这封信的哪句话体现了？所以我们说友谊应当是平等的、双向的。而不是某一方的单独付出。
师：通过同学们的分享，我们知道有些同学和朋友的学习成绩、家庭背景、物质条件不同，那么这些有没有影响你们的关系呀？
师：真正的友谊是不会受物质条件、家庭背景、学习成绩而影响的。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
1.2友谊是平等的
所以
1.3友谊是一种心灵的相遇。
过渡：通过刚才的分享会，我们体会到了友谊常常会带给我们很多快乐和感动，那友谊带给我们的都是快乐吗？答案当然不是，接下来，我们就通过“友谊小剧场”来看看友谊可能会带给我们的烦恼。有请我们的小演员们！
友谊小剧场
师：如果你是威威，你会怎么办？
师：这也就是说明可能因为自己变了，对方变了，或者环境变了，我们可能会和有些朋友的关系慢慢变淡。我们会努力去维持友谊，但是如果实在维持不了的话，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。这也就是告诉我们，友谊不是一成不变的。
师：作为阿杰的好朋友，小伟要不要答应阿杰去教训大雄？为什么？
师：朋友需要信任和忠诚，但是不代表可以不加分辨的为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，作为好朋友的我们，应当规劝，而不是推波助澜，否则是害了朋友。
过渡：朋友与朋友之间除了会遇到刚才讲的烦恼之外，其实有时候朋友之间的竞争可能也会带来烦恼，那么，竞争一定会伤害友谊吗？接下来我们通过一个简化的辩论会来探讨一下。
（3）友谊辩论会《合作探究》
师：刚才的辩论非常激烈啊，同学们不仅口才了得、逻辑思维缜密，而且对友谊也有着自己自己独到的见解。其实，通过刚才的辩论，我知道竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度。如果我们处理的好，竞争不仅可以激励我和朋友共同进步，而且还可以升华、深化我们的友谊。但是如果我们处理得不好，竞争就有可能伤害我们的友谊。
课堂小结
师：今天我们一起理解了友谊的特征，澄清了对友谊的错误认识，希望通过本节课的学习，可以为同学们以后的友谊之路撑起一把保护伞，也希望同学们能收获高山流水的知音之交，或者收获亲密无间的闺蜜之情，或者收获相濡以沫的兄弟之情，或者收获志同道合的忘年之交，或者收获淡泊名利的君子之交。
2.1不是一成不变的
2.2竞争并不必然伤害友谊
2.3.不能没有原则
课堂测验
1．下列属于友谊特质的有( )
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是平等的
③友谊是双向的
④友谊是一种心灵的相遇
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
2．友谊离不开现实的条件 ， 你认为什么样的友谊更能经得住时间和风雨的考验( )。
A．两肋插刀，八拜之交 B．志同道合，志趣相投
C．海誓山盟，推心置腹
D．甜言蜜语，各取所需
拓 (知识拓展)
友谊的理解：不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊；不能没有原则
教 学 反 思