高中人教版 (2019)1 重力与弹力第1课时学案设计

3.1重力与弹力（第一课时）

【学习目标】

1、  知道力是使物体运动状态发生改变或发生形变的原因

2、  初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体

3、知道力的三要素，会用力的图示和力的示意图来表示力

4、知道重力产生的原因，理解策略的大小及方向，知道重心的概念。

【基础感知】

一．力和力的图示                                                                                                                                

㈠.力：

1.力有哪些作用效果？①                                                   。

②                                                   。

一个物体运动状态发生了变化，是指这个物体的       变化，而速度是矢量，包含大小和方向，二者只要有一个变化，我们就说物体的速度发生了变化。而速度变化必然产生加速度。故可以说力是物体运动状态发生变化的原因，是物体速度变化的原因，是产生加速度的原因。

2.力的定义：                                                   。

3.概念理解：

（1）力的物质性：力不能离开物体而独立存在，谈到力必有施力物体和受力物体（研究对象）

（2）力的相互性：物体之间的力是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体.力总是成对出现的，且物体间的这一对力总是同时产生、同时消失，不存在先后和因果关系.

（3）力的矢量性：力不仅有大小，而且有方向.

（4）力的三要素：            、           、            。力的作用效果是由力的三要素决定的.

㈡力的图示：力的图示用来准确地表示力的大小、方向和作用点这三要素。可以用                                                          带箭头的线段表示，线段的               表示力的大小，      表示力的作用点，        表示力的方向

力的示意图：粗略地分析物体受到的某个力，只画出力的方向和作用点，在不考虑物体转动的情况下，可把力的作用点平移到物体的重心上。

二.㈠重力：                                        ，但不能说重力就是地球对物体的引力。

大小：                    ，其中g为自由落体加速度，又叫重力加速度。

方向：                    但不能说成垂直向下，也不能说成指向地心。

㈡重心：物体各部分都受重力作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做                ，重心不是重力的实际作用点，而是采用了“等效替代”的观点，是重力的等效作用点。

重心的位置和                  ,                   有关，跟物体的放置情况和运动状态无关。形状规则的均匀物体重心在它的几何      上。

物体的重心可在物体上，也可在物体外。

悬挂法测薄板重心的原理是什么？                 

三.阅读“四种基本相互作用”完成练习册中基本知识填空。

①自然界中的四种基本相互作用是                    、                      、_                      、                    .

②质子带正电，但质子（与中子一起）却能聚在一起构成原子核，请猜测原因可能是什么？

【典型例题】

例1：下列说法正确的是（    ）

A.“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的

B.网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人

C.每个力都必须有施力物体和受力物体

D.只有直接接触的物体间，才有力的作用

例2：画出下面物体所受重力的图示和重力的示意图    

竖直向上飞行的质量m=2000Kg的火箭

例3：判断下列关于重心的说法的正误

　1．重心就是物体内最重的一点　    （    ）

2．有规则形状的物体，其重心必在物体的几何中心    （      ）

3．把一物抬到高处，其重心在空间的位置也升高了      (       )

4．背跃式跳高运动员，在跃过横杆时，其重心可能在身体之外  (       )

5.重心是物体各部分所受重力的等效作用点 (        )

6.舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变  (         )

7.悬挂在细线下的薄木板处于静止时，物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上  (        )

8、物体的重心可以不在这个物体上，但有规则形状的均匀物体的重心就一定在物体上  (        )

  9．物体的形状改变时，它的重心位置必定改变  (         )

  10．物体的重心可以在物体上，也可以在物体的外部空间  (         )

11．随物体放置方法的不同，重心在物体内的位置也会发生改变  (        )

12．物体的重心是物体重力的实际作用点，它一定在物体上  (           )

13．用弹簧测力计测物体的重力时，弹簧对物体的拉力就是重力  (        )

【课堂检测】

1．请你判断下列说法正确的是（           ）

A．物体受到力的作用，运动状态一定改变。

B．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力。

C．物体只有相互接触才会产生力的作用。

D．同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体。

2.下列关于力的作用效果的叙述正确的是（    ）

A.物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用

B.物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用

C.力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关

D.力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变

3．关于重力的说法中正确的是 （                       ）

A． 在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关,也不管是否存在其他力的作用

B． 在地球各处的重力方向都是相同的

C．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力

D．对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量.

E.物体对悬线的拉力或对支持物的压力，一定等于物体所受的重力

F.物体重力的方向垂直于支持面

G.物体静止地放在水平地面上，它对地面的压力大小等于物体所受的重力

4.把一条盘在地上，长为L的质量分布均匀的铁链一端向上提起。当铁链刚好拉直时，他的重心位置升高了                。

【课堂总结】