高中语文人教版 (新课标)选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元 创造形象 诗文有别阿房宫赋教课内容课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元 创造形象 诗文有别阿房宫赋教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了恢宏的阿房宫，美丽的宫舞，梦幻的水榭楼台，高大的城门，雄伟的前殿，关于“赋”，第一段重点词语，第三段重点词语，第四段重点词语，第二段重点词语等内容，欢迎下载使用。

作者介绍杜牧，字牧之，晚唐杰出诗人。出身名门, 26 岁中进士，曾任黄州、池州、睦州刺史，官至中书舍人,晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”自号为“樊川居士”杜牧诗歌创作成就突出，其以清丽自然的诗风在晚唐诗坛独树一帜人们将他和杜甫相比，因而称之为“小杜”；他又和李商隐同时代且齐名被人们合称为“小李杜”。
从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。
过华清宫绝句三首 （其二）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回。霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。 江 南 春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊 秦 淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
杜牧的诗多为讽喻诗，长于七绝，情致豪迈。
“平生五色线，愿补舜衣裳”杜牧生于晚唐多事之秋，立志经邦济世，希望恢复昔日唐朝的繁荣昌盛。他反对最高统治者穷奢极欲，不恤国事，更痛恨藩镇割据外族侵略，认为必须除去祸患，国家才能安定。由于性情刚强、直陈利弊, 得罪当权, 所以不为重用, 使他有怀才不遇的感觉, 于是浪迹于江湖, 饮酒赋诗以自遣,
写 作 背 景 杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩镇 、吐番、南诏等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦，大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧是愤慨而又痛心，他在《上知己文章启》中说：“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。” 这是一篇借古讽今的赋体散文，作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直文人的忧国忧民、匡世济俗的情怀。
“阿房宫” 是秦始皇在位时营造的宫殿，遗址在今西安西南的阿房村。 （“阿房” 旧读 “ē p á ng” ，“阿房” 是地名）
缦回màn 囷囷焉qūn 不霁jì何虹妃嫔媵嫱pínyìngqiáng 焚椒jiā兰辘辘lù 杳yǎ 极妍yán 剽掠piā鼎铛chēng 逦迤lǐyǐ 锱铢zīzhū架梁之椽chuán 在庾之粟粒yǔsù横槛jiàn 呕哑ōuyā 参差cēncī兀wù 啄zhuó
赋，是介于韵文和散文之间的一种文体。始于战国赵荀子的《赋篇》，汉代成为一种特定的文学体裁。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分常发一点议论，以寄托讽喻之意。赋的代表作还有欧阳修的《秋色赋》、苏轼的《赤壁赋》等。
（1）重点实词六王毕：完了，结束。直走咸阳：趋向，通向廊腰缦回：萦绕不霁何虹：雨后天晴（2）特殊用法钩心斗角：指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。
第一部分（1、2段）： 铺叙 阿房宫宏伟豪华、歌舞之盛、美女之多、珍宝之丰，突出秦始皇 穷奢极欲，挥霍无度，为后文作 张本。
纷奢：繁华奢侈。直栏横槛：槛读着jiàn,栏杆。函谷举：举，被攻占。可怜：可惜(古今异义）
秦皇无道 横征暴敛 穷极奢华
众叛亲离农民起义宫毁朝灭
鉴：以为鉴。鉴：镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为一面镜子，从中吸取经验教训，引为警戒，故“鉴”又引申为警戒或教训。殷鉴不远：指殷商子孙应以夏的灭亡为借戒。后泛指前人的教训就在眼前。前车之鉴：前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败可以做以后的教训。
第二部分（3、4段）：议论抒情， 揭示主旨，指出秦始皇骄奢淫逸， 暴取民财最终导致灭亡，讽喻唐皇 勿重蹈覆辙，让后人哀叹前人的悲剧重演。
辇来于秦：辇，名词作状语，用辇车。绿云扰扰:绿云,形容女子的头发乌黑浓密,扰扰,蓬松的样子。杳不知其所之：见不到踪影；到缦立远视：同“慢”，久久地
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英：收藏，经营，动词作名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。鼎铛玉石，金块珠砾：鼎、玉、金、珠，是名词作状语。铛、石、块、砾，是名词作动词。