高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力5 共点力的平衡优质课教学课件ppt

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动态平衡问题大多涉及三个力.∑Fi=0.
三个力矢量依次首尾相接
图解法：作出三个力的矢量三角形,根据角、边的变化情况判断各个力的变化.解析法：求解力的数学表达式,根据数学知识判断
三个力中有一个力确定，即大小、方向不变.一个力方向确定，这个力的大小及第三个力的大小、方向变化情况待定
竖直杆 AB 在绳 AC 拉力作用下使整个装置处于平衡状态.若绳 AC 加长,使点 C 缓慢向左移动,杆AB仍竖直,且处于平衡状态,那么绳 AC 的拉力 T 和杆AB 所受的压力N与原先相比( )A.T 增大，N 减小B.T 减小，N 增大C.T 和 N 均增大D.T 和 N 均减小
用绳通过定滑轮牵引物块,使物块在水平面上从图示位置开始沿地面做匀速直线运动.物块与地面间的动摩擦因数μ<1,滑轮质量及摩擦不计.在物块运动过程中,下列判断正确的是( )A.绳子拉力将保持不变B.绳子拉力将不断增大C.地面对物块的摩擦力不断减小D.物块对地面的压力不断减小
如图所示,在绳下端挂一物体,用力F 拉物体使悬线偏离竖直方向α角,且保持平衡.若保持α 角不变,当拉力F与水平方向夹角β= 时，F有最小值.
在《验证力的平行四边形定则》的实验中,使b弹簧秤从图示位置开始顺时针缓慢转动.在这过程中,保持O点位置和a弹簧秤的拉伸方向不变.下列判断正确的是( )A.a增大,b减小B.a减小,b增大C.a减小,b先增大后减小D.a减小,b先减小后增大
两块互相垂直的板AO、BO和水平面的夹角均为α,板间放一光滑球.当板AO不动,而BO绕两板交线缓慢逆时针转动时,球对BO的压力将( )A.变大B.变小C.先增大后减小D.先减小后增大
以确定力矢量为力三角形系基准边,在它的箭头端沿已知方向力的方向作射线，从射线上的点作指向确定力矢量箭尾的有向线段，勾画出一簇闭合的矢量三角形,用曲箭头标明动态趋势.
三个力中有一个力确定，即大小、方向不变.另两个力方向变化有依据，判断这两个力大小变化情况
如图所示,绳子a一端固定在杆上C点,另一端通过定滑轮用力拉住.一重物用绳b挂在杆BC上,杆可绕B点转动,杆、绳质量及摩擦不计,重物处于静止.若将绳子a慢慢放下,下列说法正确的是( )A.绳a的拉力Fa减小,杆的压力F增大B.绳a的拉力Fa增大,杆的压力F增大C.绳a的拉力Fa不变,杆的压力F减小D.绳a的拉力Fa增大,杆的压力F不变
在半径为R的光滑半球面正上方距球心h处悬挂一定滑轮,重为G的小球A用绕过滑轮的绳子被站在地面上的人拉住.人拉动绳子,在绳子与球面相切缓慢运动到接近顶点的过程中,试分析半球对小球的支持力N和绳子拉力F的变化情况.
力三角形与几何关系三角形△BAO相似，从而有： 拉动绳子,L减小∴ N不变，拉力F减小
在悬点O处用细线拉着小球,使它静止在半径为R的半圆柱面上.现使半圆柱面从图示位置沿水平面缓慢向左稍移动一些距离,则( )A.小球对柱面的压力增大B.细线对小球的拉力不变C.柱面对小球的支持力不变D.小球对细线的拉力减小
建筑工人要将建筑材料运送到高处，常在楼顶装置一个定滑轮，用绳AB通过滑轮将建筑材料提到某一高处，为了防止建筑材料与墙壁相碰，站在地面上的工人用绳CD拉住材料，使它与竖直墙面保持一定的距离l，若不计两根绳的重力，在建筑材料缓慢提起的过程中，绳AB和CD的拉力T1和T2的大小变化情况是（ ）A. T1增大,T2增大B. T1增大,T2不变C. T1增大,T2减小D. T1减小,T2减小
如图所示,物体G用两根绳子悬挂,开始时绳OA水平.现将两绳同时顺时针缓慢转过90°,始终保持角α不变(α＞90°)，且物体始终静止.在旋转过程中,设绳OA的拉力为T1,绳OB的拉力为T2,则（　 　）A. T1先减小后增大B. T1先增大后减小C. T2逐渐减小D. T2最终变为零
如图,柔软轻绳ON 的一端O固定，其中间某点M 拴一重物,用手拉住绳的另一端N.初始时,OM 竖直且MN 被拉直，OM与MN之间的夹角为α(α >π/2).现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角α不变。在OM 由竖直被拉到水平的过程中( )A.MN上的张力逐渐增大B.MN上的张力先增大后减小C.OM上的张力逐渐增大D.OM上的张力先增大后减小
以确定力矢量为力三角形系的基准边,将另二力按放下依据来确定力矢量依次首尾相接,通过力三角形与相应的几何三角形的性质比照,勾画出闭合的矢量三角形.
三个力中有一个力确定，即大小、方向不变.一个力大小确定，这个力的方向及第三个力的大小、方向变化情况待定
如图所示,质量为m的小球用一细线悬挂.现用一大小恒定的外力F(F

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