初中数学人教版八年级上册15.2.3 整数指数幂教学演示课件ppt
展开通过上节课的学习,大家明确了整数指数幂具有正整数指数幂的运算性质,这节课我们来学习运用其性质进行有关计算及负整数指数幂在科学记数法中的运用.
2.了解负整数指数幂在科学记数法中的运用.
1.熟练应用整数指数幂的意义及性质进行综合计算.
对于一个小于1的正小数,如果小数点后至第 一个非0数字前有8个0,用科学记数法表示这个数时,10的指数是多少?如果有m个0呢?
用科学记数法表示绝对值小于1的小数
0.01=
如何用科学记数法表示0.0035和0.0000982呢?
观察这两个等式,你能发现10的指数与什么有关呢?
对于一个小于1的正小数,从小数点前的第一个0算起至小数点后第一个非0数字前有几个0,用科学记数法表示这个数时,10的指数就是负几.
0.005 = 5 × 10-3
例1 用科学记数法表示下列各数:
用科学记数法表示小于1的数
0.02 04
0.0204=2.04×10-2
0.0003 6
0.000 36=3.6×10-4
解:(1)0.3=3×10-1 ; (2)-0.000 78=-7.8×10-4 ; (3)0.000 020 09=2.009×10-5.
用科学记数法表示下列各数:(1)0.3; (2)-0.000 78; (3)0.00002009.
例2 计算下列各题:(1)(-4×10-6)÷(2×103) (2)(1.6×10-4)×(5×10-2)
方法总结:科学记数法的有关计算,分别把前边的数进行运算,10的幂进行运算,再把所得结果相乘.
解:(1)(-4×10-6)÷(2×103) =(-4÷2)(10-6÷103) =-2×10-9
(2)(1.6×10-4)×(5×10-2) =(1.6×5)×(10-4×10-2) =8×10-6
(1)(2×10-6)× (3.2×103) (2)(2×10-6)2 ÷ (10-4)3
解:(1)(2×10-6)× (3.2×103) = (2×3.2)×(10-6×103) =6.4×10-3
(2)(2×10-6)2 ÷ (10-4)3 =(4×10-12)÷10-12 =4×10-12-(-12) =4×100 =4×1 =4
例3 纳米(nm)是非常小的长度单位,1 nm=10–9 m,把1 nm3的物体放到乒乓球上,就如同把乒乓球放到地球上,1 mm3的空间可以放多少个1 nm3的物体?(物体之间间隙忽略不计)
解: 1 mm=10-3 m,1 nm=10-9 m. (10-3)3÷ (10-9)3 = 10-9 ÷ 10-27= 1018, 1 mm3的空间可以放1018个1 nm3的物体.
某种大肠杆菌的半径是3.5×10-6 m,一只苍蝇携带这种细菌1.4×103个.如果把这种细菌近似地看成球状,那么这只苍蝇所携带的所有大肠杆菌的总体积是多少立方米?(结果精确到0.001,球的体积公式V= πR3)解:每个大肠杆菌的体积是 ·π·(3.5×10-6)3≈1.796×10-16( m3), 总体积=1.796×10-16×1.4×103≈2.514×10-13( m3).答:这只苍蝇共携带大肠杆菌的总体积是2.514×10-13m3.
目前世界上能制造的芯片最小工艺水平是5纳米,而我国能制造芯片的最小工艺水平是16纳米,已知1纳米=10﹣9米,用科学记数法将16纳米表示为 _____________米.
1.斑叶兰被列为国家二级保护植物,它的一粒种子重约0.000 000 5克将0. 000 000 5用科学记数法表示为( ) A.5×107 B.5×10-7 C.0.5×10-6 D.5×10-6
2.用科学记数法表示下列各数:(1)0.001 = ;(2)-0.000001 = ;(3)0.001357 = ;(4)-0.000504 = .
3.下列是用科学记数法表示的数,试写出它的原数. (1)4.5×10-8= ; (2)-3.14×10-6= ; (3)3.05×10-3= .
0.000000045
-0.00000314
计算(结果用科学记数法表示).(1)(6×10-3)×(1.8×10-4);(2)(1.8×103)÷(3×10-4).
解:原式=1.08×10-6
解:原式= 0.6×107=6×106
一根约为1米长、直径为80毫米的光纤预制棒,可拉成至少400公里长的光纤.试问:1平方厘米是这种光纤的横截面积的多少倍?(用科学记数法表示且保留一位小数)
解:这种光纤的横截面积为 1÷(1.256×10-4)≈8.0×103答:1平方厘米是这种光纤的横截面的8.0×103倍.
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