初中物理粤沪版八年级上册7 眼睛与光学仪器教学设计及反思

这是一份初中物理粤沪版八年级上册7 眼睛与光学仪器教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入新课，自学互研，合作探究，交流展示，板书设计，教后反思等内容，欢迎下载使用。

1．知道眼睛的成像原理，知道近视眼和远视眼的成因和矫正方法。
2．知道照相机的成像原理和构造。
3．能利用显微镜观察微小物体和利用望远镜观察较远的物体，会对显微镜和望远镜进行相应操作。
4．通过探索活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察试验。
5．了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对于社会发展和人类生活水平的影响。
教学重点
显微镜、望远镜的原理。
教学难点
通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
探索是人与生俱来的天性，要探索就需要观察，要观察就要借助眼睛，并期望加以扩展，正是透镜的发明和使用，才使人类的这种愿望得以实现。
利用透镜我们可以观察到不同的像，如果我们透镜组合起来观察物体，又会有怎样的发现呢？
这节课，我们就一起来探究学习《第七节 眼睛与光学仪器》的相关知识。（板书课题）
二、自学互研
（一）眼睛是怎样看见物体的
自主阅读教材P73～74的内容，独立思考并完成：
1．眼睛中的晶状体相当于凸透镜，眼球后部的视网膜相当于光屏。物体经晶状体成像于视网膜上，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。
2．近视眼简单地说就是看不清远(选填“远”或“近”)处的物体，可佩戴凹透镜矫正；远视眼就是眼睛看不清近(选填“远”或“近”)处的物体，可佩戴凸透镜矫正。
3．近视眼、远视眼的成因及矫正：
（二）影像的保存
自主阅读教材P75～76的内容，独立思考并完成：
4．照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小的实像的原理制成的，它主要是由镜头、光圈、快门和暗盒等部件组成的。
5．照相机的镜头相当于一个凸透镜，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成被照物体倒立(选填“倒立”或“正立”)的像。
（三）眼睛的好帮手
自主阅读教材P76～78的内容，独立思考并完成：
6．显微镜主要是由目镜和物镜两组凸透镜组成。通过物镜和目镜可形成物体的放大的虚像，从而使我们能观察到肉眼无法看到的细微物体或物体的精细结构。
7．普通望远镜和折射式天文望远镜主要也是由物镜和目镜两组透镜组成的，通过目镜观察到物体的虚像，好像物体被移近了，从而使我们能看清远处的物体，拓宽了观察的视野。
三、合作探究
1．对学
分享独学1～7题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学
小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
四、交流展示
方案一 完成教材P74的“活动1”的探究活动。
方案二 完成教材P75的“活动2”、P76的“活动3”、P77的“活动4”的观察活动。
五、板书设计
第七节 眼睛与光学仪器
1.眼睛是怎样看见物体的
2.影像的保存
3.眼睛的好帮手
六、教后反思



类型
近视眼
远视眼
光路线
矫正
方法
佩戴对光线有发散作用的凹透镜制成的近视眼镜
佩戴对光线有会聚作用的凸透镜制成的老花眼镜