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    初中数学人教版八年级下册19.1.1 变量与函数完美版课件ppt

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    这是一份初中数学人教版八年级下册19.1.1 变量与函数完美版课件ppt,文件包含1911第2课时函数ppt、我的剪辑视频_201709221723mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共26页, 欢迎下载使用。

    1.了解函数的相关概念,会判断两个变量是否具有函数关系.2.能根据简单的实际问题写出函数解析式,并确定自变量的取值范围.(重点、难点)3.会根据函数解析式求函数值.
    想一想,如果你坐在摩天轮上,随着时间的变化,你离开地面的高度是如何变化的?
    下图反映了摩天轮上的一点的高度h (m)与旋转时间t(min) 之间的关系.
    (2)对于给定的时间t ,相应的高度h能确定吗?
    瓶子或罐头盒等圆柱形的物体,常常如下图那样堆放.随着层数的增加,物体的总数是如何变化的?
    对于给定任一层数n,相应的物体总数y确定吗?有几个y值和它对应?
    一定质量的气体在体积不变时,假若温度降低到 -273℃,则气体的压强为零.因此,物理学把-273℃作为热力学温度的零度.热力学温度T(K)与摄氏温度t(℃)之间有如下数量关系:T=t+273,T≥0.
    (1)当t分别等于-43,-27,0,18时,相应的热力学温度T是多少?
    (2)给定任一个大于-273 ℃的摄氏温度t值,相应的热力学温度T确定吗?有几个T值和它对应?
    230K、246K 、273K、291K
    思考:上面的三个问题中,各变量之间有什么共同特点?
    共同特点:都有两个变量,给定其中某一个变量的值,相应地就确定了另一个变量的值.
    一般地,在某个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与它对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数. 如果当x=a时y=b,那么b叫做当自变量的值为a时的函数值.
    函数一语,起用于公元1692 年,最早见自德国数学家莱布尼兹的著作. 他是德国最重要的自然科学家、数学家、物理学家、历史学家和哲学家,一个举世罕见的科学天才,和牛顿同为微积分的创建人。他博览群书,涉猎百科,对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。
    填表并回答问题:(1)对于x的每一个值,y都有唯一的值与之对应吗?答: . (2)y是x的函数吗?为什么?
    答:不是,因为y的值不是唯一的.
    关键词:两个变量,给一个x,得一个y.易错点:
    例1 下列关于变量x ,y 的关系式:y =2x+3;y =x2+3;y =2|x|;④ ;⑤y2-3x=10,其中表示y 是x 的函数关系的是 .
    判断一个变量是否是另一个变量的函数,关键是看当一个变量确定时,另一个变量是否有唯一确定的值与它对应.
    一个x值有两个y 值与它对应
      下列问题中,一个变量是否是另一个变量的函数?如果是,请指出自变量. (1)改变正方形的边长 x,正方形的面积 S 随之变化; (2)秀水村的耕地面积是106 m2,这个村人均占有耕地面积 y (单位:m2)随这个村人数 n 的变化而变化; (3)P是数轴上的一个动点,它到原点的距离记为 x,它对应的实数为 y,y 随 x 的变化而变化.
    解:(1)S 是x的函数,其中x是自变量.
    (2)y 是n的函数,其中n是自变量.
    (3)y 不是x的函数.
    例如,到原点的距离为1的点对应实数1或-1,
    (1)求当x=2,3,-3时,函数的值;(2)求当x取什么值时,函数的值为0.
    把自变量x的值带入关系式中,即可求出函数的值.
    解:(1)当x=2时,y= ; 当x=3时,y= ; 当x=-3时,y=7. (2)令 解得x= 即当x= 时,y=0.
      问题:请用含自变量的式子表示下列问题中的函数关系:  (1)汽车以60 km/h 的速度匀速行驶,行驶的时间为 t(单位:h),行驶的路程为 s(单位:km);  (2)多边形的边数为 n,内角和的度数为 y.
    问题(1)中,t 取-2 有实际意义吗? 问题(2)中,n 取2 有意义吗?
      根据刚才问题的思考,你认为函数的自变量可以取任意值吗?  在实际问题中,函数的自变量取值范围往往是有限制的,在限制的范围内,函数才有实际意义;超出这个范围,函数没有实际意义,我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数的自变量取值范围.
    例3 汽车的油箱中有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y(单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均耗油量为0.1L/km.
    (1)写出表示y与x的函数关系的式子.
    解:(1) 函数关系式为: y = 50-0.1x
    0.1x表示的意义是什么?
    (2)指出自变量x的取值范围;
    (2) 由x≥0及50-0.1x ≥0 得 0 ≤ x ≤ 500∴自变量的取值范围是 0 ≤ x ≤ 500
    确定自变量的取值范围时,不仅要考虑使函数解析式有意义,而且还要注意各变量所代表的实际意义.
    汽车行驶里程,油箱中的油量均不能为负数!
    (3)汽车行驶200 km时,油箱中还有多少油?
    (3)当 x = 200时,函数 y 的值为y=50-0.1×200=30.
    因此,当汽车行驶200 km时,油箱中还有油30L.
    想一想:下列函数中自变量x的取值范围是什么?
    使函数解析式有意义的自变量的全体.
    1.下列说法中,不正确的是( ) A.函数不是数,而是一种关系 B.多边形的内角和是边数的函数 C.一天中时间是温度的函数 D.一天中温度是时间的函数
    2.下列各表达式不是表示y是x的函数的是( )
    A. B.C. D.
    3.设路程为s,时间为t,速度为v,当v=60时,路程和时间的关系式为 ,这个关系式中, 是常量, 是变量, 是 的函数.
    4.油箱中有油30kg,油从管道中匀速流出,1h流完,则油箱中剩余油量Q(kg)与流出时间t(min)之间的函数关系式是 ,自变量t的取值范围是 .
    5.求下列函数中自变量x的取值范围:
    6.我市白天乘坐出租车收费标准如下:乘坐里程不超过3公里,一律收费8元;超过3公里时,超过3公里的部分,每公里加收1.8元;设乘坐出租车的里程为x(公里)(x为整数),相对应的收费为y(元). (1)请分别写出当0<x≤3和x>3时,y与x之间的关系式,并直接写出当x=2和x=6时对应的y值;
    解:(1)当0<x≤3时,y=8; 当x>3时,y=8+1.8(x-3)=1.8x+2.6. 当x=2时,y=8;x=6时,y=1.8×6+2.6=13.4.
    (2)当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数吗?为什么?
    解:当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数,因为对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应.
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