高中语文念奴娇·过洞庭优秀ppt课件

这是一份高中语文念奴娇·过洞庭优秀ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了壹·知人论世，走近张孝祥，贰·初读体会，预习检查，叁·深度探究，深度探究，肆·思考延伸等内容，欢迎下载使用。

张孝祥，南宋著名词人。字安国，号于湖居士。安徽和县人。少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年，廷试第一。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗，风格颇近苏轼。公元1160年，张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，遭谗蒙冤罢官。北归期间，途径洞庭湖，见平湖秋月，援（yuán）笔而作《念奴娇·过洞庭》。）
①念奴娇：词牌名。 ②过：经过，途径。③洞庭：洞庭湖。
1.明确字音。琼（qióng） 扁舟（piān） 挹（yì） 斟（zhēn）2.解释下列词语①琼：美玉。②素月：洁白的月亮。③萧骚：稀疏。④襟袖冷：形容衣衫单薄。⑤沧浪：青苍色的水。⑥挹：舀水。⑦万象：万物。
思考1：上片告诉我们，作者到洞庭湖来，心情怎样？用文中的字来概括。明确 悠然思考2：鉴赏“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。”明确 这几句运用比喻、夸张的手法， “玉鉴琼田”形容湖水的明净光洁，“三万顷”是指湖面的广阔，点出了在这美玉一般的偌大湖面上，扁舟一叶胜似仙境。
思考3：“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”堪称千古名句，请分析这几句在表达上的妙处。明确 这三句写水天辉映一片晶莹。素月分辉，明河共影”明点月华星辉，暗写波光水色，表现了上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。“表里俱澄澈。”写从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，没有一丝儿污浊。借景抒情，表现自己“肝胆皆冰雪”的高洁情怀。
思考4：简要分析“悠然心会，妙处难与君说”洞庭湖是澄澈的，诗人的内心也是澄澈的，物境与心境悠然相会，这妙处难以用语言表达出来。悠然，闲适自得的样子，形容心与物的相会是很自然的一种状态，不是勉强得来的。点明这种极妙境界是只可意会难于言传的。这里不是指景，主要的是指心物相融的美妙体验。
思考5：分析“应念岭南经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
这是作者的内心独白。“岭海经年”的岭海指五岭以外的地区。这里是指作者被贬担任广南西路经略抚使，在岭南过了一年。“孤光自照”，就是不管别人是否理解，自省无愧于心，表明了作者的孤高心态。
思考6：短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔
萧骚，形容头发的稀疏短少，好象秋天的草木。结合后面的“冷”字来体会，这萧骚恐怕是一种心理作用，因为夜气清冷，所以觉得头发稀疏。“短发萧骚襟袖冷”，如今被免职了，不免带有几分萧条与冷落。尽管这样，却平静的泛舟在这广阔浩淼的湖水之中。
思考7：“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”一句是如何表现豪迈气概的？请简要赏析。 明确 ①选取“西江”“北斗”“万象”等宏大的意象，凸显豪放之气。②运用奇特的想象，设想自己作主人，请天地万物作宾客，陪伴我纵情豪饮。词人化身为万物之神，把西江水作美酒，把北斗星作酒器，以天下万物为宾客，体现出天人合一的超然境界。
思考8：下阕“扣舷独啸，不知今夕何夕！”抒发了复杂的情感，试结合全篇加以分析。明确 作者置身水天相连、表里澄澈的洞庭湖上，怡然自得，宠辱偕忘，不知今夕何夕，抒发了超然物外的愉悦之情；“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”更显得慷慨激昂，大气磅礴，在总揽天地、驱遣万物中抒发了作者的豪迈进取的情志；但现实的严酷毕竟回避不了，“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔”表现了作者的失意，但失意不失志，因而仍显沉稳，方寸不乱，“扣舷独啸”抒发了作者的愤激不平之意。
思考9：联系词中内容，简要分析词人的内心情感。明确 (1)豪迈，从一叶扁舟于万顷湖面可以看出作者的气概。(2)闲适，从所写美景和悠然、妙处等词可以看出。(3)愤慨，作者虽被谗免职，但问心无愧。(4)旷达，与自然交友，万象为宾客，扣舷而歌。
深刻理解《念奴娇·过洞庭》内容基础上，写一幅对联。示例:秋水明河邀万象共饮,月华星辉道心迹双清