高中语文人教版 (新课标)选修七、好仁不好学，其蔽也愚综合训练题

好仁不好学,其蔽也愚

课后篇一起提高

一、基础巩固

1.下列句子中没有通假字的一项是(　　)

A.由也,女闻六言六蔽矣乎

B.今也则亡,未闻好学者也

C.故旧不遗,则民不偷

D.弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁

解析A项,“女”通“汝”;B项,“亡”通“无”;D项,“弟”通“悌”。

答案C

2.下列句中的加点词与现代汉语意思相同的一项是(　　)

A.不如丘之好学也

B.恭而无礼则劳

C.古之学者为己,今之学者为人

D.弟子入则孝,出则弟

解析A项,古今义相同。B项,古义:不拿礼来节制。今义:不讲礼节。C项,古义:学习的人。今义:在学术上有一定成就或在某方面学识渊博的人。D项,古义:年轻人。今义:徒弟。

答案A

3.下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是(　　)

A.①恭而无礼则劳

②敏于事而慎于言

B.①君子笃于亲

②敏于事而慎于言

C.①古之学者为己

②弟子孰为好学

D.①不如丘之好学也

②又闻君子之远其子也

解析A项,①连词,表转折关系;②连词,表并列关系。B项,①介词,对于;②介词,在。C项,①介词,为了;②动词,表判断,相当于“是”。D项,①②都是结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。

答案D

4.从词类活用的角度看,下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(　　)

例句:贤贤易色

A.勇而无礼则乱 B.故旧不遗

C.贤贤易色 D.又闻君子之远其子也

解析例句“贤”形容词用作名词,有才有德的人。A项,名词用作动词,拿礼来节制。B项,形容词用作名词,旧交,老友。C项,形容词用作动词,尊重,崇尚。D项,形容词用作动词,疏远,这里指不偏爱。

答案B

二、阅读鉴赏

(一)阅读下面的文言文,完成第5~8题。

子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?”

对曰:“未也。”

“居!吾语女:好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”

(《论语·阳货》)

子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。”

(《论语·泰伯》)

陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”

对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《诗》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《诗》,无以言。’鲤退而学《诗》。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《礼》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《礼》,无以立。’鲤退而学《礼》。闻斯二者。”

陈亢退而喜曰:“问一得三:闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远其子也。”

(《论语·季氏》)

5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)

A.好信不好学,其蔽也贼　　　　贼:偷盗。

B.慎而无礼则葸 葸:畏惧。

C.鲤趋而过庭 趋:小步快走。

D.又闻君子之远其子也 远:不偏爱。

解析A项,贼:败坏,伤害。

答案A

6.下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(　　)

例:恭而无礼则劳

A.锲而不舍,金石可镂

B.青,取之于蓝,而青于蓝

C.念天地之悠悠,独怆然而涕下

D.永州之野产异蛇,黑质而白章

解析B项与例句同为连词,表转折,但是。A项,连词,表承接,不译;C项,连词,表修饰,不译;D项,连词,表并列,并且。

答案B

7.下列对文段内容的分析,不正确的一项是(　　)

A.在孔子看来,“好”对于“学”来讲非常重要,但是如果仅仅满足于“好”,就会犯各种各样的错误,不仅害人,也会害己。

B.“礼”是“仁”的基础,只有在德行上以“礼”来规范约束自己的行为,才能成为君子,进而成为“仁者”。

C.孔子主张学以致用,因此在学习中要处处将学到的知识用于实践。

D.陈亢通过和伯鱼谈话,不仅了解了《诗》《礼》的作用,而且还感受到了孔子的伟大人格,因此内心充满了喜悦。

解析C项在文段中找不到根据。

答案C

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。

(2)问一得三:闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远其子也。

参考答案(1)在上位的人对父母、亲族笃厚,那么老百姓就会兴起仁厚之风;在上位的人不遗弃旧交,那么老百姓就不会不厚道。

(2)问一件事情,知道了三件事:听说了学习《诗》的意义,听说了学习《礼》的意义,又听说了君子不偏爱自己的儿子。

(二)阅读下面的文言文,完成第9~12题。

薛收,字伯褒,蒲州汾阴人。隋内史侍郎道衡子也。年十二,能属文。以父不得死[注]于隋,不肯仕。郡举秀才,不应。闻高祖兴,遁入首阳山,将应义举。通守尧君素觉之,迎置其母城中,收不得去。及君素东连王世充,遂挺身归国。房玄龄亟言之秦王,王召见,问方略,所对合旨,授府主簿,判陕东大行台金部郎中。是时方讨世充,军事繁综,收为书檄露布,或马上占辞,该敏如素构,初不窜定。窦建德来援,诸将争言敛军以观贼形势,收独曰:“不然。世充据东都府库盈衍其兵皆江淮选卒正苦乏食尔是以求战不得为我所持今建德身总众以来必飞毂转粮更相资哺 两贼连固,则伊、洛间胜负未可岁月定也。不若勒诸将严兵缔垒,浚其沟防,戒毋出兵。大王亲督精锐据成皋,厉兵按甲,邀建德路。彼以疲老,当吾堂堂之锋,一战必举。不旬日,二贼可缚致麾下矣。”王曰:“善。”遂禽建德,降世充。王入观隋宫室,且叹炀帝无道,殚人力以事夸侈。收进曰:“峻宇雕墙,殷辛以亡;土阶茅茨,唐尧以昌。始皇兴阿房而秦祸速,文帝罢露台而汉祚永。后主曾不是察,奢虐是矜,死一夫之手,为后世笑,何此之能保哉?”王重其言。俄授天策府记室参军。从平刘黑闼,封汾阴县男。尝上书谏王止畋猎,王答曰:“览所陈,知成我者卿也。明珠兼乘,未若一言,今赐黄金四十挺。”武德七年,寝疾。王遣使临问,相望于道。命舆疾至府,亲举袂抚之,论叙生平。卒,年三十三。王哭之恸,因遣使吊祭,赠帛三百段。其后图学士像,叹其早死不得与。既即位,语房玄龄曰:“收若在,朕当以中书令处之。”又尝梦收如平生,赐其家粟、帛。永徽中,又赠太常卿,陪葬昭陵。

(选自《新唐书·薛收传》,有删改)

注不得死:“不得其死”的省略。

9.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)

A.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选/卒正苦乏食尔/是以求战/不得为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更相资哺/

B.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选卒/正苦乏食尔/是以求战不得/为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更相资哺/

C.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选卒/正苦乏食尔/是以求战/不得为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更相资哺/

D.世充据东都/府库盈衍/其兵皆江淮选/卒正苦乏食尔/是以求战不得/为我所持/今建德身总众以来/必飞毂转粮/更相资哺/

解析根据文意,“选卒”是一个偏正结构的名词短语,“选”是定语,修饰“卒”,二者不能断开,排除A、D两项;“不得”在文中作“是以求战”的补语,故“是以求战”和“不得”之间不能断开,且“为我所持”前省略了主语“王世充”,故“为我”前要断开,排除C项。故答案为B项。

答案B

10.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(　　)

A.高祖,古代帝王的庙号。庙号指帝王死后在太庙立室奉祀并追尊的封号。

B.主簿,职官名。为汉代以来通用的官名。其职责为主管文书,办理事务。

C.男,我国古代的一种爵位。春秋时期有王、公、侯、伯、男五种爵位。

D.赠,指把东西无偿地送给别人,文中指古代皇帝对已死的官员及其亲属的加封。

解析C项,“春秋时期有王、公、侯、伯、男五种爵位”错,应为“春秋时期有王、公、侯、子、男五种爵位”。

答案C

11.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(　　)

A.薛收有气节,以孝为大。薛收因为父亲冤死在隋朝,所以拒绝在隋为官;后准备响应高祖起义,被通守尧君素发觉,把薛收母亲安置到城中,薛收只好作罢。

B.薛收有才名,文思敏捷。薛收十二岁时就能写作文章;征讨王世充时的檄文等由薛收执笔写作,他有时在马背上口授文辞,敏捷得就像预先构思好的一样。

C.薛收有胆略,见解独到。面对窦建德增援王世充,秦王及其部将准备退军,但薛收力排众议,为秦王运筹帷幄,最终活捉了窦建德,收降了王世充。

D.薛收受器重,英年早逝。薛收的谏言多次得到秦王的重视和采纳;薛收病重,秦王不仅遣使问候,还与他叙谈往事;薛收去世时年仅三十三岁。

解析C项,“秦王及其部将准备退军”错,由“诸将争言敛军以观贼形势”可知,诸位将领争着纷纷进言退兵来观察贼兵的形势,并非“准备退军”。

答案C

12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)大王亲督精锐据成皋,厉兵按甲,邀建德路。

(2)始皇兴阿房而秦祸速,文帝罢露台而汉祚永。

解析就(1)而言,关键点为“督”“厉兵”“按甲”“邀”等词语,且语句通顺;就(2)而言,关键点为“兴”“速”“祚”等词语,且语句通顺。

参考答案(1)大王您亲自督统精锐部队占据成皋,按兵蓄锐,阻截窦建德的通路。(2)秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡,汉文帝停修露台使汉朝的国运长久。

参考译文薛收,字伯褒,是蒲州汾阴人。(薛收是)隋朝内史侍郎薛道衡的儿子。薛收年纪十二岁时,就能写文章。因为他父亲冤死在隋朝,于是他不肯出仕做官。郡中举荐秀才,他不应举。(他)听闻高祖起兵,就逃进首阳山,将响应起义。通守尧君素发觉,把薛收的母亲迎接安置到城中,薛收不能够离开。等到尧君素在东边勾结王世充,(薛收)就脱身归顺国家。房玄龄立即把薛收推荐给秦王,秦王召见了他,询问计谋策略,薛收的回答合乎旨意,被授任秦王府主簿,兼任陕东大行台金部郎中一职。这时正讨伐王世充,军事错综复杂,薛收作檄文露布,有时在马上口授文辞,敏捷得就像预先构思好的一样,初稿不用改动。窦建德来增援,诸位将领纷纷进言退兵来观察贼兵的形势,薛收独自说:“不能这样。王世充占据东都,府库充盈,他的士兵都是江淮选出来的精锐士兵,正苦于缺乏粮食,所以急于决战,为我们所挟制。如今,窦建德亲自率军而来,一定会大量转运粮食,再对王世充资助粮食。两贼连接巩固以后,那么伊、洛之间的胜负就不能在近期定夺了。不如勒令诸将整军筑垒,深挖沟防,告诫不要出兵。大王您亲自督统精锐部队占据成皋,按兵蓄锐,阻截窦建德的通路。窦建德带着困倦劳顿的军队,对抗我们威武精锐的军队,我们一交战必然会胜利。不到十天,两个贼首就可以绑缚到麾下。”秦王说:“好。”于是活捉了窦建德,收降了王世充。秦王进入隋朝宫室里观看,并且感叹隋炀帝的无道,用尽人力来满足自己奢侈的欲望。薛收进言道:“高筑宫宇雕饰墙壁,殷辛因此灭亡;土坯砌台阶茅草盖房屋,唐尧因此昌盛。秦始皇兴建阿房宫加速了秦朝的灭亡,汉文帝停修露台使汉朝的国运长久。后主曾不能明白这些道理,崇尚奢侈和暴虐,死在一个普通人手上,被后世人耻笑,这样做怎能保全呢?”秦王很重视他的话。不久授任(他)为天策府记室参军。(他)跟随秦王平定刘黑闼,被封为汾阴县男。薛收曾经上书劝谏秦王停止打猎,秦王回答说:“看了你的陈述,知道要成就我的是您。明珠几车,比不上一句话,现赐给您黄金四十挺。”武德七年,薛收病重。秦王派遣使者前去问候,问候的使者在道路上接连不断。秦王命令驾车快速奔到薛收府第,亲自举起袖子抚慰他,谈论叙说生平交往。薛收去世,终年三十三岁。秦王哭得很哀痛,因而派遣使者吊祭,赠帛三百段。后来画学士像,太宗叹息薛收死得早,不能加入(他的画像)。即位以后,对房玄龄说:“薛收如果在,朕一定以中书令任命他。”又曾经梦见薛收好像生前一样,赐给薛收家人粟、帛。永徽年间,又追赠薛收太常卿,(让他)陪葬在昭陵。

三、语言表达

13.在下面横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

道德修养不是万能的,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　,很可能跌跟斗甚至堕入深渊。《论语》说,“三年不为礼,礼必坏;三年不为乐,乐必崩”。一部《论语》,其实就是道德人伦的行为指南。因此,②　　　　　　　　　　　　　　　　　　,同构建严格规范的法律体系一样,③　　　　　　　　　　　　　　　　　　,须臾不可离开、偏废。 

解析通览整个文段,可以发现谈论的重点是道德与法律一样,是不可偏废的重要体系,因此①②处均要强调“道德”的重要性,③处要强调道德是人类社会的必然要求。

参考答案①但一个人没有道德底线的反省精神　②大力倡导文明健康向上的道德情操　③都是人类社会进步发展的内在要求

14.下面是珠城市文化主管部门受理审批举办营业性演出活动的流程图,请根据下图,把申请主体的申请流程转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。

解析本题考查图文转换的能力,属于分析流程图的题目。注意主要的箭头方向显示的主要流程,然后分析中间的特殊情况。此题重点注意“材料不齐全的,告知需补正的内容”“不符合条件的,不受理”“不合法的不许可”特殊情况的处理。

参考答案申请主体到受理窗口申请办理。受理窗口对申报材料不齐全的,告知需补正的内容;对不符合条件的,不予受理;对符合审理条件的,由承办人审核合格后发放审批文书,不合法的则不予许可。