课后素养落实(一)　思维的含义与特征

(建议用时：40分钟)

知识点一　思维的含义

1．酒精具有杀毒作用、84消毒液具有杀毒作用。这是对事物________的认识(　　)

A．现象　　　B．本质　　　C．规律　　　D．状态

A　[上述认识看到了事物的表面现象，A符合题意。]

2．中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。“日出而作，日落而息”，他们由农舍中出入而得到时间观念。这表明(　　)

A．中国早期的时空思维来源于主观想象

B．中国早期的时空思维是实践的产物

C．时空思维是对客观世界的正确反映

D．时空思维推动着人们的生产生活

B　[中国早期的时空观念与古代农民的农舍和劳作有关，说明思维源于实践，B符合题意，A错误；思维有正确与否之分，C错误；思维有正确与错误之分，正确的思维推动着人们的生产生活，D错误。]

3．郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。从科学思维角度看，这是因为(　　)

①前者是感性的，后者是概括的　②前者是直接反映，后者是间接能动的反映　③前者是局限性，后者是无限性　④前者是肤浅的，后者是深刻的

A．①②    B．①④    C．②③    D．②④

D　[“眼中之竹”是对事物的直观反映，是表面的、肤浅的，“胸中之竹”是在对事物经过艺术加工的基础上能动的、创造性的反映，抓住了事物的基本特征，是深刻的，因此，②④正确；画竹看竹是以美学知识去欣赏、感知它，获取美的感觉，这种美的感觉就是“画意”，也就是郑板桥的“胸中之竹”，属于形象思维，故①不准确；③错误，任何认识都是对事物某一方面、某一层次的反映，都要受各种因素的影响。]

4．在感性认识和理性认识的关系上，下列坚持了唯物主义观点的是(　　)

A．感性认识依赖于理性认识

B．感性认识有待于发展到理性认识

C．理性认识从感性认识中来

D．经过理性认识达到思维

C　[本题主要考查感性认识与理性认识的关系。现象是本质的表现，本质离不开现象，认识事物必须从认识现象开始。感性认识是认识的起点，只有通过实践，占有大量可靠的感性材料并对之加工制作，才能上升为关于事物本质的理性认识。这也体现了先有物质后有意识的唯物主义的观点，故C正确。]

5．“眼见不一定为实”，这主要是因为(　　)

A．认识包括感性认识和理性认识

B．认识了事物的现象不一定就揭示了事物的本质和规律

C．本质和规律是眼睛看不见的东西

D．思维的间接性会导致认识失真

B　[只凭人的感觉器官，认识的是事物的现象和外部联系，而事物的本质和规律是隐藏在现象背后的东西，认识了现象不一定就认识了本质，同时现象又有真象和假象之分，故选B项。]

知识点二　思维的特征

6．判断一个同学的学习情况要综合各方面考虑，抓住主要的、能够说明问题的方面，而对有些个别现象如学习成绩偶有下降或上升，要舍弃，不予考虑。这是(　　)

A．思维具有概括性的具体表现

B．由此及彼

C．由表及里

D．科学理论能够指导实践的具体表现

A　[本题主要考查思维的特征。判断一个同学的学习情况，综合各方面的材料，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、本质的属性，把握这类事物的共同本质，是思维具有概括性的表现。]

7．自然界中存在各种各样的鸟，它们在大小、形态、生活习性、叫声、颜色、会飞不会飞等方面都有着很大的差异，但我们总能找出鸟的共同本质特征。于是，我们给鸟下了这样一个定义：鸟是有羽毛、会下蛋的动物。这主要表明(　　)

A．思维是关于事物的本质及其规律的正确认识

B．人们可以直接感知事物的本质和规律

C．思维具有间接性

D．思维具有概括性

D　[材料中关于鸟的概念是概括分析、把握本质的体现，这表明思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质，体现了思维具有概括性的特征，故答案为D项。]

8．医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病情，这体现了思维的________特征。(　　)

A．间接性   B．概括性

C．预见性   D．抽象性

A　[医生根据病人的体温、血压、心电图等对客观事物(即病人)进行间接的认识，故A符合题意。]

9．在古画鉴定方面，我国有一位鉴定大师，人称“徐半尺”，意思是说他每次鉴定，将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。看半尺就能鉴别真伪，说明 (　　)

A．古画鉴定只需要展开半尺

B．生活的积累是古画鉴定的基础

C．理性认识高于感性认识

D．思维具有间接性特征

D　[看半尺就能鉴别真伪，说明人的思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，从而实现对未知事物的认识，说明思维具有间接性特征，D符合题意。]

10．“散文随笔的写作，只要心有意态，笔有情氛，信马由缰，收桨放舟，乱花飞絮，野溪奔流，一任天然。这种写作一旦开笔，听任心灵的解脱与呈现；大脑愈有空白，笔下愈有意外而惊人的灵性出现。”这段话表明 (　　)

A．思维能够如实地反映客观事物

B．思维对客观事物具有反作用

C．思维活动具有主动性和创造性

D．思维活动可以摆脱规律

C　[本题考查思维的特征。“只要心有意态，笔有情氛，信马由缰……听任心灵的解脱与呈现”，体现了思维的能动作用，C正确；A、B与材料无关；规律是客观的，D中“摆脱”表述错误。]

11．(科学精神)下图漫画《趁年轻……》从思维的角度说明了(　　)

A．思维立场不同，人们对同一事物的认识也各不相同

B．思维的能动性受到主客观条件制约

C．思维风格不同，思维结果也不同

D．思维具有概括性的特点

C　[漫画《趁年轻……》中不同的人对年轻的时候该干什么，有不同的考虑，这是人们在考虑生活中的一些问题，不能说立场不同，也没有受到主客观条件的制约，只能说明每个人思维风格不同，在思维速度、方式、质量和结果上表现出了差异，故选C项，A、B、D三项均与题意不符。]

12．毛泽东同志说：任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有的。这句话能够表明(　　)

①思维是对认识对象的能动性反映　②思维在实践中产生和发展　③英雄的头脑是产生思维的基础　④英雄的思维能帮助实践实现预期目的

A．①②    B．①④    C．②③    D．③④

A　[思维是在实践中产生和发展的，思维是对认识对象的能动性反映，同时对认识对象具有能动的反作用。思维是对客观世界的反映，是在实践中产生的，①②正确；实践是思维的基础，③错误；正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的，英雄的思维未必都是正确的，④错误。故选A项。]

13．(科学精神)文卡特拉曼·拉马克里希南、托马斯·施泰茨和阿达·尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得诺贝尔化学奖。核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细菌就无法存活。在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病，但出现了病原微生物对抗生素的“抗性”新问题，进一步了解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能，扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。如今已被应用于开发新的抗生素，直接帮助挽救了生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。

结合材料，运用思维与实践的知识，说明三位科学家的科学实验过程。

[解析]　首先看清设问中的三点要求：知识范围(思维与实践)、待分析事件(三位科学家的科学实验过程，所以，前两段属于无效信息)、切入角度(说明)。通过研究和科学实验得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型说明了实践是思维的来源；使用了X射线结晶学的方法得到相关结论、科研成果被应用于开发新的抗生素等体现了思维的反作用；提供认识工具体现了实践促进了思维发展。

[答案]　①思维在实践中产生，在实践中发展。②思维反作用于实践，正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。

14．(科学精神)东汉时期，王戎和几个小朋友到野外玩耍。看到路边有棵李子树，树上结满了李子，小朋友们纷纷跑上前去摘李子，王戎却站在一边一动也不动。小朋友就问他为什么不摘李子吃，王戎说：“李子树长在路边，结满了李子，却没有人吃，说明李子是苦的。”小朋友们一尝，果然是苦的。

(1)上述材料主要体现了思维的什么特征？

(2)这一特征是如何体现的？

[解析]　本题以“王戎不取道旁李”的故事为背景，考查对思维特征的理解。第(1)问，根据材料分析，可知体现了思维的间接性；第(2)问，首先回答思维间接性的含义，然后结合材料，运用思维间接性的原理分析，注意材料与原理的结合。

[答案]　(1)上述材料体现了思维的间接性。

(2)人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。王戎根据经验知道李子有甜和苦之分，路边的李子如果是甜的，早就被别人摘掉吃了，现在却没人摘，说明这李子一定是苦的。王戎没有直接品尝却对事物的属性作出了正确的判断，体现了思维的间接性。