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    人教版数学八年级上册 14.1.4 课时1--整式的乘法 (课件+教案+练习)
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    人教版八年级上册第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.4 整式的乘法精品课件ppt

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    这是一份人教版八年级上册第十四章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.4 整式的乘法精品课件ppt,文件包含1414整式的乘法课件pptx、1414整式的乘法教案doc、1414整式的乘法练习doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。

    ①m2 ·m3=m6 ( )②(a5)2=a7( )③(ab2)3=ab6( )④m5+m5=m10( )⑤ (-x)3·(-x)2=-x5 (  )⑥ b3·b3=2b3 ( )
    问题:光的速度约为3×105km/s,太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102s,你能求出地球与太阳之间的距离大约是多少km吗?
    (3×105)×(5×102)
    (3×105)×(5×102)=(3×5)×(105×102)=1.5×108
    利用乘法交换律和结合律有:
    同底数幂的乘法运算法则
    如果将数字换成字母,ac5 ·bc2,该如何计算呢?
    ac5•bc2=(a•c5)•(b•c2)=(a•b)•(c5•c2)=abc5+2 =abc7
    计算:4a2x5•(-3a3bx2)
    解:4a2x5•(-3a3bx2)=[4•(-3) •(a2a3) •(x5x2) •b=-12a5x7b
    相同字母的指数的和作为积里这个字母的指数
    只在一个单项式里含有的字母连同它的指数作为积的一个因式
    各因式系数的积作为积的系数
    单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
    单项式与单项式相乘运算法则
    注意事项:1.系数相乘,注意符号;2.只在一个单项式里单独含有的字母,要连同它的指数作为积的因式,防止遗漏;3.若某一单项式是乘方的形式时,要先乘方,再算乘法;4.单项式乘以单项式的结果仍然是一个单项式,结果要把系数写在字母因式的前面。
    例1 计算:(1)(-5a2b)(-3a); (2)(2x)3(-5xy3)
    解:(1) (-5a2b)(-3a)= [(-5)×(-3)](a2•a)b= 15a3b
    (2) (2x)3(-5xy2) =8x3(-5xy2) =[8×(-5)](x3•x)y2 =-40x4y2
    (1)3a3·4a4= 7 a7 ( ) (2) -2x4·3x2= 6x6 ( ) (3) 2b3·4b3= 8b3 ( ) (4)-4x2y3·5xy2z=-20x3y5 ( )
    2、若n为正整数,且x3n=2,求2x2n • x4n+x4n • x5n的值。
    分析:根据幂的乘方以及积的乘方运算法则将原式变形,进而求出即可。
    解: 2x2n • x4n+x4n • x5n=2x6n+x9n=2(x3n)2+(x3n)3=2×4+8=16
    1.下列四个算式:①63+63;②(2×63)×(3×63);③(22×32)3;④(33)2×(22)3中,结果等于66的是(  )A.①②③B.②③④C.②③D.③④
    解析::①63+63=2×63;②(2×63)×(3×63)=6×66=67;③(22×32)3=(62)3=66;④(33)2×(22)3=36×26=66.所以③④两项的结果是66.故选D.
      问题:我们来回顾引言中提出的问题:为了扩大 绿地的面积,要把街心花园的一块长p 米,宽b 米的长方形绿地,向两边分别加宽a 米和c 米,你能用几种方法表示扩大后的绿地的面积?
    先计算扩大后的边长,再求面积。
    先计算原来绿地和新增绿地的面积,再求和。
    单项式与多项式相乘运算法则
    单项式与多项式相乘,就是用单项式分别去乘多项式的每一项,再把所得的积相加.
    1.单项式乘多项式的结果仍是多项式,积的项数与原多项式的项数相同。
    2.在运算中要注意系数的符号。
    3.不要出现漏乘现象,运算要有顺序。
    (1)(-4x2) ·(3x+1)
    (1)解:原式=(-4x2) ·(3x)+(-4x2) ·1=(-4×3) (x2 ·x)+(-4x2)=-12x3-4x2
    3、已知ab2=-1,求(-ab)(a2b5-ab3-b)的值。
    分析:原式利用单项式乘以多项式法则计算,变形后将已知等式代入计算即可求出值。
    解:∵ab2=-1,∴原式=-a3b6+a2b4+ab2=-(ab2)3+(ab2)2+ab2=1+1-1=1。
    3. (2a2)•(3ab2-5ab3)
    解:(2a2)•(3ab2-5ab3)=(2a2)•3ab2-(2a2)•5ab3=6a3b2-10a3b3
    4. 判断对错(-3x)(2x-3y)=6x2-9xy ( )5x(2x2-3x+1)=10x3-15x2 ( )(-2x)(ax+b-3)=-2ax2-2bx-6x( )
    问题3 如图,为了扩大街心花园的绿化面积,把一块原长a m、宽p m的长方形绿地,加长了b m,加宽了q m.你能用几种方法求出扩大后的绿地面积?
    (1)扩大后的绿地可能看成长为(a+b)米,宽为(p+q)米的长方形,所以这块绿地的面积为(a+b)(p+q)米2.
    (2)扩大后的绿地还可以看成由四个小长方形组成,所以这块绿地的面积为(ap+aq+bp+bq)米2.
    因此(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq
    看成一个整体,即变为单项式与多项式相乘。
    a(p+q)+b(p+q)
    单项式与多项式相乘运算法则。
    ap+aq+bp+bq
    多项式与多项式相乘:先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
    (a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq
    多项式与多项式相乘运算法则
    例3 计算:(1) ( 3x + 1 )( x – 2 ) ;(2) ( x – 8 y )( x – y ) 。
    解: (1)原式 = 3x · x – 3x ·2 + 1·x - 1×2
    (2)原式 = x · x – x · y – 8y · x + 8y ·y
    = 3 x2 - 6 x + x – 2
    =3x2 – 5x - 2
    = x 2 - x y – 8xy + 8y2
    = x 2 - 9xy + 8y2
    4、将多项式(x+2)(x2-ax-b)展开后不含x2项和x项,试求2a2-3b的值.
    分析:多项式乘多项式法则,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。结果中不含二次项和三次项,则说明这两项的系数为0,建立关于a,b等式,求出后再求代数式值。
    解:∵(x+2)(x2-ax-b)=x3+(2-a)x2+(-b-2a)x-2b,又∵不含x2、x项,∴2-a=0,-b-2a=0,解得a=2,b=-4,∴2a2-3b=8+12=20。
    5、试说明代数式(2x+3)(3x+2)-6x(x+3)+5x+10的值与x无关。
    分析:根据多项式与多项式相乘的法则,化简之后,判断是否含有x。
    解:原式=6x2+4x+9x+6-6x2-18x+5x+10=16,,因此与x无关。
    5.要使(4x-a)(x+1)的积中不含有x的一次项,则a等于(  )A.-4B.2C.3D.4
    解析:(4x-a)(x+1)=4x2+4x-ax-a,=4x2+(4-a)x-a,∵积中不含x的一次项,∴4-a=0,解得a=4.故选:D
    1、单项式与单项式相乘运算法则
    2、单项式与多项式相乘运算法则
    3、多项式与多项式相乘运算法则
    解析:①直接用单项式乘以单项式的法则计算;②先进行积的乘方运算,再按单项式的乘法法则运算.
    )](x·x2·x)(y2·y3·y)·z
    ②原式=(-a2b3)(8a3b3)(-
    =[(-1)×8×(-
    )](a2·a3·a)(b3·b3·b)
    2.学校原有一块长为a米,宽为b米(a>b)的长方形场地,现因校园建设需要,将场地的长减少了3米,宽增加了3米,结果使场地的面积增加48平方米。(1)求a-b的值;(2)若a2+b2=5261,求原长方形场地的面积。
    解析:(1)由题意得,(a-3)(b+3)-ab=48,3a-3b=57,a-b=19;(2)∵a-b=19,∴(a-b)2=361,即a2-2ab+b2=361,又a2+b2=5261,∴ab=2450,答:原长方形场地的面积是2450平方米.
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