还剩12页未读，
继续阅读
2020-2021学年4 小数的意义和性质综合与测试精品单元测试练习
展开
这是一份2020-2021学年4 小数的意义和性质综合与测试精品单元测试练习，共15页。试卷主要包含了单选题，判断题，填空题，连线题，比大小，计算题，应用题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（共5题；共10分）
1.求小数的近似数时，小数末尾的“0”（ ）去掉．
A.能 B.不能 C.无法判断
2.一个小数扩大到原来的1000倍，小数点（ ）
A.向左移动2位 B.向右移动3位 C.向左移动3位
3.6.2里面有（ ）个十分之一．
A.6.2 B.62 C.620
4.河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（ ）
A.能 B.不能 C.无法确定
5.图中，阴影部分表示0.8的是（ ）
A. B. C.
二、判断题（共5题；共10分）
1.小数就是比1小的数． （ ）
与0.56之间的小数有1个． （ ）
3.近似数5.9和5.90表示的意义相同，大小相等． （ ）
4.一个小数的小数点向左移动一位，这个小数就扩大10倍． （ ）
5.在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．（ ）
三、填空题（共7题；共16分）
1.一个数由4个十万、6个千、2个一、1个十分之一、5个百分之一组成，这个数是________，改写成用万作单位的数是________万．
里有________个千分之一，0.1里面有________个百分之一．
3.不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是________；13.408读作________，三十二点零八写作________．
4.一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是________，最大可能是________．
5.有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒．成绩最好的是________，最差的是________．
6. 9.095保留两位小数是________，保留一位小数是________，保留整数是________．
7. 0.6的计数单位是________，要添上________个这样的单位结果是1．
四、连线题（共1题；共5分）
1.找朋友．
二点二二 200.2
二十点二 2.22
零点二二 22.2
二十点零二 20.02
二百点二 0.22
二十二点二 2.02
二点零二 20.2
五、比大小。（共2题；共12分）
1.按照从小到大的顺序排列。
（1）4.04 4.404 4.044 4.4
________<________<________<________
（2）0.125 0.215 0.512 0.521 0.152
________<________<________<________<________
2.先看图写出小数，再比较两个数的大小。
六、计算题（共4题；共27分）
1.直接写得数
10.56×10＝ 3.15×1000＝ 0.101×100＝
1.8×10÷100＝ 360÷100×10＝ 12.1÷100＝
2.不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。
（1）0.900=
（2）14.080=
（3）705=
（4）8.2=
3.化简下面各数
（1）5.060=
（2）0.04200=
（3）10.2070=
（4）506.00=
4.想一想，填一填。
七、应用题（共5题；共20分）
1.一本故事书连封面共200页，厚8毫米，平均每张纸厚多少毫米?
甲数是乙数的10倍，若把乙数的小数点向右移动两位是4500，那么甲数是多少？
3.五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小刚15．4秒，小明15.01秒，小红15．05秒，小强16．03秒．把他们的成绩按照名次排列起来．谁是第一名？
4.一块正方形的稻田，边长是30米，如果把边长缩小到它的 ，把它画在纸上，边长应画多少?
5.五名学生100米跑成绩统计表（单位：秒）
请你把获得前三名的学生的名字写在领奖台上。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【考点】近似数及其求法
【解析】【解答】求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉．
故选：B．
【分析】求小数的近似数的时候，保留一定数位的小数，最后一个位表示的是精确到哪一位，据此解答。
2.【答案】B
【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律
【解析】【解答】解：一个小数扩大到原来的1000倍，小数点向右移动3位；
故选：B．
【分析】熟记小数点移动引起小数大小变化的规律：右移扩大，左移缩小，移动一（二，三，）位，是10(100，1 000，)倍，位数不够0补位.
3.【答案】B
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】解：6.2里面有62个十分之一；
故选：B．
【分析】这个小数的计数单位是十分位之一，整数部分有60个这样的计数单位，小数部分是2个这样的计数单位，据此解答。
4.【答案】A
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
4.8＞4.3，
所以小袋鼠一步跳的距离大于河宽，
因此小袋鼠一步跳能跳过去．
故选：A．
【分析】解答此题要运用比较小数的大小的方法，小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。
5.【答案】A
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】解： 阴影部分表示0.8；
故选：A．
【分析】解答此题要运用小数的意义，小数的意义 把一个整体平均分成几份,100份,1000份…这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几…可以用小数表示。
二、判断题
1.【答案】错误
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】例如1.2是小数，是大于1的数。
故答案为：错误。
【分析】小数是由整数部分、小数点和小数部分组成，小数的整数部分是1，小数部分不是0的小数都是大于1的小数。
2.【答案】错误
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】0.54和0.56之间的小数有无数个。
故答案为：错误
【分析】根据比较小数的大小的方法可知，这两个数之间的小数有无数个，可以是整数部分是0，十分位上是5、百分位上是5千分位上是任何数的小数。
3.【答案】错误
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】近似数5.9和5.90表示的大小相等，5.9表示精确到十分位，5.90表示精确到百分位。
【分析】根据小数的意义可知5.9与5.90表示的意义不同，根据小数的性质可知5.9与5.90表示相等的两个数。
4.【答案】错误
【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律
【解析】【解答】一个小数的小数点向左移动一位，这个小数就缩小10倍，原题错误。
故答案为：错误。
【分析】解答此题要运用小数点的变化引起出的变化的知识，一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大10倍，向左移动一位，这个小数就缩小10倍。
5.【答案】正确
【考点】小数的性质
【解析】【解答】解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，说法正确；
故答案为：正确．
【分析】根据小数的性质直接解答即可．此题考查了小数的性质．
三、填空题
1.【答案】406002.15；40.600215
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】一个数由4个十万、6个千、2个一、1个十分之一、5个百分之一组成，这个数是406002.15，改写成用万作单位的数是40.600215万．
【分析】一个数表示有多少个这样的计数单位，那么这个数的数位上就是几，把一个数改写成用万作单位的数，就是在“万”位的后面点上小数点，再加上“万”字。
2.【答案】245；10
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】解：0.245里有245个千分之一，0.1里面有10个百分之一；
故答案为：245，10．
【分析】解答此题要运用小数的计数单位的知识，一位小数的计数单位是十分之一(也可以说是0.1)，表示几个十分之一(也可以说是表示几个0.1)； 二位小数的计数单位是百分之一(也可以说是0.01)，表示几个百分之一(也可以说是表示几个0.01)； 三位小数的计数单位是千分之一(也可以说是0.001)，表示几个千分之一(也可以说是表示几个0.001)。
3.【答案】5.500；十三点四零八；32.08
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是5.500；13.408读作十三点四零八，三十二点零八写作32.08．
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法读，如果是0就读“零”；小数点读作“点”；小数部分按顺序读，把每个数字都读出来。 小数的写法： 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。
4.【答案】2.5；3.4
【考点】近似数及其求法
【解析】【解答】一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是2.5，最大可能是3.4．
【分析】此题考查的是如何求一个数的近似数，当一个数近似到某一位时，要根据下一位数字的大小适当取舍，如果下一位上的数字大于等于5就向上一位进1，如果小于等于4，就直接舍去，这种方法称为“四舍五入”.
5.【答案】1号；3号
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒．成绩最好的是1号，最差的是3号．
【分析】解答此题要运用小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。
6.【答案】9.10；9.1；9
【考点】近似数及其求法
【解析】【解答】9.095保留两位小数是9.10，保留一位小数是9.1，保留整数是9．
【分析】此题考查的是如何求一个数的近似数，当一个数近似到某一位时，要根据下一位数字的大小适当取舍，如果下一位上的数字大于等于5就向上一位进1，如果小于等于4，就直接舍去，这种方法称为“四舍五入”.
7.【答案】0.1；4
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】0.6的计数单位是0.1，要添上4个这样的单位结果是1
【分析】一位小数的计数单位是十分之一(也可以说是0.1)，表示几个十分之一(也可以说是表示几个0.1)； 二位小数的计数单位是百分之一(也可以说是0.01)，表示几个百分之一(也可以说是表示几个0.01)； 三位小数的计数单位是千分之一(也可以说是0.001)，表示几个千分之一(也可以说是表示几个0.001)。
四、连线题
【答案】解：
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【分析】小数的写法： 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。
五、比大小。
1.【答案】（1）4.04；4.044；4.4；4.404
（2）0.125；0.152；0.215；0.512；0.521
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】（1）4.04<4.044<4.4<4.404（2）0.125<0.152<0.215<0.512<0.521
故答案为：（1）4.04、4.044、4.4、4.404（2）0.125、0.152、0.215、0.512、0.521
【分析】小数大小的比较方法：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…，依次类推。
2.【答案】0.5＞0.4；0.30＜0.37；2.3＝2.30
【考点】小数的读写、意义及分类，小数大小的比较
【解析】【解答】0.50.4，，2.3=2.30
故答案为：0.5＞0.4；0.30＜0.37；2.3＝2.30【分析】把图中的正方形看做单位“1”，正方形平均分成10份，阴影部分占几份，用分数表示就是十分之几，正方形平均分成100份，阴影部分占几份，用分数表示就是百分之几，再把分数改写成小数，根据比较小数大小的方法进行比较即可得到答案。
六、计算题
1.【答案】解：10.56×10＝105.6；3.15×1000＝3150；0.101×100＝10.1；
1.8×10÷100＝0.18；360÷100×10＝36；12.1÷100＝0.121
故答案为：105.6；3150；10.1；0.18；36；0.121
【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化，小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【分析】一个数乘10、100、1000……直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答.
2.【答案】（1）解：0.90
（2）解：14.08
（3）解：705.00
（4）解：8.20
【考点】小数的性质
【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以不改变数的大小，将三位小数改写为两位小数，去掉三位小数末尾的1个0，将整数改写为两位小数，在整数的末尾加上2个0，将一位小数改写为两位小数，在一位小数末尾的添上一个0。
3.【答案】（1）解：5.060=5.06
（2）解：0.04200=0.042
（3）解：10.2070=10.207
（4）解：506.00=506
【考点】小数的性质
【解析】【分析】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，而在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，所以化简小数时，将小数的小数部分末尾的0去掉即可，小数中间的0不能去掉，整数部分的0也不能去掉。
4.【答案】
【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【分析】将一个数缩小到它的、、，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位，据此解答即可.
七、应用题
1.【答案】解：8÷(200÷2)=8÷100=0.08(毫米)(提示：一张纸是2页)
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【分析】每张纸有两页，2002=100张，200页即100张，厚8毫米，每张纸的厚度即8100=0.08毫米。
2.【答案】解：4500÷100×10
=45×10
=450
答：甲数是450.
【考点】小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【分析】根据条件“若把乙数的小数点向右移动两位是4500”，可以将4500的小数点向左移动两位即可得到乙数，将一个数的小数点向左移动两位，除以100，据此求出乙数，再根据条件“甲数是乙数的10倍”，用乙数×10=甲数，据此列式解答.
3.【答案】解：15.01<15.05<15.4<16.03，小明是第一名.
答：小明是第一名.
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【分析】根据题意可知，百米赛跑的路程是相同的，所用的时间越少，速度越快，成绩越好，据此比较小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答即可.
4.【答案】解：3cm
【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律
【解析】【解答】边长是30米，把边长缩小到它的，就是把小数点向左移动三位，即0.03米，0.03米=3厘米。【分析】边长是30米，把边长缩小到它的，就是把小数点向左移动三位，即0.03米，0.03米=3厘米。
5.【答案】解：
【考点】小数大小的比较
【解析】【分析】15.45＜15.58＜16.16＜16.25＜16.88，比较几个小数的大小，用的时间越少，说明成绩就越好。
536.8
48.7
60
缩小到它的
缩小到它的
缩小到它的
姓名
高强
李爽
刘伟
吴涛
张征
成绩/秒
15.45
16.88
16.25
16.16
15.58
536.8
48.7
60
缩小到它的
53.68
4.87
6
缩小到它的
5.368
0.487
0.6
缩小到它的
0.5368
0.0487
0.06
一、单选题（共5题；共10分）
1.求小数的近似数时，小数末尾的“0”（ ）去掉．
A.能 B.不能 C.无法判断
2.一个小数扩大到原来的1000倍，小数点（ ）
A.向左移动2位 B.向右移动3位 C.向左移动3位
3.6.2里面有（ ）个十分之一．
A.6.2 B.62 C.620
4.河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（ ）
A.能 B.不能 C.无法确定
5.图中，阴影部分表示0.8的是（ ）
A. B. C.
二、判断题（共5题；共10分）
1.小数就是比1小的数． （ ）
与0.56之间的小数有1个． （ ）
3.近似数5.9和5.90表示的意义相同，大小相等． （ ）
4.一个小数的小数点向左移动一位，这个小数就扩大10倍． （ ）
5.在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．（ ）
三、填空题（共7题；共16分）
1.一个数由4个十万、6个千、2个一、1个十分之一、5个百分之一组成，这个数是________，改写成用万作单位的数是________万．
里有________个千分之一，0.1里面有________个百分之一．
3.不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是________；13.408读作________，三十二点零八写作________．
4.一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是________，最大可能是________．
5.有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒．成绩最好的是________，最差的是________．
6. 9.095保留两位小数是________，保留一位小数是________，保留整数是________．
7. 0.6的计数单位是________，要添上________个这样的单位结果是1．
四、连线题（共1题；共5分）
1.找朋友．
二点二二 200.2
二十点二 2.22
零点二二 22.2
二十点零二 20.02
二百点二 0.22
二十二点二 2.02
二点零二 20.2
五、比大小。（共2题；共12分）
1.按照从小到大的顺序排列。
（1）4.04 4.404 4.044 4.4
________<________<________<________
（2）0.125 0.215 0.512 0.521 0.152
________<________<________<________<________
2.先看图写出小数，再比较两个数的大小。
六、计算题（共4题；共27分）
1.直接写得数
10.56×10＝ 3.15×1000＝ 0.101×100＝
1.8×10÷100＝ 360÷100×10＝ 12.1÷100＝
2.不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。
（1）0.900=
（2）14.080=
（3）705=
（4）8.2=
3.化简下面各数
（1）5.060=
（2）0.04200=
（3）10.2070=
（4）506.00=
4.想一想，填一填。
七、应用题（共5题；共20分）
1.一本故事书连封面共200页，厚8毫米，平均每张纸厚多少毫米?
甲数是乙数的10倍，若把乙数的小数点向右移动两位是4500，那么甲数是多少？
3.五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小刚15．4秒，小明15.01秒，小红15．05秒，小强16．03秒．把他们的成绩按照名次排列起来．谁是第一名？
4.一块正方形的稻田，边长是30米，如果把边长缩小到它的 ，把它画在纸上，边长应画多少?
5.五名学生100米跑成绩统计表（单位：秒）
请你把获得前三名的学生的名字写在领奖台上。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】B
【考点】近似数及其求法
【解析】【解答】求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉．
故选：B．
【分析】求小数的近似数的时候，保留一定数位的小数，最后一个位表示的是精确到哪一位，据此解答。
2.【答案】B
【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律
【解析】【解答】解：一个小数扩大到原来的1000倍，小数点向右移动3位；
故选：B．
【分析】熟记小数点移动引起小数大小变化的规律：右移扩大，左移缩小，移动一（二，三，）位，是10(100，1 000，)倍，位数不够0补位.
3.【答案】B
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】解：6.2里面有62个十分之一；
故选：B．
【分析】这个小数的计数单位是十分位之一，整数部分有60个这样的计数单位，小数部分是2个这样的计数单位，据此解答。
4.【答案】A
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
4.8＞4.3，
所以小袋鼠一步跳的距离大于河宽，
因此小袋鼠一步跳能跳过去．
故选：A．
【分析】解答此题要运用比较小数的大小的方法，小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。
5.【答案】A
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】解： 阴影部分表示0.8；
故选：A．
【分析】解答此题要运用小数的意义，小数的意义 把一个整体平均分成几份,100份,1000份…这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几…可以用小数表示。
二、判断题
1.【答案】错误
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】例如1.2是小数，是大于1的数。
故答案为：错误。
【分析】小数是由整数部分、小数点和小数部分组成，小数的整数部分是1，小数部分不是0的小数都是大于1的小数。
2.【答案】错误
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】0.54和0.56之间的小数有无数个。
故答案为：错误
【分析】根据比较小数的大小的方法可知，这两个数之间的小数有无数个，可以是整数部分是0，十分位上是5、百分位上是5千分位上是任何数的小数。
3.【答案】错误
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】近似数5.9和5.90表示的大小相等，5.9表示精确到十分位，5.90表示精确到百分位。
【分析】根据小数的意义可知5.9与5.90表示的意义不同，根据小数的性质可知5.9与5.90表示相等的两个数。
4.【答案】错误
【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律
【解析】【解答】一个小数的小数点向左移动一位，这个小数就缩小10倍，原题错误。
故答案为：错误。
【分析】解答此题要运用小数点的变化引起出的变化的知识，一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就扩大10倍，向左移动一位，这个小数就缩小10倍。
5.【答案】正确
【考点】小数的性质
【解析】【解答】解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，说法正确；
故答案为：正确．
【分析】根据小数的性质直接解答即可．此题考查了小数的性质．
三、填空题
1.【答案】406002.15；40.600215
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】一个数由4个十万、6个千、2个一、1个十分之一、5个百分之一组成，这个数是406002.15，改写成用万作单位的数是40.600215万．
【分析】一个数表示有多少个这样的计数单位，那么这个数的数位上就是几，把一个数改写成用万作单位的数，就是在“万”位的后面点上小数点，再加上“万”字。
2.【答案】245；10
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】解：0.245里有245个千分之一，0.1里面有10个百分之一；
故答案为：245，10．
【分析】解答此题要运用小数的计数单位的知识，一位小数的计数单位是十分之一(也可以说是0.1)，表示几个十分之一(也可以说是表示几个0.1)； 二位小数的计数单位是百分之一(也可以说是0.01)，表示几个百分之一(也可以说是表示几个0.01)； 三位小数的计数单位是千分之一(也可以说是0.001)，表示几个千分之一(也可以说是表示几个0.001)。
3.【答案】5.500；十三点四零八；32.08
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是5.500；13.408读作十三点四零八，三十二点零八写作32.08．
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法读，如果是0就读“零”；小数点读作“点”；小数部分按顺序读，把每个数字都读出来。 小数的写法： 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。
4.【答案】2.5；3.4
【考点】近似数及其求法
【解析】【解答】一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是2.5，最大可能是3.4．
【分析】此题考查的是如何求一个数的近似数，当一个数近似到某一位时，要根据下一位数字的大小适当取舍，如果下一位上的数字大于等于5就向上一位进1，如果小于等于4，就直接舍去，这种方法称为“四舍五入”.
5.【答案】1号；3号
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒．成绩最好的是1号，最差的是3号．
【分析】解答此题要运用小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。
6.【答案】9.10；9.1；9
【考点】近似数及其求法
【解析】【解答】9.095保留两位小数是9.10，保留一位小数是9.1，保留整数是9．
【分析】此题考查的是如何求一个数的近似数，当一个数近似到某一位时，要根据下一位数字的大小适当取舍，如果下一位上的数字大于等于5就向上一位进1，如果小于等于4，就直接舍去，这种方法称为“四舍五入”.
7.【答案】0.1；4
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【解答】0.6的计数单位是0.1，要添上4个这样的单位结果是1
【分析】一位小数的计数单位是十分之一(也可以说是0.1)，表示几个十分之一(也可以说是表示几个0.1)； 二位小数的计数单位是百分之一(也可以说是0.01)，表示几个百分之一(也可以说是表示几个0.01)； 三位小数的计数单位是千分之一(也可以说是0.001)，表示几个千分之一(也可以说是表示几个0.001)。
四、连线题
【答案】解：
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【分析】小数的写法： 整数部分按整数的写法读，如果是“零”就写0；小数点写在个位右下角，要写成圆点，不能写成“，”或“、”；小数部分按顺序写，把每位都写出来。
五、比大小。
1.【答案】（1）4.04；4.044；4.4；4.404
（2）0.125；0.152；0.215；0.512；0.521
【考点】小数大小的比较
【解析】【解答】（1）4.04<4.044<4.4<4.404（2）0.125<0.152<0.215<0.512<0.521
故答案为：（1）4.04、4.044、4.4、4.404（2）0.125、0.152、0.215、0.512、0.521
【分析】小数大小的比较方法：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…，依次类推。
2.【答案】0.5＞0.4；0.30＜0.37；2.3＝2.30
【考点】小数的读写、意义及分类，小数大小的比较
【解析】【解答】0.50.4，，2.3=2.30
故答案为：0.5＞0.4；0.30＜0.37；2.3＝2.30【分析】把图中的正方形看做单位“1”，正方形平均分成10份，阴影部分占几份，用分数表示就是十分之几，正方形平均分成100份，阴影部分占几份，用分数表示就是百分之几，再把分数改写成小数，根据比较小数大小的方法进行比较即可得到答案。
六、计算题
1.【答案】解：10.56×10＝105.6；3.15×1000＝3150；0.101×100＝10.1；
1.8×10÷100＝0.18；360÷100×10＝36；12.1÷100＝0.121
故答案为：105.6；3150；10.1；0.18；36；0.121
【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化，小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【分析】一个数乘10、100、1000……直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位……；一个数除以10、100、1000……，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位……，据此解答.
2.【答案】（1）解：0.90
（2）解：14.08
（3）解：705.00
（4）解：8.20
【考点】小数的性质
【解析】【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以不改变数的大小，将三位小数改写为两位小数，去掉三位小数末尾的1个0，将整数改写为两位小数，在整数的末尾加上2个0，将一位小数改写为两位小数，在一位小数末尾的添上一个0。
3.【答案】（1）解：5.060=5.06
（2）解：0.04200=0.042
（3）解：10.2070=10.207
（4）解：506.00=506
【考点】小数的性质
【解析】【分析】小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，而在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，所以化简小数时，将小数的小数部分末尾的0去掉即可，小数中间的0不能去掉，整数部分的0也不能去掉。
4.【答案】
【考点】小数点向左移动引起小数大小的变化
【解析】【分析】将一个数缩小到它的、、，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位，据此解答即可.
七、应用题
1.【答案】解：8÷(200÷2)=8÷100=0.08(毫米)(提示：一张纸是2页)
【考点】小数的读写、意义及分类
【解析】【分析】每张纸有两页，2002=100张，200页即100张，厚8毫米，每张纸的厚度即8100=0.08毫米。
2.【答案】解：4500÷100×10
=45×10
=450
答：甲数是450.
【考点】小数点向右移动引起小数大小的变化
【解析】【分析】根据条件“若把乙数的小数点向右移动两位是4500”，可以将4500的小数点向左移动两位即可得到乙数，将一个数的小数点向左移动两位，除以100，据此求出乙数，再根据条件“甲数是乙数的10倍”，用乙数×10=甲数，据此列式解答.
3.【答案】解：15.01<15.05<15.4<16.03，小明是第一名.
答：小明是第一名.
【考点】多位小数的大小比较
【解析】【分析】根据题意可知，百米赛跑的路程是相同的，所用的时间越少，速度越快，成绩越好，据此比较小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答即可.
4.【答案】解：3cm
【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律
【解析】【解答】边长是30米，把边长缩小到它的，就是把小数点向左移动三位，即0.03米，0.03米=3厘米。【分析】边长是30米，把边长缩小到它的，就是把小数点向左移动三位，即0.03米，0.03米=3厘米。
5.【答案】解：
【考点】小数大小的比较
【解析】【分析】15.45＜15.58＜16.16＜16.25＜16.88，比较几个小数的大小，用的时间越少，说明成绩就越好。
536.8
48.7
60
缩小到它的
缩小到它的
缩小到它的
姓名
高强
李爽
刘伟
吴涛
张征
成绩/秒
15.45
16.88
16.25
16.16
15.58
536.8
48.7
60
缩小到它的
53.68
4.87
6
缩小到它的
5.368
0.487
0.6
缩小到它的
0.5368
0.0487
0.06
相关试卷
小学数学人教版四年级下册4.小数与单位换算单元测试练习题： 这是一份小学数学人教版四年级下册4.小数与单位换算单元测试练习题，共3页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
小学数学人教版四年级下册4.小数与单位换算单元测试复习练习题： 这是一份小学数学人教版四年级下册4.小数与单位换算单元测试复习练习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
小学数学人教版四年级下册小数的性质第4课时精练： 这是一份小学数学人教版四年级下册小数的性质第4课时精练，共2页。试卷主要包含了化简下面小数，把相等的数连起来，解决问题等内容，欢迎下载使用。
