初中物理沪科版八年级全册第五节 科学探究：摩擦力导学案及答案

这是一份初中物理沪科版八年级全册第五节 科学探究：摩擦力导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，自主预习，课堂练习，自我小结，课后作业解答等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】


1、知道滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间压力大小的关系；


2、会用弹簧测力计测定物体滑动时所受滑动摩擦力的大小。


3、在研究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的过程中，体会怎样进行科学的实验设计和验证，以及间接测量滑动摩擦力的方法；


4、理解在研究影响滑动摩擦力因素问题中怎样运用“控制变量法”的方法。


【自主预习】


一、滑动摩擦力


概念：一个物体在另一个物体的表面上滑动时，会受到 的力，这种力叫做滑动摩擦力。


二、滑动摩擦力与哪些因素有关


（1）如何测滑动摩擦力：用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体，使其做 运动时，弹簧测力计的示数就 物体滑动时所受的滑动摩擦力的大小。（选填“大于”“等于”或“小于”）


（2）猜一猜：滑动摩擦力大小可能与 有关。


（3）研究方法：_________________。








实验一：探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响


实验时，控制 和 相同，改变 。


结论一： 。


实验二：探究压力的大小对滑动摩擦力的影响


实验时，控制 和 相同，改变 。


结论二：___________ _________________________


实验三：探究接触面积的大小对滑动摩擦力的影响


实验时，控制 和 相同，改变 。


结论三： 。


综合上面的三个结论，得出：滑动摩擦力的大小与_________________ 、___________有关，在一定范围内，滑动摩擦力的大小与_____________________无关。


【课堂练习】


为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）。


第一次：把木块水平放在长木板上，用弹簧测力计水平拖拉木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中：





图甲 图乙 图丙


第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；


第三次：把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。


（1）请你帮助小明填全表格内的数据；


（2）比较第_________两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；


（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：______________ __________。


【自我小结】


我的收获和疑惑：


1.收获：____________________________ _ _ _。


2.疑惑：__________________________________________________。


【课后作业解答】


我的解答





接触面的材料
摩擦力
压力的大小
摩擦力
接触面积的大小
摩擦力
实验次数
木块对木板的压力/N
弹簧测力计的示数/N
滑动摩擦力/N
1
20
4.0
2
20
4.0
3
8.0