生物选择性必修1第2章 神经调节第2节 神经调节的基本方式背景图ppt课件

这是一份生物选择性必修1第2章 神经调节第2节 神经调节的基本方式背景图ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了反射和反射弧，一反射，发生的条件，结构基础，中枢神经系统，内外刺激，规律性应答反应，①反射弧是完整的，②需要适宜的刺激，适用范围等内容，欢迎下载使用。

4.在神经系统中的地位*
在___________的参与下，机体对________所产生的______________
缩手反射、眨眼反射、膝跳反射等
反射是神经调节的基本方式
反射的结构基础是反射弧
有中枢神经系统的多细胞动物
注意：植物、单细胞生物等没有神经系统，因此它们对外界刺激作出的反应不是反射，而是应激性，例如含羞草的“害羞”，草履虫逃避刺激等
现学现用：判断以下描述是不是反射，若不是，请说出判断依据
1.针扎后缩手 _____________________________________________2.针扎后产生痛觉 _____________________________________________3.摄入盐分过多，血浆渗透压升高，引起渴觉，并喝水 _____________________________________________4.植物向光弯曲生长的特性 _____________________________________________5.直接刺激肌肉，肌肉收缩 _____________________________________________6.滴加NaCl溶液,鞭毛虫会远离滴加的地方 _____________________________________________
不是，未经过完整的反射弧（兴奋传到神经中枢未再发生效应）
是，经过了完整的反射弧
不是，植物没有神经系统，不存在反射
不是，未经过完整的反射弧（兴奋只在效应器产生）
不是，单细胞生物没有神经系统，不存在反射
思考：只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动吗？
脑中相应的高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调控，若大脑皮层有意识的控制，即使反射弧完整且刺激适当，某些反射也无法完成，例如大脑皮层有意识的控制排尿反射等。
反射活动需要经过完整的反射弧来实现； 如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成
那么一个完整的反射弧包括哪些结构呢？
1.不能，完整的反射活动至少需要传入神经与传出神经两种神经元，大多数情况下还需要中间神经元；
2.都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的
3.排尿反射、吸吮反射等
反射弧通常是由______、_______、_______、______和_______（______________________________）组成的
传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等
思考：一个反射的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？
不一定，例如缩手反射感受器在手指的皮肤处，而效应器则是传出神经末梢和它支配的骨骼肌；
2.反射弧中传入神经与传出神经的判断
①_________________②_________________③_________________④_________________⑤_________________
内外的刺激，是以什么形式在反射弧中传递的？
兴奋是指动物体或人体内的某些_____或_____如(_________）感受外界刺激后，由_____________变为____________的过程
3.反射弧各部分的功能
兴奋除了在________中传导，还会在___与____等______________中传导 当兴奋从位于脊髓的低级中枢传导到_________，便会产生相应的感觉
4.结构破坏对反射的影响
破坏①_________________破坏②_________________破坏③_________________破坏④_________________破坏⑤_________________
既无感觉又无效应/有感觉无效应（具体情况具体分析）
现学现用：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢（ ）A．能运动，对刺激有感觉B．运动障碍，对刺激有感觉C．能运动，对刺激无感觉D．运动障碍，对刺激无感觉
现学现用：在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏屈腿反射弧在左后肢的 部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏 部分可能是（ ）①感受器和传入神经 ②感受器和效应器 ③感受器 ④传入神经和效应器 ⑤传入神经和传出神经 A.②或④或⑤ B.②或③或④ C.②或③或⑤ D.①或②或④
脊蛙屈腿结构示意图（X型）
传入神经元（树突）末梢和与之相邻的特殊结构
将内外刺激的信息转变为神经的兴奋（产生兴奋）
将兴奋由感受器向神经中枢传导
许多负责调控某一特定的生理功能的神经细胞聚集而成
对传入的信息进行分析和综合
将兴奋由神经中枢向效应器传导
反射活动需要经过完整的反射弧来实现；如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成
二、非条件反射与条件反射
非条件反射：_______的，出生后_____训练就具有的；
条件反射：出生后在生活过程中通过_____和_____而形成的
非条件反射：________________________________
条件反射：__________________________________
膝跳反射、缩手反射、吸吮反射、排尿反射等
望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、杯弓蛇影等
大脑皮层以下（如脊髓、脑干），不需要大脑皮层参与
需要大脑皮层参与（低级中枢也参与）
在个体的生活过程中，非条件反射的数量是_____的，条件反射的数量则几乎是______的
现学现用：1.一个人的手掌触到裸露的电线会立即反射性握紧电线,被解救后当他再次看到裸露的电线时,会立即反射性地把手缩回。对这两种反射中枢的叙述正确的是(　　)A.两种反射中枢都在脊髓B.两种反射中枢都在大脑C.前者在脊髓,后者在大脑和脊髓D.前者在大脑,后者在大脑和脊髓2.以下反射属于条件反射的是（ ）A.阅读此题时冥思苦想B.红灯停，绿灯行C.切洋葱时被辣的流眼泪D.听到铃声走进教室
思考：“吃梅止渴”“望梅止渴”和“谈梅止渴”的反射类型一样吗？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
谈梅止渴是条件反射，且有语言中枢参与，是人特有的条件反射
1.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是_________，食物是___________；
2.给狗听铃声而不给它喂食，狗不会分泌唾液，此时铃铛与分泌唾液无关，属于_________；
3.每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食，重复此方式若干次
4.一段时间后，当铃声单独出现的时候，狗也会分泌唾液，此时，铃声已转化为食物(___________)的______，称为________，条件反射就建立了；
实验者：________
现学现用：关于刺激类型的判断：1.未吃过梅子，看见梅子不会引起唾液分泌，这时梅子属于________；第一次梅子的时候，唾液分泌，这时梅子属于_________；多次吃梅子之后，看见梅子就分泌唾液，这时梅子属于___________；2.甲、乙两只狗受到灯光刺激后,虽然都没有看到或吃到食物,但经观察发现甲狗有唾液流出,乙狗没有,这一实验说明灯光对甲狗来说为______刺激,灯光对乙狗来说为_______刺激；
如果_______________而_____________，条件反射就会_________，以至最终__________，这是条件反射的消退；
（2）条件反射消退的机理
（3）条件反射消退的实质
条件反射的消退_____条件反射的简单丧失，而是______把原先_______________________转变为___________________
条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间______，是一个________过程，需要________的参与
8.非条件反射和条件反射的联系*
由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的； 条件反射扩展了机体对外界复杂环境的适应范围，使机体能够识别刺激物的性质，预先作出不同的反应，因此条件反射的意义是*：
条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力
①条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的
②条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消失
与生俱来（出生后无需训练就具有）
出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的
非条件刺激（直接刺激）
条件刺激（信号刺激）结合非条件刺激
反射弧和神经联系具有永久性、固定性，不会消退
反射弧和神经联系是暂时、可变的，反射易消退，需非条件刺激的强化来维持
原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激；机理：中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号实质：消退使得动物获得了两个刺激间新的联系是一个新的学习过程
大脑皮层以下，不需要大脑皮层参与
完成机体基本的生命活动
使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力
膝跳反射、缩手反射、吸吮反射、眨眼反射、排尿反射、吃东西分泌唾液等
望梅止渴、画饼充饥、谈虎色变、一朝被蛇咬十年怕井绳、杯弓蛇影、听见铃声走进教室等
条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练而建立的；条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化，否则将逐渐减弱，直至消失