初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了自主学习，一代天骄成吉思汗，无敌的蒙古骑兵，推崇汉文化的征服者，中国人民族魂等内容，欢迎下载使用。

1、归纳成吉思汗的主要历史功绩2、归纳元朝的建立与统一情况。
根据《唐朝疆域图》、1142年《宋金对峙形势图》和教材47页内容说说蒙古族生活的区域与生活方式。
善骑射，逐水草而居的游牧民族
蒙古族历史文献《蒙古秘史》的描述反映了蒙古草原上的什么局面？
蒙古诸部互相征战、社会动荡不安的情景。
1170年，9 岁。父亲被仇敌毒死，孤儿寡母被部族亲朋抛弃1179年，18岁。新婚不久的妻子被抢走。1189年，28 岁。在十三翼之战中失利1206年，45 岁。统一蒙古草原，建立蒙古政权，上被尊称为"成吉思汗"，意为"拥有海洋四方的王"，大蒙古国建立。
从铁木真成长经历的几个片段，你感受到什么？
根据相关史事归纳成吉思汗的统一蒙古后的治国措施。
1、建立军政合一的制度；2、组建护卫部队；3、建立司法机构；4、创建蒙古文字。
上马则备战，下马则屯聚牧养。
要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。 ——成吉思汗
1、1127年，灭西夏2、1234年，灭金
蒙 古 汗 国
蒙古帝国旋风般横扫欧亚大陆，向西一直打到中亚和多瑙河，向南征服印度河流域。在25年里，以总数不到20万的军队，先后灭了40多个国家，征服720多个民族，消灭各国军队过千万人，征服各民族人口数6亿。一个地跨欧亚的蒙古大汗国形成。
思大有为于天下 ——忽必烈
野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。 ——《马克思恩格斯选集》
结合材料，说说忽必烈如何学习汉族的先进文化政策。
根据课本49页内容，归纳忽必烈“行汉法”的主要措施。
对比《北宋东京城平面图》与《元大都平面图》，说说元大都的建筑有何特点？
想一想:忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各种制度与文化,这对他完成统一大业有什么作用和影响?
我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝
结束了我国历史上较长时期的分
裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
促进了民族的融合，形成一个新的民族——回族
促进了中外文化交流和交通的发展
有人说文天祥保卫国家值得敬仰.也有人说他在阻碍统一，不值得提倡。你怎么看？
元朝统一全国，无论从整个中国历史，还是从蒙古族的历史发展角度看，都应加以肯定。但元在统一的过程中，汉族人民遭受到残酷的屠杀和压迫。文天祥反抗蒙古贵族的斗争，是正义之举，值得敬仰。
马克思在谈到成吉思汗时曾说：“成吉思汗戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战。
运用所学，论证马克思的评价是否正确。
总结归纳
1206年统一蒙古草原，建立蒙古政权；完善制度，创制文字等
1271年建立元朝，1279年灭南宋统一全国，推行“汉化”政策等
1227年灭西夏1234年灭金征服吐蕃、大理及西征等。
请你从中选择一位人物，说说应该学习他的什么精神或品质？
1．（2020·湖南湘潭·1）下图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图。空白框①②③④处应分别A．夏、春秋、三国、元 B．隋、春秋、东周、宋C．夏、东周、唐、西夏 D．夏、春秋、隋、元
2．12世纪初，宋、金两国结成海上之盟，协助金攻辽中京，金在与北宋联兵攻辽的过程中，看到了北宋的腐败和无能，于是在灭辽后发动了对宋的战争，历史总是惊人的相似，一世纪后历史又上演了相似的一幕，这一幕是 A．金灭南宋 B．蒙古灭西夏 C．蒙古灭南宋 D．元灭西夏
【解析】本题考查蒙古灭南宋。结合所学知识可知，忽必烈建立元朝后，看到了南宋的腐朽和懦弱，于1268年发起元灭宋之战，并于1279年灭南宋，所以答案选C。