小学冀教版5 凤仙花教案设计

5 凤仙花

教学目标：

一、科学探究目标：

1、能用感官和简单工具认识植物。

2、能模仿别人的计划制定本组的计划。

3、能用图画或文字描述并记录所观察的植物。

二、情感与价值观目标：

1、能感受植物的美丽。

2、能与小组其他同学分工进行探究活动。

3、能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。

三、科学知识目标：

1、能说出绿色开花植物的相同点和不同点。

2、能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。

四、科学、技术、社会、环境目标：

至少能提出一条改善周围植物生存环境的建议

教学准备：

需要观察的植株若干、直尺、卷尺、放大镜。美丽植物风景及沙漠图片视频

教学过程：

一、            创设情境、提出问题

1、谈话：同学们，今天我为大家带来了许多漂亮的植物，大家高兴不高兴？谁能说说这些植物的名称呢？

2、积极发言，说出了各种植物名称。

3、今天啊，我们就来认真的研究一下，这些植物都有什么相同与不同。

二、            自主体验，合作探究：

（一）活动一  观察凤仙花（也可以是其他植物）

1、同学们，我们的植物园里凤仙花开得正茂盛，谁能说说凤仙花什么样子呢？

2、学生描述凤仙花各个部分的外观

（1）凤仙花的叶子是长条形的

（2）花的颜色粉红。

（3）果实纺锤形，上面密生灰白色细毛。

（4）成熟的果实一触即开，里面有深褐色的种子。

３、学生没有说出的部分教师加以引导补充。（如根和茎的部分学生容易忽视）

４、组织学生分组对凤仙花进行测量。为了下一步画图做准备。

５、依据观察，画出凤仙花的草图。

６、小结：根、茎、叶、花、果实、种子都是植物的器官。

（二）活动二 标出下列植物的器官

1、提问：凤仙花身上有根、茎、叶、花、果实、种子这些器官，其他植物有没有呢？

2、组织学生分头观察教材中的其他五种植物，找到它们的六大器官。（课件出示）

3、引导学生对几种植物做比较，找到它们的相同点和不同点。

4、各组交流自己的观察结果。

5.总结：植物的各个器官的外形特征不一样。但是大部分植物都有六大器官。

（三）活动三 爱护花草树木

1、欣赏植物：组织学生欣赏植物给环境带来的美好环境，以及缺少植物的沙漠的图片课件。

2、引导学生说出看完这组对比图片的感受。

3、组织学生利用学到的植物知识，对保护周围植物提出合理的建议。

4、起草保护植物的倡议书。

三、  实践运用，拓展延伸

课下观察一种你喜欢的植物并写一篇观察植物的日记，再画出所观察植物的简笔画，并标出它的各个器官。

板书设计：

5  凤仙花

根

植物的六大器官        叶

                      茎

（绿色开花植物）       花

   果实

   种子

（双桥小学  侯海峰 张海霞）