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    小学语文人教部编版四年级上册10 爬山虎的脚教案配套课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版四年级上册10 爬山虎的脚教案配套课件ppt,共39页。PPT课件主要包含了作者介绍,知识链接,会认的字,会写的字,词语理解,初读感知,品读释疑,中心主旨,爬山虎的脚,怎么爬等内容,欢迎下载使用。

    爬山虎,是一种攀缘植物,它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。这是什么原因呢?今天,我们一起学习《爬山虎的脚》,就能找到答案了。
    原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,1894年生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品《隔膜》《线下》《脚步集》《西川集》《稻草人》等。
    属多年生大型落叶木质藤本植物,其形态与野葡萄藤相似。爬山虎适应性强,性喜阴湿环境,但不怕强光,耐寒,耐旱,耐贫瘠,气候适应性广泛,在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。
    运用:战斗前,我军抢险占据了一块高地,将军和参谋站在制高点观察地形。
    字义:据有,用强力取得。如,占据。
    组词:(占据)(霸占)(鸠占鹊巢)
    字义:立,久立。如,站立。
    组词:(站立)(站岗)(站不住脚)
    读一读下面的句子,看看你有什么发现? 细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
    均匀:分布在各部分的数量相同。本课指爬山虎的叶子多而密。
    读课文,想一想课文写了什么?
    这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。
    脚的位置、形状、颜色。
    第一部分(第 自然段):爬山虎生长的位置。第二部分(第 自然段):爬山虎的叶子。第三部分(第 自然段):爬山虎的脚。
    现在让我们把可以合并的自然段合并在一起,梳理出课文结构吧!
    请同学们自由朗读第一自然段,想一想爬山虎生长在哪些地方?
    学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
    爬山虎给你留下了怎样的印象?
    朗读第一自然段,“满是”“一大片”两个词语要读得慢一些,“满”和“大”两个字要重读,突出爬山虎繁盛、茂密的样子。
    我们从以上文字中仿佛看到了那一片布满外墙和屋顶的爬山虎,它是那样茂盛。下面请同学们默读第二自然段:思考作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子。
    爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
    作者对叶子进行了连续观察。
    “嫩红、嫩绿”中的“嫩”,指颜色浅,是浅红、浅绿的意思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”,指新生长出来的,新鲜的,跟“老”字相对,有娇嫩的意思。
    区别“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的不同意思。
    那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
    作者对叶子进行了细致观察。
    一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
    作者为什么能够把叶子写得这么美呢?
    位置、样子、颜色。
    作者从哪几个方面观察爬山虎的脚?
    爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
    生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
    这些细丝很像蜗牛的触角。
    体会到叶圣陶爷爷连续观察。
    从叶圣陶爷爷用“一脚一脚”而不用“一步一步”你能体会到什么?
    触着墙的爬山虎的脚能爬,没触着墙的爬山虎的脚又怎么样呢?小组合作朗读5自然段,找出描写爬山虎的脚变化的句子。
    爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
    爬山虎的脚对墙有依赖关系。
    首尾照应关系。
    作者运用了首尾照应的方法,使文章的结构显得更加完整。
    第1自然段和第5自然段是什么关系?这样写有什么好处?
    课文是介绍爬山虎的脚,为什么还要描写它的叶子?
    首先叶子和脚是一个整体,相辅相成,叶子不可能脱离脚单独存在,脚也不会脱离叶子单独存在,两者都是爬山虎的一部分。另外,欣赏完爬山虎的叶子,会激起我们强烈的探究兴趣。爬山虎的叶子这么美,它的脚会是什么样子呢?
    学完这篇课文,你有什么感受?
    我们要像叶圣陶爷爷那样留心并细致入微地观察周围的事物。
    这篇课文围绕爬山虎的脚,先讲爬山虎脚的位置形状颜色;又讲了爬山虎是怎样爬的;最后讲了爬山虎的脚没触着墙就“萎了”和触着墙的巴在墙上相当牢固。
    位置 样子 颜色
    鲜绿 排列均匀 好看
    那些叶子绿得那么( ),看着非常( )。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺的那么( ),没有重叠起来的,也不留一点儿( )。一阵风( ),一墙的叶子就( )波纹,好看得很。
    二、用一句或几句话来描述你喜欢的植物或者生活中感兴趣的事物,可以吗?
    示例一:我喜欢柳树的枝条,微风一吹,它随风摇曳,像一位美丽的女孩在翩翩起舞。
    示例二:我喜欢仙人掌,虽然它的外表长满了尖刺,却能开出鲜艳美丽的花。 
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