北京版八年级下册第十四章 生物与环境综合与测试课后复习题

这是一份北京版八年级下册第十四章 生物与环境综合与测试课后复习题，共6页。试卷主要包含了单选题，填空题，连线题，实验探究题，综合题，资料分析题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．被称为活化石的植物是（ ）
A．桂花B．珙桐
C．榕树D．黄桷树
2．影响生长在农田里的青蛙的环境因素是（ ）
A．农田里的植物和昆虫、蛇等除青蛙以外的动物B．阳光、空气、水、土壤等
C．上述A和B的总和D．上述A和B的总和再加上农田里其他的青蛙
3．《青阳渡》晋•乐府中这样描述荷花：“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”被誉为“莲城”的许昌，每到夏日护城河水面便会开满荷花，影响荷花夏日开放的主要环境因素是（ ）
A．有机物B．温度C．水分D．空气
4．寒冷的冬天上市的蔬菜种类少，利用大棚种植反季节蔬菜，丰富了人们的菜篮子。冬天，大棚种植主要解决的制约作物生长的因素是（ ）
A．阳光B．土壤C．水分D．温度
5．骆驼的脚掌宽大，脚垫厚实，睫毛粗长，鼻孔可关闭，这些特点有利于其适应的地区是（ ）
A．高山上B．热带雨林C．沙漠D．北极
6．下列生态系统中，调节能力最强的是
A．农田生态系统B．池塘生态系统C．草原生态系统D．森林生态系统
7．青海湖是我国的内陆湖，其中生长有多种生物，它们都能适应水中的生活环境，构成了一个完整的生态系统。它属于 （ ）
A．海洋生态系统B．森林生态系统C．淡水生态系统D．农田生态系统
8．一群蚂蚁一起搬运一小块馒头，这些蚂蚁之间的生物关系是（ ）
A．寄生B．合作C．竞争D．捕食
9．水温影响鱼类生长，通常水温升高10℃，鱼类生长速度增加1-2倍；但水温过高却可能使鱼类死亡。这种现象说明
A．环境能影响生物B．生物能适应环境
C．生物能影响环境D．生物能影响生物
10．夏季稻田中生长茂盛的水稻，在生态系统中属于（ ）
A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分
二、填空题
11．生物的多样性不仅指______的多样性，还包括基因的多样性和______的多样性。
12．环境中影响生物生活的各种因素分为______和______。
13．生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是_____的。
14．“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程，所谓“三北”，指的是我国_____、华北北部和东北西部地区，已经成为_____的绿色屏障，被联合国环境规划署授予 “全球500佳”称号。
15．生物的多样性包括______多样性；______多样性和______多样性。
16．对于每个生物来说，影响它的环境因素是阳光、_____、_____、_____、温度等非生物因素。
三、连线题
17．
四、实验探究题
18．婷婷为了探究“污染物对蛙受精卵孵化的影响”，她采集了一定数量的青蛙受精卵，以废电池液、氨水、洗洁精作为污染物，在培养皿中进行实验观察（如下图）。实验步骤如下表：
请根据婷婷的实验过程回答问题：
（1）婷婷实验时需要定时观察记录的内容是______________。
（2）实验步骤中为什么要取等量的清水、受精卵分成三等分、在相同的环境中？答：_________________。
（3）婷婷的实验方案还存在一个不完善的地方，请你帮她把它找出来______；请写出改进建议：_____________________________________。
（4）青蛙受精卵孵化称蝌蚪。蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，需要经过___________发育才能成为幼蛙，此后可以生活在陆上，用肺呼吸，这样的动物叫做_________动物。
五、综合题
19．在一场关于海洋知识的沙龙中，同学们热烈讨论着自己喜欢的海洋生物。甲同学说:“我认为海葵、海蜇、扇贝是无脊椎动物。” 乙同学说:“我认为比目鱼、鲸、海龟才是无脊椎动物。”丙同学说:“比目鱼很可爱，具有很多适应水中生活的特点，我们应该保护它们。”
请根据上述内容，回答以下问题:
（1）上述材料中_____（填“甲”或“乙”）同学的说法正确。
（2）乙同学所说的动物中属于哺乳动物的是_____。
（3）鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠_____来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。
（4）请写出一种和海龟属于同类的动物_____。
（5）某些地方由于环境污染与海洋资源过度开发利用，导致生物多样性面临严重威胁。保护生物多样性的根本措施是保护_____________的多样性。
六、资料分析题
20．请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
2010年4月20日，位于墨西哥湾的油井发生重大原油泄漏事件，破坏了当地的生态环境，严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后，其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内，并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物。浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖，造成无法起飞而死亡。事情发生后，有关国家立刻采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。
（1）抹香鲸和棕颈鹭的体内都有脊柱，因此同属于_________动物。
（2）当抹香鲸浮出海面呼吸时，还可能因吸入原油而导致呼吸系统受损。其呼吸系统的主要器官是_________。
（3）“生物多样性”包括生物种类的多样性、_________的多样性和_________的多样性。墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存，所以保护_________的多样性是保护生物多样性的根本措施。
（4）如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物，可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏，这是因为生态系统的_________调节能力是有限的。
1号培养皿
2号培养皿
3培养皿
步骤①
各加入1000ml的清水
步骤②
加入10ml废电池液
加入10ml氨水
加入10ml洗洁精
步骤③
各放入50粒青蛙受精卵
步骤④
把3个培养皿都放在适宜环境中孵化
定时观
察记录
参考答案
1．B
2．D
3．B
4．D
5．C
6．D
7．C
8．B
9．A
10．A
11．生物种类 生态系统
12．生物因素 非生物因素
13．有限
14．西北 防风固沙
15．物种 遗传 生态系统
16．空气 水 土壤
17．（1）aC （2）bD （3）cE （4）dB （5）eF （6）fA
18．蛙卵的孵化情况 保证变量的唯一 缺少对照组 实验中增加对照组 变态 两栖动物
【详解】
（1）婷婷的探究的是各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，因此在实验过程中，要定时观察并记录蛙卵的孵化情况。
（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。实验步骤中为了保证变量的唯一，要取等量的清水、受精卵分成三等分、在相同的环境中。
（3）生物探究实验一般都是对照实验，需要设置对照组，因此改进建议是：实验中增加对照组，如增加4号培养皿，加入等量的清水。分别与1、2、3号培养皿形成对照实验。
（4）青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤铺助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
19．甲 鲸 游泳 蛇（鳖、鳄鱼、蜥蜴等，正确即可） 生物的栖息环境、保护生态系统
【详解】
（1）海葵､海蜇､扇贝的体内无脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物｡比目鱼､鲸､海龟的体内有脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物，故甲同学的说法正确。
（2）比目鱼属于鱼类，海龟属于爬行动物，鲸胎生哺乳属于哺乳动物。
（3）比目鱼属于鱼类，鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，能靠游泳来获取食物和防御敌害。
（4）海龟属于爬行动物，用肺呼吸，蛇、鳖、鳄鱼、蜥蜴都属于爬行动物。
（5）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。
20．脊椎 肺 基因 生态系统 生态系统 自动
【详解】
（1）脊椎动物的体内都有脊柱骨构成的脊柱，抹香鲸和棕颈鹭的体内都有脊柱，因此同属于脊椎动物。
（2）抹香鲸是水生哺乳动物，用肺呼吸，肺是其呼吸系统的主要器官。
（3）由分析可知：生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
（4）生态系统都有一定的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果人为的破坏超过了这个限度，生态平衡仍然会被打破。