小学语文人教部编版三年级下册19 剃头大师课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册19 剃头大师课文内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了结构分类，易写错，加一加，换一换，多音字，剃头大师，思考以下几个问题等内容，欢迎下载使用。

同学们，你们理发的时候是自己主动坐在那里，还是爸爸妈妈揪着耳朵摁在那里呢？今天让我们一起来学习一篇关于剃头的故事吧！
biǎ dǎn
guǐ lǐ duó mà chóu
bèi suī pà jiàn
驾 - 加 + 口口 =骂
守 - 宀 + 亻= 付
一个人被称作“剃头大师”说明了什么？
说明这个人的剃头技艺十分高超。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
点明主旨，介绍表弟胆小的特点，本课主要介绍表弟害怕剃头的故事。
店里的老师傅 ——“害人精”给小沙剃头
老师傅为什么被称为“害人精”？
小沙讨厌剃头，所以谁给他剃头，他就骂谁“害人精”
老剃头师傅是一个什么样的人？
老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。
老师傅是如何给小沙剃头的？
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解
“我”——“剃头大师”给小沙剃头
“我”为什么被称为“剃头大师”？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
“我”是如何给小沙剃头的？
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！” 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 “嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
可以看出小沙的不安与不放心。
可以看出小沙踏实了许多。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 “哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
为什么说世界上再也没有比他更优秀的顾客了？
因为小沙百分之百的相信“我”的手艺，即使“我”惊讶、慌乱了几次，但是只要没有危及到他的生命，他都不在乎，还让“我”继续作乱。
“我”给小沙剃头导致了什么后果？
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
1.“我”真的是剃头大师吗？2.剃头老师傅真的是“害人精”吗？3.从哪里可以看出？
我们发现，“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”的老师傅却很有可能是真正的“剃头大师”。课文的结尾也证明了“我”为小沙剃头的不成功。
老师傅给小沙剃头（害人精）
“我”给小沙剃头（剃头大师）
重新找老师傅剃成了光头
老师傅才是“剃头大师”；“我”是“害人精”
童年是一张未曾描绘的白纸，可以任由自己随意涂鸦，画出心中的彩虹，画出心中的理想。童年是一个幻想的世界，想着自己能像小鸟一样自由地在苍穹飞翔，想着自己能像鱼儿一样在大海中穿梭；想着自己长大后能成为一个富翁，做自己想做的事。
biǎ手（ ）
dǎn （ ）小
guǐ魔（ ）
l ǐ （ ）发
duó（ ）走
bèi双（ ）