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人教版第三章 物态变化第2节 熔化和凝固学案
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这是一份人教版第三章 物态变化第2节 熔化和凝固学案，共4页。学案主要包含了温故导新，设问导读，自学检测等内容，欢迎下载使用。
自主学习、课前诊断
一、温故导新
1.摄氏温度规定：在标准大气压下冰水混合物的温度是______℃，沸水的温度是______℃。
2.常用的液体温度计是根据________的规律制成的。温度计里的液体，通常用_________（列举两种）。
3.温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_______温度。人的正常体温约_____，读作_________。
4.正确使用温度计的几个要点。
5.体温计和实验室温度计的主要区别。
二、设问导读
阅读课本P53——p57,回答下列问题：
1.固态、液态和气态是物质常见的三种状态。随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，叫做物态变化。
什么样的过程叫做熔化，什么样的过程叫做凝固？请列举生活中熔化和凝固现象的实例。
2.用课本图3.2-1的装置，探究蜡和海波在熔化过程中的温度变化规律。
（1）实验需要的测量器材有哪些，分别测量哪些物理量？
（2）实验装置的安装顺序应该是“自下而上”还是“自上而下”？
（3）实验过程中，将装有蜡和海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，有什么好处？你认为蜡和海波的温度如何变化？是放热还是吸热？
（4）根据记录的实验数据分别在图3.2-2和图3.2-3中画出海波和蜡熔化时温度随时间的变化图像？
3.根据你对实验数据的整理和分析，结合图3.2-4，请你思考以下问题：
（1）甲图中物质的温度变化曲线可以划分成AB、BC、CD三个阶段，这三个阶段甲物质分别处于什么状态？温度如何变化？是否需要吸热？
（2）甲图中物质从哪一点开始熔化，到哪一点熔化结束？
（3）乙图中物质熔化的规律是怎样的？通常我们把具有乙图像的固体物质叫做什么？
（4）我们把具有像甲物质一样熔化特点的固体叫做晶体，晶体熔化时的温度叫做什么？你能总结出晶体熔化的特点吗？
4.结合图3.2-5，请你思考以下问题：
（1）甲图中物质的温度变化曲线可以划分成EF、FG、GH三个阶段，这三个阶段甲物质分别处于什么状态？温度如何变化？是否需要吸热？
（2）甲图中物质从哪一点开始凝固，到哪一点凝固结束？
（3）我们把具有像甲物质一样凝固特点的固体叫做晶体，晶体凝固时的温度叫做什么？你能总结出晶体凝固的特点吗？
（4）请你列举生活中常见的晶体和非晶体？同一种晶体的熔点和凝固点为什么是相同的。
5.阅读课本“小资料”中几种晶体的熔点，
（1）你可以总结哪些信息？
（2）为什么选用钨丝作灯丝？南极的最低温度可达-89.2℃，测南极的气温不能选用 （酒精、甲苯、水银）温度计，原因是_______________。
6.举例说明生活中应用熔化吸热，凝固放热的实例？
三、自学检测
1.下列物态变化属于凝固现象的是（ ）
A.太阳将积雪晒化 B.点燃的蜡烛不停地流着蜡烛油
C.钢块投入炼钢炉后变成钢水 D. 钢水浇铸成火车轮
2.下列固体中都属于晶体的一组是（ ）
A.石英、松香 B.铁、石蜡、
C.食盐、海波、 D.沥青、玻璃
A B C D
3.在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体凝固特点的是（ ）
4.火山爆发时，岩浆喷发出来后，岩浆发生的主要物态变化是（ ）
A.熔化 B.凝固 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
互动学习、解决问题
1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）
3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）
学以致用、能力提升
一、巩固训练
1. 如图是海波的熔化图像，图像所获得的信息中正确的是 ( )
A．海波的熔点是48℃
B．海波只有在BC段需要吸收热量
C．海波在48℃时一定处于液态
D．海波熔化过程经历了7min
2. 近年来极端天气频发，高压电线上结起的冰挂严重地破坏了电力设施。冰挂主要是（ ）
A.由水蒸气液化而成的 B.由水蒸气凝华而成的
C.由水凝固而成的 D.由水汽化而成的
3. 高烧的病人用冰袋降温是利用了__________的道理；冬天把湿手放在冰冷的铁管上会感觉粘粘的是因为手上的水_______的缘故（填物态变化名称）。
4.学习物态变化时，老师写了一幅对联，上联“杯中冰水，水放热结冰温度不降”，下联“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”，该对联先后包含的两种物态变化分别是 和 ，它还说明了冰是一种 （填“晶体”或“非晶体”）。
5. 在“探究冰,烛蜡的熔化特点”活动中,小明按图所示组装好实验装置,在A试管中放入一些冰块,B试管中放入一些石蜡后进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:
（1）小明应采用_____图方法点燃酒精灯；实验中的应选用_______(填“较大的”或“较小的”)冰块和蜡块。
（2）如图实验装置中存在一处错误,请你指出:__________________________。
（3）下表是小明记录冰熔化实验的数据,请根据表中的数据在下面的图中作出温度随时间变化的曲线。
（4）根据探究过程可知：冰的熔化过程持续了______min。实验进行到1.3min时，A试管中的物质处于________状态。
（5）从上面探究过程中你总结出晶体熔化的特点是:________________________。
二、拓展延伸
1.如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中时，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，在烧杯内的冰块熔化的过程中时，试管中的冰块（ ）
A.熔化一部分 B.全部熔化
C.一点儿也不熔化 D.无法判断
2．我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固。有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用。请你解释，这种设计的原理是什么？
课堂小结
1. 什么是熔化、凝固。
2. 晶体和非晶体的熔化与凝固。
3. 应用。
时间/min
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
温度/℃
-5
-2
0
0
0
0
0
1
2
3
4
自主学习、课前诊断
一、温故导新
1.摄氏温度规定：在标准大气压下冰水混合物的温度是______℃，沸水的温度是______℃。
2.常用的液体温度计是根据________的规律制成的。温度计里的液体，通常用_________（列举两种）。
3.温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_______温度。人的正常体温约_____，读作_________。
4.正确使用温度计的几个要点。
5.体温计和实验室温度计的主要区别。
二、设问导读
阅读课本P53——p57,回答下列问题：
1.固态、液态和气态是物质常见的三种状态。随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化，叫做物态变化。
什么样的过程叫做熔化，什么样的过程叫做凝固？请列举生活中熔化和凝固现象的实例。
2.用课本图3.2-1的装置，探究蜡和海波在熔化过程中的温度变化规律。
（1）实验需要的测量器材有哪些，分别测量哪些物理量？
（2）实验装置的安装顺序应该是“自下而上”还是“自上而下”？
（3）实验过程中，将装有蜡和海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，有什么好处？你认为蜡和海波的温度如何变化？是放热还是吸热？
（4）根据记录的实验数据分别在图3.2-2和图3.2-3中画出海波和蜡熔化时温度随时间的变化图像？
3.根据你对实验数据的整理和分析，结合图3.2-4，请你思考以下问题：
（1）甲图中物质的温度变化曲线可以划分成AB、BC、CD三个阶段，这三个阶段甲物质分别处于什么状态？温度如何变化？是否需要吸热？
（2）甲图中物质从哪一点开始熔化，到哪一点熔化结束？
（3）乙图中物质熔化的规律是怎样的？通常我们把具有乙图像的固体物质叫做什么？
（4）我们把具有像甲物质一样熔化特点的固体叫做晶体，晶体熔化时的温度叫做什么？你能总结出晶体熔化的特点吗？
4.结合图3.2-5，请你思考以下问题：
（1）甲图中物质的温度变化曲线可以划分成EF、FG、GH三个阶段，这三个阶段甲物质分别处于什么状态？温度如何变化？是否需要吸热？
（2）甲图中物质从哪一点开始凝固，到哪一点凝固结束？
（3）我们把具有像甲物质一样凝固特点的固体叫做晶体，晶体凝固时的温度叫做什么？你能总结出晶体凝固的特点吗？
（4）请你列举生活中常见的晶体和非晶体？同一种晶体的熔点和凝固点为什么是相同的。
5.阅读课本“小资料”中几种晶体的熔点，
（1）你可以总结哪些信息？
（2）为什么选用钨丝作灯丝？南极的最低温度可达-89.2℃，测南极的气温不能选用 （酒精、甲苯、水银）温度计，原因是_______________。
6.举例说明生活中应用熔化吸热，凝固放热的实例？
三、自学检测
1.下列物态变化属于凝固现象的是（ ）
A.太阳将积雪晒化 B.点燃的蜡烛不停地流着蜡烛油
C.钢块投入炼钢炉后变成钢水 D. 钢水浇铸成火车轮
2.下列固体中都属于晶体的一组是（ ）
A.石英、松香 B.铁、石蜡、
C.食盐、海波、 D.沥青、玻璃
A B C D
3.在下列“温度随时间变化”的图象中，能反映晶体凝固特点的是（ ）
4.火山爆发时，岩浆喷发出来后，岩浆发生的主要物态变化是（ ）
A.熔化 B.凝固 C.先熔化后凝固 D.先凝固后熔化
互动学习、解决问题
1.同桌同学逐题交流在前面的学习的收获、感悟
2.请你帮助我（四人小组共同解决同桌无法解决的问题）
3.老师和你一起学（哪些知识同学们无法解决，需要同学、老师的帮助）
学以致用、能力提升
一、巩固训练
1. 如图是海波的熔化图像，图像所获得的信息中正确的是 ( )
A．海波的熔点是48℃
B．海波只有在BC段需要吸收热量
C．海波在48℃时一定处于液态
D．海波熔化过程经历了7min
2. 近年来极端天气频发，高压电线上结起的冰挂严重地破坏了电力设施。冰挂主要是（ ）
A.由水蒸气液化而成的 B.由水蒸气凝华而成的
C.由水凝固而成的 D.由水汽化而成的
3. 高烧的病人用冰袋降温是利用了__________的道理；冬天把湿手放在冰冷的铁管上会感觉粘粘的是因为手上的水_______的缘故（填物态变化名称）。
4.学习物态变化时，老师写了一幅对联，上联“杯中冰水，水放热结冰温度不降”，下联“盘内水冰，冰吸热化水温度未升”，该对联先后包含的两种物态变化分别是 和 ，它还说明了冰是一种 （填“晶体”或“非晶体”）。
5. 在“探究冰,烛蜡的熔化特点”活动中,小明按图所示组装好实验装置,在A试管中放入一些冰块,B试管中放入一些石蜡后进行了实验,现请你帮助小明完成下列实验中的一些内容:
（1）小明应采用_____图方法点燃酒精灯；实验中的应选用_______(填“较大的”或“较小的”)冰块和蜡块。
（2）如图实验装置中存在一处错误,请你指出:__________________________。
（3）下表是小明记录冰熔化实验的数据,请根据表中的数据在下面的图中作出温度随时间变化的曲线。
（4）根据探究过程可知：冰的熔化过程持续了______min。实验进行到1.3min时，A试管中的物质处于________状态。
（5）从上面探究过程中你总结出晶体熔化的特点是:________________________。
二、拓展延伸
1.如图所示，把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中时，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，在烧杯内的冰块熔化的过程中时，试管中的冰块（ ）
A.熔化一部分 B.全部熔化
C.一点儿也不熔化 D.无法判断
2．我国研制的一种聚乙烯材料，超过40℃时完全熔化，低于15℃时完全凝固。有人设计，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成地板或墙板，在昼夜温度变化大的地区用这种地板和墙板修筑房屋，便可以起到调节室温的作用。请你解释，这种设计的原理是什么？
课堂小结
1. 什么是熔化、凝固。
2. 晶体和非晶体的熔化与凝固。
3. 应用。
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