高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维思维的含义与特征导学案

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维思维的含义与特征导学案，共4页。学案主要包含了课标要求，核心素养，重点难点，自主学习等内容，欢迎下载使用。

1．描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态；
2．懂得正确思维的基本条件。
【核心素养】
科学精神：正确认识思维的共同特征，明确思维的方式。
公共参与：了解思维的基本知识，初步走入思维世界。
【重点难点】
重点：了解思维的含义、类型，把握这些思维方式的意义。
难点：正确理解思维的特征。
【自主学习】
1 思维的含义
2思维的意义：
3什么是广义思维
4什么是狭义思维
5思维的方式
6思维的类型：
7思维的特征
8思维的作用：
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1．某省根据当地的实际情况一改过去的认识，提出了令人关注的“腾笼换鸟”的新思路。换句话说，下决心改变粗放型的经济增长方式，腾出空间培养“吃得少，产蛋多，飞得远”的好“鸟”。在产业结构调整中换来新的产业、新的体制和新的经济发展方式，有效地促进了本省经济的发展。这说明科学思维（ ）
①能够直接感知事物的本质与规律
②能够如实地反映思维对象
③需要用动态性的辩证思维看问题
④能确保事物的成功
A．①②B．②③C．①③D．②④
2．有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面。这种思维（ ）
A．不是创新思维，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面不伦不类
B．不是创新思维，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
C．是创新思维，因为它是艺术家做的，就是创新
D．是创新思维，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
3．锯刀锯木，其温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。在这些现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。这说明（ ）
A．思维是人们不可或缺的
B．本质决定现象，本质相同，现象一定相同
C．不同的本质表现为不同的现象
D．思维是对事物的本质及其规律的反映
4．十九届五中全会通过的“十四五”规划指出，当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加。这一论断表明思维具有（ ）
①概括性，能舍去表面的非本质的属性，抓住内在的本质的属性
②能动性，能动地认识对象，直接作用于客观事物
③间接性，能够透过事物的现象，揭示事物的本质和规律
④预见性，正确预见事物的发展趋势，并达到预期的目的
A．①②B．①③C．②④D．③④
5．两个分别以3×105千米/秒和5×104千米/秒的速度运动的物体，人们很难凭感官直接感知速度上的差别。然而，人们依据科学知识却能够理解这样的问题：假设有星际飞船以5×104千米/秒速度飞向某一遥远星球，它的速度比光速慢了多少?人们依据科学知识能理解光速，这反映了思维具有（ ）
A．间接性B．概括性C．能动性D．预见性
6．判断一个同学的学习情况，要综合各方面的材料，抓住主要的、能够说明问题的方面，而对有些现象如成绩偶有下降进行舍弃。这主要体现了思维的（ ）
A．间接性B．概括性C．创造性D．敏捷性
7．当我们在书中看到动物、植物等某一个具体概念时，就会在大脑中立即出现一个感性的形象与此概念相对应。这表明（ ）
A．感性认识和理性认识相互渗透B．理性认识比感性认识更为重要
C．感性认识是理性认识的前提和基础D．感性认识比理性认识更为重要
8．全球环境治理面临前所未有的困难，中国减碳行动方案牵动全球目光。“十四五”规划制定2030年前碳排放达峰行动方案，这是中国向世界释放坚定不移走绿色低碳发展道路的信心和定力。这表明( )
①正确的思维能如实地反映认识对象
②源于实践的思维促进了事物的发展
③思维是对人类理性认识方式的概括
④思维在实践中产生又反作用于实践
A．①③B．①④C．②③D．②④
9．新型冠状病毒性肺炎是由于感染新型冠状病毒所致，常伴有咽痛、鼻塞、流涕、咳嗽、咳痰等呼吸道症状，因此医生也主要是通过这些症状来判断患者是否是感染者。这表明思维具有（ ）
①间接性
②科学性
③创造性
④能动性
A．①③B．①④C．②③D．②④
10．某日，老师问学生：树上有10只鸟，开枪打死1只，还剩几只?学生反问：您确定那只鸟真的被打死了吗？老师回答：确定。在这一思维过程中（ ）
①没有触及认识的本质和规律
②体现了思维的基本形态
③思维以概念、判断和推理等反映认识对象
④运用了联想、想象等触及事物的本质
A．①②B．①④C．②③D．③④