人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣优质导学案

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革

第8课  百家争鸣

【学习目标】

①知道春秋时期老子、孔子创立的学派及思想主张。

②知道战国时期儒墨道法等诸子百家的代表人物及主要观点，理解百家争鸣的意义。

③学习古代先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。

【课前预习】

一、春秋篇—老子

①简介：姓李，名耳，春秋后期楚国人

②地位：道家学派创始人

③思想：

哲学主张：万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；万物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；

政治主张：无为而治。

④著作：《老子》（《道德经》）

二、春秋篇—孔子

①简介：姓孔，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人

②地位：大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人

③思想：

核心思想：“仁”（仁者爱人）

政治主张：以德治国（反对苛政，实行德政）

教育主张：创办私学；有教无类；因材施教；注重道德教育和文化知识教育；提出一系列教学原则和方法

④思想典籍：《论语》（弟子整理）；《春秋》

三、百家争鸣

①墨家

代表：墨子

思想：兼爱、非攻、尚贤、节俭

②儒家

代表：孟子；荀子

思想：孟子——主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。荀子——主张实行礼治，

③道家

代表：庄子

思想：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。

④法家

代表：韩非

思想：反对空谈仁义，强调以法治国；树立君主权威，建立中央集权专制统治。

⑤意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

【课中探究】

探究一：问题：老子认为社会出现问题的原因是什么？基于此原因老子提出了什么样的政治主张？老子的“无为而治”是指统治者什么都不做么？对此你有何认识？

解析：统治者过多干预，“无为而治”

不是。无为并非放任不管，而是不妄为，让万物按自然规律发展，顺应自然，不过多干预、充分发挥民众自我能动性。

探究二：问题：塞翁失马焉知非福的故事印证了老子的哪一哲学思想，对此你有何启示？

解析：世间万物都有对立面，对立的双方可以相互转化；在日常生活中，我们要以辩证的思想正确看待学习与生活中的得失荣辱，做到胜不骄，败不馁。

探究三：问题：孔子认为统治者应该如何治理国家？

解析：反对苛政，实行德政

探究四：问题：这个故事体现了孔子什么样的思想主张，这与当今社会哪一思想一致？

解析：仁（仁者爱人）；以人民为中心

探究五：问题：根据材料写出孔子的主要思想主张，并结合春秋时期的政治特点，思考孔子的政治主张“不为各国采纳”的原因是什么？

解析：礼、仁；孔子重视周礼，力图恢复旧制度，但是春秋时期诸侯争霸，王室衰微，孔子的主张与现实相违背，很难被各诸侯国所采纳。

探究六：问题：它们分别体现出孔子的哪些教育思想？

解析：因材施教、创办私学、有教无类

探究七：问题：孔子提倡“仁爱”，墨子提倡“兼爱”，这两种爱是一样的吗？

解析：不一样。孔子的仁爱是有等级的爱，墨子的兼爱是一视同仁的博爱。

探究八：问题：右侧内容分别体现了孟子什么样的思想主张？

解析：仁政；坚守信念，矢志不渝；保护环境，合理利用自然资源，坚持可持续发展。

探究九：问题：右侧内容分别体现了韩非什么样的思想主张？

解析：改革；以法治国；中央集权

探究十：问题：假如你是战国时期的君主，你觉得哪一家的思想对你最“有用”？说说理由。

解析：法家的以法治国；春秋战国时期王室衰微、诸侯争霸、兼并战争不断、社会动荡不安，法家思想在当时的背景下符合了统治者要树立君主权威，建立大一统专制国家的需求。

【课后检测】

1．（2022年湖北宜昌）《论语》记载孔子话语：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”此话语说明孔子具有（    ）

A．民本思想        B．无为思想             C．德政思想            D．兼爱思想

【答案】C

【解析】根据材料“道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。”，结合所学知识可知，材料反映孔子具有德政思想 。孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家学派创的创始人；他的政治思想的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张实行德政。他的思想被其弟子整理成书，书的名字是《论语》。C项正确；孟子最早提出民本思想，排除A项；无为思想 是道家思想，排除B项；兼爱思想是墨家思想，排除D项。故选C项。

2. （2022年四川泸州）中国文明社会经过长期的沉积和发酵,到战国时期出现了文化大喷发,思想大爆炸,造就了中国思想史上的黄金时代。其中“文化大喷发”“思想大爆炸”是指（   ）

A. 诸侯争霸        B. 私学兴起           C. 商鞅变法          D. 百家争鸣

【答案】D

【解析】根据所学知识可知，春秋战国时期是社会大变革时期，新兴士阶层崛起，出现了众多学派，他们各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成了百家争鸣的思想文化繁荣局面，造就了中国思想史上的黄金时代，D项正确；诸侯争霸、商鞅变法是政治领域活动，排除AC项；“私学兴起”是“思想大爆炸”的背景，不是其表现，排除B项。故选D项。

3. （2022年江西）老子主张“无为而治”孔子提倡‘为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（     ）

A. 推崇西周制度         B. 支持兼并战争   C. 解决社会问题       D. 追求精神自由

【答案】C

【解析】根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“为政以德”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，C项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，不可能推崇西周制度，排除A项；墨家并不是支持兼并战争的，排除B项；“为政以德”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求精神自由，排除D项。故选C项。

4．（2022年山东临沂）下图所示一书中说：“道私者乱、道法者治。”“以俭得之，以奢失之。”“爱多者则法不立，威寡者则下侵上。”“慈母有败子。”“华而不实，虚而无用。”“千里之堤，毁于蚁穴。”这些观点属于（   ）

A．道家            B．儒家           C．墨家               D．法家

【答案】D

【解析】依据题干信息“道私者乱、道法者治。”和“韩非子”结合所学知识可知，韩非子是战国时期法家学派的集大成者，他主张以法治国，D项正确；道家主张“无为而治”，排除A项；儒家主张“仁政”治国，排除B项；墨家的墨子主张“兼爱”“非攻”，排除C项。故选D项。

5．（2022年浙江绍兴）孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的思想主张是（     ）

A．有教无类        B．崇尚“自然”          C．克己复礼           D．民贵君轻

【答案】A

【解析】根据题干“孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家”可知，孔子主张有教无类。孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。A项正确；崇尚“自然”是道家的观点，排除B项；克己复礼与题干内容无关，排除C项；民贵君轻是孟子的思想主张，排除D项。故选A项。

6．（2022年广西百色）下图为2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，其3D设计的拟人化熊猫，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（        ）

A．道家思想    B．儒家思想     C．墨家思想       D．法家思想

【答案】A

【解析】根据题干“体现了人与自然和谐共生的理念”结合所学知识，可知此理念源于我国古代的道家思想。道家创始人老子认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，A项正确；儒家创始人孔子的核心是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，排除B项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，排除C项；法家反对空谈仁义。强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。