搜索
    上传资料 赚现金
    高中语文部编版选择性必修下册古诗诵读《拟行路难(其四)》预习(译文赏析+理解性默写)
    立即下载
    加入资料篮
    高中语文部编版选择性必修下册古诗诵读《拟行路难(其四)》预习(译文赏析+理解性默写)01
    还剩1页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教统编版选择性必修 下册古诗词诵读拟行路难(其四)学案设计

    展开
    这是一份人教统编版选择性必修 下册古诗词诵读拟行路难(其四)学案设计,共2页。学案主要包含了译文赏析,理解性默写等内容,欢迎下载使用。

    一、译文赏析
    拟行路难(其四) 鲍照
    泻水置平地,各自东西南北流。
    往平地上倒水,水会向不同方向流散一样,人生贵贱穷达是不一致的。
    人生亦有命,安能行叹复坐愁?
    人生是既定的,怎么能成天自怨自艾。
    酌酒以自宽,举杯断绝歌路难。
    喝点酒来自我宽慰,因举杯饮酒而中断了《行路难》的歌唱。
    心非木石岂无感?吞声踯(zhí)躅(zhú)不敢言。
    人心又不是草木,怎么会没有感触?欲说还休,欲行又止,不再多说什么。
    【赏析】
    诗歌起笔陡然,以水泻地面,四方流淌的现象喻指社会生活中人由高低贵贱而有不同处境,形象地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性,曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的悲愤抑郁心情。
    接下四句,诗人转向自己的心态剖白。他并没有直面人间的不平去歌呼呐喊,而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点,来解释社会与人生的错位现象,并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。继而又以“酌酒以自宽”来慰藉心态失去的平衡。然而,举杯消愁愁更愁,就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声,也因“举杯”如鲠在喉而“断绝”了。这里诗人有意回避了正面诉说自己的悲哀和苦闷,胸中郁积的块垒,已无法借酒浇除,他便着笔于如何从怅惘中求得解脱,在烦忧中获得宽慰。
    诗的结尾,作者才吐出真情。“心非木石岂无感”,人心不是草木,不可能没有感情,诗人面对社会的黑暗,遭遇人间的不平,不可能无动于衷,无所感慨。写到这里,诗人心中的愤懑,已郁积到最大的密度,达到了随时都可能喷涌的程度。然而出人意料的是,下面出现的却是一声低沉的哀叹:“吞声踯躅不敢言!”到了嘴边的呼喊,却突然“吞声”强忍,“踯躅”克制住了。可见社会现实对于寒微士人的压抑,已经到了让诗人敢怒而不敢言、徘徊难进的地步了。
    这首诗托物寓意,比兴遥深,而又明白晓畅,达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。从作者的表达情感方式来说,全篇构思迂曲婉转,蕴藉深厚,含蓄地抒写诗人在门阀制度重压下,深感世路艰难激发起的愤慨不平之情,其思想内容与原题妙合无垠。清代沈德潜评价说:“妙在不曾说破。”准确地指明了这首诗的艺术特点。
    二、理解性默写
    1.鲍照在《拟行路难(其四)》中表达人生苦乐自有命,怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“________________,________________”。
    2.《拟行路难(其四)》中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是“________________?________________”。
    3.鲍照的《拟行路难(其四)》开头用比喻的手法对当时“门第决定人生”这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“________________,________________”。
    4.在鲍照的《拟行路难(其四)》中,描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“________________,________________”。
    5.《拟行路难(其四)》中“________________,________________”以宿命论观点解释社会与人生的错位现象,宽慰自己,并渴望借此从苦闷之中求得解脱。
    6.《拟行路难(其四)》中“________________?________________”用反诘语气强调指出:活着的心灵不同于无知的树木、石块,怎么可能没有愤慨不平?
    7.在《拟行路难》(其四)中,“________________,________________”两句运用以“水”喻人的比兴手法,说明人的贵贱穷达是不一致的。
    8.《拟行路难(其四)》中,“________________,________________”两句表现出黑暗的社会现实对寒士的压迫,表现士人敢怒不敢言、徘徊难进的状态。
    9.在《拟行路难(其四)》中,面对命运的不公平,表现诗人只能选择借酒消愁的句子是“________________,________________”。
    【答案】
    1.鲍照在《拟行路难(其四)》中表达人生苦乐自有命,怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“人生亦有命,安能行叹复坐愁”。
    2.《拟行路难(其四)》中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦的两句是“心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言”。
    3.鲍照的《拟行路难(其四)》开头用比喻的手法对当时“门第决定人生”这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“泻水置平地,各自东西南北流”。
    4.在鲍照的《拟行路难(其四)》中,描写诗人举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》 ”。
    5.鲍照的《拟行路难(其四)》中“人生亦有命,安能行叹复坐愁”以宿命论观点解释社会与人生的错位现象,宽慰自己,并渴望借此从苦闷之中求得解脱。
    6.《拟行路难(其四)》中“心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言”用反诘语气强调指出:活着的心灵不同于无知的树木、石块,怎么可能没有愤慨不平?
    7.在《拟行路难(其四)》中,“泻水置平地,各自东西南北流”两句运用以“水”喻人的比兴手法,说明人的贵贱穷达是不一致的。
    8.《拟行路难(其四)》中,“心非木石岂无感,吞声踯躅不敢言”两句表现出黑暗的社会现实对寒士的压迫,表现士人敢怒不敢言、徘徊难进的状态。
    9.在《拟行路难(其四)》中,面对命运的不公平,表现诗人只能选择借酒消愁的句子是“酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》 ”。
    相关学案

    人教统编版选择性必修 下册登快阁导学案: 这是一份人教统编版选择性必修 下册<a href="/yw/tb_c4002038_t4/?tag_id=42" target="_blank">登快阁导学案</a>,共3页。学案主要包含了译文赏析,六两句,是诗人巧用典故的中句,理解性默写等内容,欢迎下载使用。

    人教统编版选择性必修 下册10.1 兰亭集序学案: 这是一份人教统编版选择性必修 下册<a href="/yw/tb_c4002020_t4/?tag_id=42" target="_blank">10.1 兰亭集序学案</a>,共3页。学案主要包含了对照课文注释翻译,理解性默写等内容,欢迎下载使用。

    高中语文人教统编版选择性必修 下册10.2 归去来兮辞并序学案设计: 这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册<a href="/yw/tb_c4002021_t4/?tag_id=42" target="_blank">10.2 归去来兮辞并序学案设计</a>,共3页。学案主要包含了对照课文注释翻译,理解性默写等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部