人教部编版八年级下册北冥有鱼教案

课  题：《北冥有鱼》

第  1  课时

修改与补充

教学目标：

1、疏通文意，积累文言实词、虚词以及特殊句式。

2、体会文中雄奇瑰丽的想象，感受庄子文章的浪漫色彩。

教学重点：疏通文意，积累文言词汇。

教学难点：体会文中雄奇瑰丽的想象，感受庄子文章的浪漫色彩。

教具准备

教学过程：

一、故事导入

战国时期有个人梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。非常快乐，悠然自得，浑然不觉自己是个人。突然梦醒了，发现压根飞不动，却是僵卧在床的人。于是心有戚戚焉：不知自己到底是人，刚刚做梦变成了蝴蝶；还是本是蝴蝶，现在做梦变成了人？这件事后来被唐代诗人李商隐写成诗句：“庄生晓梦迷蝴蝶”，这个人就是庄子。

二、探究新知

（一）作者及作品简介

庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙人，战国时期

的浪花就达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
（四）字词解读

1、通假字
北冥有鱼    “冥”同“溟”，海

2、古今异义词

（1）怒而飞
古义：振奋，这里指用力鼓动翅膀。今义：愤怒；形容气势很盛。
（2）去以六月息者也
古义：气息，这里指风。今义：消息；休息；利息。

3、一词多义

（1）志：齐谐者，志怪者也（动词，记载）

得其船，便扶向路，处处志之（动词，做记号）
（2）其：不知其几千里也（代词，指代鲲）

其恕乎（大概，副词）
4、文言句式

判断句：南冥者，天池也。 “……者，……也”表判断。

4、在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，这篇文章借鲲

鹏的寓言说明什么道理？

明确：说明任何事物的存在都是依附于一定的条件,它们的活

动都是有所凭借的道理。

（六）中心主旨

文章运用夸张、对比的修辞方法,通过神奇的想象,形象地写出

鲲鹏之大及大鹏迁徙到南海要“以六月息者”,揭示了任何事

物的存在都是依附于一定条件的道理,寄托了作者的感情。

修改与补充

哲学家、文学家。他继承并发扬了老子的思想，和老子同是道家学派的代表人物。在政治上，他主张“无为而治”。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。他擅长用短小的寓言故事说理，著作有《庄子》一书。其中最有名的篇章当属《逍遥游》，“逍遥”的意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

（二）积累字词

北冥（míng） 鲲鹏（ kūn）抟（tuán） 迁徙（xǐ） 

齐谐（xié）正色邪（yé）

（三）疏通文意

北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的巨大，不知道有几千里；变化成为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道几千里；当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。这只鸟，在海动风起时就迁往南海。南海，是天然形成的水池。《齐谐》是一本记载怪异的事物的书。《齐谐》中说：“当鹏鸟迁往南海时，拍打水面，激起

（五）文本探究

1、说说文章写了几层意思？

明确：主要写了三层意思。

（1）第一层,从开头到“其翼若垂天之云”,写北冥之鱼由鲲到鹏的变化;鲲、鹏形体之大,气象之宏,令人瞠目。

（2）第二层,从“是鸟也”到“生物之以息相吹也”,引用《齐谐》之言,写大鹏迁徙南冥的气势一乘风而起,击水三千,扶摇九万。

（3）第三层,从“天之苍苍”到结尾,作者仰观苍天,拟想大鹏俯瞰大地,抒发了一种天地浑茫的感慨。

2、大鹏的形象是怎样的？作者是怎样描写这一形象的呢？

明确：作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。用夸张的手法,从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面写鹏的形象。

3、赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”一句。

明确：此句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。

（七）理解默写

1、文中运用夸张和比喻描写鹏之大的句子是：

怒而飞,其翼若垂天之云。

2、文中概括出“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：抟扶摇而上者九万里

三、当堂练习

1、解释句中划线的词语。
(1)志怪者也　　　　　　志:　

(2)其远而无所至极邪    极: 
2、翻译句子：

（1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

四、拓展拔高

1、你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。

示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。

示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。

2、名言拓展

《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：

鹏程万里　扶摇直上　越俎代庖　望洋兴叹

朝三暮四　薪火相传　东施效颦　盗亦有道

无中生有　枯鱼之肆　呆若木鸡　无用之用

修改与补充

五、课堂小结

1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？

2、你还有什么想法吗？

六、作业

七、板书设计        形体变化

鲲鹏：    海运将徙

去以息也

北冥有鱼      

野马、尘埃：以息相吹

教学反思：

1、成功之处

2、不足之处

3、补救措施