高中物理人教版 (2019)必修 第一册1 重力与弹力导学案

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册1 重力与弹力导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习流程，自主先学，组内研学，交流促学，反馈评学等内容，欢迎下载使用。

知道常见的形变，知道弹力产生的原因和条件；
2、知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。
3、理解胡克定律，了解科学研究方法。
【学习重点】弹力的分析判断、胡克定律
【学习难点】弹力的分析判断
【学习流程】
【自主先学】
知识点1：弹性形变和弹力
1: 形变：物体在力的作用下________或_________发生改变，叫做形变。
2：弹性形变：外力撤销后能恢复原来形状的形变。实例：
3：非弹性形变：外力停止后不能完全恢复原来形状的形变。实例：
4：微小形变：①观察桌面微小形变（激光反射光点）；②手的压力使玻璃瓶发生形变（细管水面）。放大方法：①___________________________；②_____________________________.
5: 弹力：发生______形变的物体由于要_____________，对使它_________的物体产生的作用力，叫弹力。
6: 弹力产生的条件： (1)物体____________；(2)发生______________．
例1：关于弹力的产生，下列说法正确的是( )
A．只要两物体相接触就一定产生弹力 B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C．只要物体发生形变就一定产生弹力 D．发生弹性形变的物体会对与它接触的物体产生弹力作用
【组内研学】
知识点2 弹力的方向
1:压力：由于_______发生形变，对支持物产生的弹力。方向与接触面_______ ，指向____________。
2:支持力：由于______发生形变，对被支持物产生的弹力。方向与接触面______ ，指向__________ 。
3:若接触面是曲面，垂直于__________________；若接触面是球面，弹力方向延长线或反向延长线_________．
4:绳的拉力方向：__________并指向绳收缩的方向．
【交流促学】
例2：在下图中画出物体P受到的各接触点或接触面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙、丁中物体P处于静止状态．
【组内研学】
知识点3 胡克定律
1：内容：在_____________内，弹簧弹力的大小F与弹簧的伸长(或缩短)量x成_______．
2：公式：F＝_____.式中k称为弹簧的____________，单位：________，由____________的因素决定，与弹力大小_______．式中的x是弹簧的_________，即伸长(或缩短)的长度，不是弹簧的长度．
3．F—x关系图象是__________________。
【交流促学】
例3：竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4 N的物体时弹簧长度为12 cm；挂一重为6 N的物体时弹簧长度为13 cm，则弹簧原长为多少？劲度系数为多少？
【反馈评学】
1．关于弹力的概念，下列说法中正确的是 （ ）
A．两物体之间有弹力时，两物体必定直接接触
B．两物体直接接触时，两物体之间必有弹力
C．压力和支持力的方向总垂直于接触面
D．轻绳和直杆所施加的弹力方向总是在沿绳或杆的直线上
2．将一本书放在水平桌面上静止，则下列说法中正确的是( )
A．书对桌面的压力就是书受的重力，施力物体是地球
B．书对桌面的压力是弹力，在数值上等于书受的重力
C．书对桌面的压力是弹力，是由于书发生形变而产生的
D．书能静止，是由于书受的重力大于桌面对书的支持力
3．图中，所有的球都是相同的，且形状规则、质量分布均匀．甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的球壳内部并相互接触．关于这三个球的受力情况，下列说法正确的是( )
A．甲球受到两个弹力的作用B．乙球受到两个弹力的作用
C．丙球受到两个弹力的作用D．甲、乙、丙三球都只受一个力的作用
4．画出图中小球A或杆A所受弹力的示意图

5．一根轻弹簧的伸长量x跟所受的外力(F)之间的关系如图所示，
(1)求弹簧的劲度系数k；
(2)若弹簧原长l0＝60 cm，当把弹簧压缩到40 cm长时，需要多大的压力F?
(3)如果用600 N的拉力(仍在弹性限度内，弹簧原长同上)，弹簧长度l是多少？