高中英语Unit 2 English around the world学案设计

这是一份高中英语Unit 2 English around the world学案设计，共14页。学案主要包含了本节知识点讲解，巩固练习，选词填空，本知识点小结，当堂检测，课堂总结，家庭作业，根据汉语意思完成句子等内容，欢迎下载使用。

高一上Unit2 English arund the wrld词汇句型精讲
教学目的
1.掌握本单元重点单词、短语、句型
2.掌握直接引语和间接引语的区别
重、难点
直接引语和间接引语的用法
教学内容
上节课复习与回顾
讲评上节课的家庭作业。
回顾上节课的知识点。
课程导入
谈论直接引语与间接引语的区别，并能做出相应的转化，学会如何正确的解题。
三、本节知识点讲解
重点词汇
base, cmmand, request, develp, identity, expect, recgnize, straight，actually
重点短语
because f, cme up, make use f, play a part in, a number f, even if, in the way, mre than，at present, such as
重点句型
believe it r nt一族
插入语d yu think
知识讲解
重点词汇
base
【原句回放】English was based mre n German than the English we speak at present. 当时的英语更多地以德语为基础，而我们今天说的不是。
【点拨】base vt. 根据，基于
n．基础；基地；基数
常见搭配：
base A n/upn B 把A 建立在B的基础上 be based n 以……为基础
be based in 驻扎，设立；以……为基地
The film is based n a true stry. 这个电影是以一个真实的故事为基础的。
【拓展】basic adj. 基础的，基本的
cmmand
【原句回放】Can yu find the fllwing cmmand and request frm Reading? 你能从阅读部分找出下列命令和请求吗？
【点拨】cmmand n. & v. 命令，指挥；把握，掌握；控制
常用搭配：
cmmand sb t d sth. 命令某人干某事be at/by sb’s cmmand 听某人支配；奉某人之命
under ne’s cmmand 由……指挥 have a gd cmmand f 精通，掌握……
(be) in cmmand f 指挥；掌握；控制
He cmmanded silence. 他命令大家肃静。
【拓展】
cmmand接从句时，从句中谓语动词用“shuld ＋动词原形”，shuld 可以省略。
I cmmand that he (shuld) g at nce. 我命令他立即就去。
request
【原句回放】Can yu find the fllwing cmmand and request frm Reading? 你能从阅读部分找出下列命令和请求吗？
【点拨】request n. & vt. 请求，要求
注意：request主要用于较正式的讲话和文字中，多用于被动语态。
at ne’s request ＝ at the request f sb 应某人的请求be in (great) request (大量)需要，受欢迎
request sb (nt) t d sth 要求某人做/不做某事 request sth frm/f sb向某人要求某物
She made a request fr sme water. 她请求给点水。
I requested him t help me. 我请求他帮助我。
【拓展】request接从句或“It is requested that ＋从句”时，从句的谓语动词用“shuld ＋动词原形”，shuld 可以省略。
I requested that he (shuld) leave the rm as sn as pssible. 我请求他尽快离开这个房间。
develp
【原句回放】Will Chinese English develp its wn identity? 中式英语会发展出自己的特色吗？
【点拨】develp最基本的含义为“发展，成长”。
Pneumnia(肺炎) can develp very quickly. 肺炎会迅速发展。（develp为不及物动词）
The curse is designed t help students develp their speaking skills.
这门课程是为帮助学生发展说话技能而设计的。（develp为及物动词）
翻译：这个地方由一个小渔村发展成为繁荣的（thriving）旅游中心。
The place has develped frm a fishing prt int a thriving turist centre.
【拓展1】develp a film 冲洗胶卷 develp the mind 启发思维
develp new prducts 开发新产品
The site is being develped by a Lndn prperty cmpany. 开发（土地）
这个地方正被房地产公司开发。
【拓展2】develpment n. 发展
identity
【原句回放】1. Will Chinese English develp its wn identity?
中式英语会发展出自己的特色吗？
2. The latter gave a separate identity t American English spelling.
后者会给美式英语拼写一种单独的特征。
【点拨】identity n. [U] & [C]
当被形容词修饰时，为抽象名词具体化，可以加不定冠词a，但大部分情况下为不可数名词。
She applied fr a teaching jb under a false identity. 她用假的身份申请了一份教师工作。
identity card (ID) 身份证
Children need cntinuity, security, and a sense f identity.
孩子们需要连续感、安全感和自我认同感。
【拓展1】identificatin n. 身份证明；鉴定
Bring sme frm f identificatin, preferably a passprt. 带上你的身份证明，最好是护照。
【拓展2】identify v. 证明，鉴别
Can yu identify yur umbrella amng this lt? 你能从这些伞中找出你的伞吗？
expect
【原句回放】This is because in the early days f radi, thse wh reprted the news were expected t speak excellent English. 这是因为在早期的电台，这些播报新闻的人被期待着讲非常标准的英语。
【点拨】expect 期待；预料，预期，预计
The cmpany expects t cmplete wrk in April. 公司预计在四月完成工作任务。
※ as expected 正如所期待的
As expected, the whle family was shcked by the news.
正如预料，整个家庭被这个消息震惊了。
The fficer expects cmplete bedience frm his trps. 这个军官认为军队应彻底服从。
【拓展1】be expecting (a baby/child) 怀孕
I hear Sally’s expecting again. 我听说Sally又怀孕了。
【拓展2】expectancy n. [U] 期望 a lk f expectancy期待的表情
expectant adj. 期望的 an expectant lk 期待的表情
recgnize
【原句回放】Althugh many Americans mve a lt, they still recgnize and understand each ther’s dialects. 虽然许多美国人经常迁移，他们还是能够识别并且理解相互间的方言。
【点拨】recgnize vt. 识别出；辨认出；承认；公认
常用结构：
recgnize ne’s vice/handwriting/sb 辨认出某人的声音/笔迹/某人
recgnize sb./sth. as/t be… 承认某人 (物) 是……
be recgnized as/t be… 被大家承认/被普遍接受是……
I recgnized her by red hat when she came in.
当她进来的时候，我因为她的红帽子而认出了她。
The salesgirl lked at him fr a secnd, then recgnized him and said, “Oh, hi!”
女售货员看了他一会，之后认出了他，说：“嗨，你好。” (2015 广东高考)
【拓展1】recgnitin n. 认出，承认；确认；认可
beynd/ut f recgnitin 难以认出
【拓展2】recgnize，knw，realize的辨别
recgnize强调通过对记忆的搜索，辨认出原来熟悉的人、物、声音、方位等，常指经过一段时间的间隔后又重新认出来。
knw “知道，认识”， 指相互间十分熟悉、十分了解。
realize “意识到”，强调在经过一个过程后的完全了解。强调注意到，了解本质，明白事理。它还有“实现(梦想)”的意思。
straight
【原句回放】Well, g rund the crner n yur left-hand side, straight n and crss tw streets. 哦，绕过你左手边的拐角，直行，并穿过两条街。
【点拨】1. straight adv. 直接地
The bk is n the table straight in frnt f yu. 这本书在你正前方的桌子上。
2. straight adj. 直的，坦率的；连续的
Try t keep yur legs straight. 尽量保持你的腿是直的。
Let me get this straight——Tm sld the car and gave yu the mney.
我直白地说吧：汤姆卖掉车，给你钱。
A _____ rad ges ______ frm ne place t anther.
A. straight, straight B. straightly, straightly
C. straight, straightly D. straightly, straight答案为A，第一空的straight为形容词，第二空的straight为副词，没有straightly这种用法。
actually
【原句回放】Actually all languages change and develp when cultures meet and cmmunicate with each ther. 事实上，当不同文化互相交流渗透时，所有的言语都会有所变化、有所发展的。
【点拨】1. actually adv. 实际上，事实上 （相当于in fact）
The pny had actually been trapped between tw rcks. (2015 湖北高考)
小马实际上被卡在两块岩石中间了。
2. actually 竟然，居然
He actually made friends with a thief.
他竟同一个小偷结成了朋友。
3. actually还可用于会话，用在不同意或者不满意的情况下，有时不表示具体含义。
—Culd I speak t Mary? 我能与玛丽说话吗？
—Well, she's n hliday, actually. 啊，她现在度假去了。
重点短语
because f
【原句回放】... and because f that, English began t be spken in many ther cuntries.
【点拨】because f 因为
注意：because f是复合介词，后跟名词、代词、动名词或what从句，而because 是连词，引导原因状语从句。
He is here because f yu. 他为你(那事)而来这里。
He lst his jb because f his age. 由于年龄关系他失去了工作。
【拓展】because f的同义短语
thanks t 多亏，由于（作表语或状语）wing t 由于（作表语或状语）
as a result f… 因为……的结果（作状语）due t 由于（一般不用于句首，作表语或状语）
n accunt f 由于（作状语）
cme up
【原句回放】I’d like t cme up t yur apartment. 我很乐意到你的公寓去。
【点拨】cme up (人)走近；（太阳、月亮）上来，上升；被提出，开始；发芽，长出
The sun came up. 太阳升起了。
I’ll tell yu if anything cmes up. 如果发生什么事情，我会告诉你的。
比较：cme up和cme up with
1. 作“提出”讲时，cme up为不及物动词词组，无被动语态。
2. cme up with表示“（人）提出，想出”。
A number f questins came up at the meeting. 会议上提出了许多问题。
【拓展】由cme构成的短语
cme abut 发生 cme t 总计；达到 cme n 赶快，得了吧
cme up t 达到 cme ut 出来，(书，唱片等)出版，发行
make use f
【原句回放】S by the 1600’s Shakespeare was able t make use f a wider vcabulary than ever befre. 所以到了17世纪，莎士比亚所用的词汇量比之前任何时候都大。
【点拨】make use f 利用；使用
常用搭配----加形容词修饰use
make the best (use) f 充分利用(时间等) make gd use f 好好利用
make full use f 充分利用 make better/best use f更好/最好地利用
Make full use f yur time in class.
充分利用你的上课时间。
【拓展】相关短语
make the mst f 充分利用 It’s n use ding sth 做某事没用f n use (t sb. ) 对……没用
play a part/rle in
【原句回放】Gegraphy als plays a part in making dialects. 地域在方言的形成中也起了作用。
【点拨】play a part in 在……中起作用；在……中担任角色
常用结构：
play an imprtant rle/part in… 在……中起重要作用
play the rle f sb.(＝play/act the part f sb.) (在剧中) 扮演……角色
play the leading rle 起(主要)带头作用
He has played all kinds f rles in his life. 他一生中扮演了各种各样的角色。
a number f …
【原句回放】Fr example, India has a very large number f fluent English speakers because Britain ruled India frm 1765 t 1947. 比如说，印度拥有众多讲英语很流利的人，这是因为英国于1765年到1947年统治过印度。
【点拨】a number f 一些，若干
注意：
1. a number f可以加形容词修饰number，表示数量大或小等。
a large number f许多的 a small number f 少数的
2. a number f后接可数名词复数或代词，谓语动词用复数形式。
对比：the number f …意思是“……的数字/数目/数量”，the number作主语时，谓语动词用单数。
A number f students in ur class like playing ftball.
我们班有些学生喜欢踢足球。（主语是students，谓语动词用复数）
The number f students in this hall is 300.
这个大厅里学生的数量为300。（主语是number，谓语动词为单数）
The Chinese language has the largest number f speakers in the wrld.
世界上讲汉语的人数最多。
even if
【原句回放】Native English speaker can understand each ther even if they dn’t speak the same kind f English. 以英语为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以互相交流。
【点拨】even if/ even thugh 即使、尽管（引导让步状语从句）
Even if I didn’t knw anybdy at the party, I had a gd time.
尽管在晚会上我谁也不认识，但仍然玩得很开心。
【拓展】易混短语
as if/thugh 表示“就像……似的，似乎、仿佛”，用于引导方式状语从句或表语从句。
It seems as if it was/were summer already. 现在仿佛已经是夏天似的。
in the way
【原句回放】Hwever, even n TV and the radi yu will hear differences in the way peple speak. 然而，即使在电视和电台上，你也能听出人们说话方式的不同。
【点拨】in the way 以这/那种方式
原句中in the way后省略了定语从句的引导词。在定语从句中，当先行词是the way，并且在定语从句中作方式状语（表示“以……方式”）时，其后的定语从句关系词常用in which或 that，也可以省略引导词。
I like the way (that /in which) the teacher gives his lessns. 我喜欢老师上课的方式。
但是，如果the way在其后的定语从句中作主语和宾语时，定语从句用that或which引导。如：
I cked this in the way that /which yu shwed me. 我是照你给我演示的方法烹饪的。
【拓展1】in the way 作为固定短语，意为：阻碍，挡道
Mve the chair, please. It’s in the way. 挪动一下那把椅子。当着路呢。
【拓展2】有关way的短语
by the way 顺便说一下 n ne’s way / n the way 在来、去的路上
in a way 有几分，在某种程度上 in any way 无论如何, 在任何情况下
in n way 决不，无论如何不 lse ne’s way 迷路
mre than
【原句回放】D yu knw that there is mre than ne kind f English? 你知道有不止一种英语吗？
【点拨】mre than 多于，超过；不仅仅；不只是
注意：mre than ne意为“不止一个”（语意上为复数，但仍视为单数）。
He is mre than a friend t me. He is in a way my English teacher.
他不仅仅是我的朋友，某种意义上他是我的英语老师。
【拓展】 mre ... than 比……更多；与其……倒不如……
He is mre careful than the thers. 他比其他人更仔细。
He is mre brave than wise. 他有勇无谋。
at present
【原句回放】English was based mre n German than the English we speak at present. 当时的英语更多地以德语为基础，而我们今天说的不是。
【点拨】at present 目前，现在（=nw）
At present he is a prfessr f physics．他现在是物理学教授。
【拓展】present n. 现在，目前的情况；礼物
adj. 出席的，目前的，现存的
v. 引见，呈献，递交；赠予
It’s my present fr yur birthday. 这是给你的生日礼物。
He isn’t preset at that time, s he didn’t knw the situatin. 他那时不在场，所以不知道情况。
such as
【原句回放】English is als spken in Singapre and Malaysia and cuntries in Africa such as Suth Africa. 在新加坡、马来西亚和非洲其他国家，比如南非，人们也说英语。
【点拨】such as例如，诸如此类的，像……那样的
注意：1. 用来列举同类人或事物中的几个，一般不全部列出。
2. such as一般不宜与and s n连用。
Bys such as Jhn and James are very friendly.
像约翰和詹姆斯这样的男孩都很友好。
【拓展】近义短语
1. fr example 例如（一般只以同类事物或人中的“一个”为例来说明某事，作插入语）
A lt f peple here, fr example, Mr. Jhn, wuld rather have cffee.
这儿的许多人，例如约翰先生，宁愿喝咖啡。
2. like 像（用来表示举例，可与such as互换）
I enjy drinks like tea and sda. 我喜欢像茶和苏打水这样的饮料。
重点句型
believe it r nt 一族
【原句回放】Believe it r nt, there is n such thing as standard English. 信不信由你，（世界上）没有什么标准英语。
【点拨】believe it r nt 信不信由你（多作插入语）
Believe it r nt，we were left waiting in the rain fr tw hurs.
信不信由你，我们冒雨一直等了两个小时。
【拓展】其它常见的插入语
t tell yu the truth 实不相瞒，实话告诉你 that is t say 也就是说
in ther wrds 换句话说 what’s mre 而且，另外
what’s wrse 更糟的是…… by the way 顺便说一下
插入语d yu think
【原句回放】Which cuntry d yu think has the mst English learners? 你认为哪个国家学英语的人最多呢？
【点拨】插入语d yu think
1. 原句中d yu think可以被看成是插入语，放在特殊疑问词后，其它内容紧跟其后并用陈述语序。
2. 带有这种表示疑问的插入语的句子用来征询看法、判断、认识、猜度或请求。
3. 能代替think的动词还有believe, expect, find, knw, suppse等。
What time d yu expect we will cme and pick yu up？你希望我们几点来接你？
【拓展】d yu think一族的肯定形式
d yu think一族的肯定形式也可用作插入语，如I think, I hpe, I believe, yu knw等。
It’s a great mistake, I think, nt t accept their prpsal.
我看，不接受他们的建议是个大错误。
四、巩固练习
一、选词填空
in cmmand f, play an imprtant rle, cme up t, be based n,
believe it r nt, mre…than…, even if, such as, recgnize, at present
1．I can’t wrk ut the maths prblem just ________. Can I g n after schl?
2．_______ we culd affrd (买得起；付得起) it, we culdn’t g abrad fr ur hlidays.
3．Sme f the rubbish, _______ fd, paper and irn, rts away (烂掉) ver a lng perid f time.
4．Hard wrk __________________ in his success.
5．The film ________________ a nvel by D. H. Lawrence.
6．Yur recent wrk hasn’t _______ yur usual high standards（水平）.
7．She is _______ thughtless _______ stupid.
8．The by has n truble in _____ these difficult Chinese characters (字).
9．_______, we’ll g t schl n August 2nd. It’s t early.
10．Fr the first time in years, she felt ____________ her wn life. She finally made an decisin alne.
五、本知识点小结
六、当堂检测
一、单项选择
1. English used in AD 460 was ________mre n German _________ the present English.
A. based, than B. based, at C. basing, than D. basing, at
2. Peple _________at the meeting wuld have a discussin n pllutin.
A. were present B. tk part in C. attended D. present
3. It’s s nice t hear frm her. _________, we last met mre than 30 years ag.
A. What’s mre B. That is t say C. In ther wrds D. Believe it r nt
4. Language, ________ French, Italian and Spanish, cme frm Latin.
A. fr example B. take as an example C. such that D. such as
5. Mr. Huang will ________ in the mvement.
A. play a leading part B. take parts C. play leading part D. take a part
6. In that terrible earthquake (地震), ______ wh were killed ______ mre than 20,000.
A．the number f peple; was B．a number f peple; were
C．many peple; were D．the number f peple; were
7. Many f them ignred his advice, ________ they knew it t be very useful.
A. as if B. because f C. even thugh D. s that
8. When we visited Zhu Zhuang again ten years later, we fund it changed s much that we culd hardly ________ it.
A. remember B. think abut C. believe D. recgnize
9. Many questins ________ in tday’s maths class, which was mre than the new teacher had expected.
A．came up B．raised C．rse D．was cme up
10. China Daily is ____ a newspaper, fr it can als serve as a useful textbk fr English study.
A. mre than B. mre r less C. less than D. mre and mre
11. He realized she was crying ________ what he had said.
A. because B. because f C. as D. since
12. Gd use ________ the natural resurces t imprve peple’s life in this area.
A．has been made f B．has made f C．has made D．has been made
13. Wrking as secretary f his, yu must nt nly learn Chinese well but als have a gd _____ f English.
A. cmmand B. seize C. hld D. pssessin
14. He seems t be a learned man. ________, he knws nthing at all.
A．Indeed B．Surely C．Truly D．Actually
15. —What d yu think f my wrk, Miss White?
—I’ll cme t the pint________—yur wrk isn’t gd enugh.
A．friendly B．plitely C．rudely D．straight
七、课堂总结
本节重难点：全面掌握直接引语和间接引语的区别与选择。
常考题型：单选题、完形填空、
解题思路：先理解题意，再根据题意判断出此题属于哪种句型的选择，再思考此考点有哪些，找出提示词，再选择正确的选项。
方法技巧：先区分出是哪种句式的用法，再根据所学的知识点选择正确的选项。
八、家庭作业
一、 句型巩固
1 .English is a language （全世界都讲的）.
2. （同样多的人）learn English （作为第二语言）.
3. In nly fifty years, English _________________________（已发展成为被广泛讲和运用的语言）in the wrld.
4. Businessmen and turists ften cme t China ___________________ (不会讲汉语）.
5. （由于有这么多人每天都用英语进行交流）, it will becme mre and mre imprtant. _________________（很好地掌握英语知识）.
6. these differences （是怎样产生的）？
7. (很长一段时间) the language in America （保持不变），while the language in England changed.
8. Hwever, （绝大多数时间）peple frm the tw cuntries ____________（相互理解没困难）.
二、根据汉语意思完成句子
1. 到十七世纪时，莎士比亚所用的词汇量比以前任何时候都大。
By the 1600’s Shakespeare was able .
2. 因为你说的话她没有参加这个聚会。
She didn’t cme t the party .
3. 他精通法语。
He the French language.
4. 我们命令他马上离开。
We immediately.
5. I came (应你的要求)．
6. It ccurred at first that I (没有认出您的笔迹)．
7. 联合国在国际关系中扮演着重要角色。
The UN ______________________ internatinal relatins.
8. 下面哪种说法不是以事实为依据的？
Which f the fllwing ?