小学语文人教部编版六年级上册22 月光曲优质课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级上册22 月光曲优质课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了走近作者，字词学习，近义词，反义词，微波粼粼，波涛汹涌，恬静安静，幽静清幽，不同点，苏醒觉醒等内容，欢迎下载使用。

贝多芬（1770年～1827年），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。 主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。
谱写 皮鞋 钢琴 幽静 纯熟 茅屋 琴声 烛光 失明 断断续续 清幽 琴键 霎时 景象 照耀 陶醉
清秀——纯熟——恬静——陶醉——霎时间——
幽静——微弱——陌生——纯熟——断断续续——
秀气熟练安静沉醉 一刹那
喧闹强烈熟悉生疏 连绵不断
（ ）的小路
（ ）的月光
（ ）的烛光
（ ）的浪花
（ ）的琴声
（ ）的大海
（ ）的海面
这两个词都有表示心里平静的意思。
（1）夜深了，周围（ ）极了，一切都在沉睡中。（2）姑娘那（ ）的脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛。
恬静：往往用于形容人的内心感到舒适而表露出一种平静的神态；安静：除了表示心理活动，还可以用来描写环境没有声音的干扰。
（1）春天的樱花公园，（ ）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（ ）。
两者都有表示环境很静的意思。
幽静：优雅寂静，“静”有安静的意思。清幽：秀丽而幽静，“清”含有秀丽的意思。
（1）在巨大的教育攻势下，他终于（ ）了，向人民政府交待自己的罪行。（2）他刚（ ）过来，就忙问：“那些书受损失了吗？”。
这两个词都指醒过来，结束了原来好像睡着一样的糊涂状态。
苏醒：原来的意思是昏迷后醒过来，指人失去知觉后得到恢复。也可以像课文中那样，用来描写出神后的清醒。觉醒：指觉悟，用在思想上，表示认识问题从不清楚到清楚；
这篇课文讲述了德国著名（ ）因同情穷鞋匠兄妹而为他们（ ），有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《 》的传奇故事。表现了贝多芬（ ），又表现了他丰富的想象力和卓越才华。
对穷苦人民的同情和热爱
默读课文，思考文章主要讲了一件什么事情？
再读课文，理清文章层次：
第一部分（ ）
《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。
第二部分（ ）
叙述了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。
第三部分（ ）
描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。
第四部分（ ）
讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。
1.贝多芬在小路上散步时听到了什么？
（齐读课文第3自然段）
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”。
要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！
2.“随便说说”指的是哪一句话？盲姑娘为什么要这么说？
说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷”的话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。 这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。
我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”的意思是（ ）
A.哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。B.哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。C.妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥为难，其实她很想听音乐会。
3.贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子？
贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是盲姑娘家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处。贝多芬为这样贫苦的人在困苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。
4.盲姑娘在听完贝多芬弹完一首曲子后，说了一句怎样的话？
“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
（1）“多纯熟”“多深”是指的什么？
“多纯熟”，是说弹奏的技术熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。
（2）句子中两个“您”各指什么？
第一个“您”是表示猜想。 第二个“您”表示肯定。
（3）你从中感受到了什么？
我感受到了盲姑娘实现梦想后的激动的心情。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么热爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。
5.是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢？
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
（1）“清幽”是什么意思？
（2）这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？
这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。
（3）我们可以体会到什么？
我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得充满诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。 此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
6.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？谈谈自己的体会和感受。
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
为什么听着贝多芬弹的乐曲能让兄妹俩联想到这么美丽的景色？这说明了什么？
多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
月亮升起 微波粼粼
月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮升高 穿过微云
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
月光照耀 波涛汹涌
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
A.舒缓———明快————高昂B.明快———高昂————舒缓C.高昂———明快————舒缓
《月光曲》的曲调应该是（ ）
6.兄妹俩听了贝多芬的曲子，有什么反应？在课文中找出来。
（入神、激动、恬静、陶醉）
请用“ ”画出穷兄妹的联想。 请用“ ”画出文中真实存在的事物。
指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物，是由事物引发的，是作者思考活动的结果。
再读第9自然段，思考下面的问题：
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…… 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.想一想贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又一曲？
因为贝多芬听到茅屋里传出自己的钢琴曲，又听到穷兄妹俩的谈话后，他为他们生活在穷苦中，仍热爱音乐、追求艺术所感动，所以他要弹琴给盲姑娘兄妹听。当弹完一曲后，看到盲姑娘这么爱音乐、懂音乐，贝多芬觉得遇到了知音，所以贝多芬弹完一曲又一曲。