高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 神经调节的基本方式授课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 神经调节的基本方式授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，反射和反射弧，问题探究，反射与反射弧，中枢神经系统，内外刺激，规律性应答反应，基本方式，反射弧，感受器等内容，欢迎下载使用。

举例说明反射的概念与反射弧的组成；比较条件反射与非条件反射的异同；举例说明条件反射的形成过程和意义。1.文化基础：概述神经系统进行调节的基本方式及结构基础。2.自主发展：通过反射实例归纳反射的概念、意义和类型。3.社会参与：分析经典条件反射建立和消退的原理，关注神经科学的进展。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。讨论（1）这一过程是如何发生的?分别涉及了神经系统的哪些结构?
提示：手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢。中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩与舒张，使手缩回。同时，脊髓会将信号送到大脑皮展，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。
（2）缩手动作在前、感觉到疼病在后，这有什么适应意义?
提示：缩手在前、可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
(1)概念：在____________________的参与下，机体对_________________所产生的______________________。它是神经调节的________________。
(2)结构基础：______________。
2．反射弧的基本结构：
(1)通常由______________、_______________、_________________、________________和_______________(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等)组成。反射活动需要经过______________的反射弧来实现。
(2)反射的大致过程：刺激→感受器→传入神经→______________→传出神经→___________________→_________________。
①在反射活动中，感受器接受一定的刺激后，产生___________________ (exeiuatin）
②兴奋是指动物体或人体内的某些___________________（如神经组织）感受________________后，由相对静止状态变为_____________________的过程。
③反射过程:_____________产生的兴奋沿着_______________向神经中枢传导;神经中枢随之产生________并对传入的信息进行_______________;神经中枢的兴奋经过传出神经到达_______________，对刺激作出应答。
④兴奋除了在______________中传导，还会在_________________等中枢神经系统中传导。例如，在上述缩手反射与膝跳反射中，兴奋还会从位于脊髓的________________传导到________________从而产生相应的感觉，所以你会感觉到手被扎或腿被叩击了。
(1)要有__________________，反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射均不能完成。
(2)要有__________________(刺激种类及刺激强度均适宜)。
(3)具有______________________________才能发生反射。
应激性是生物体对_________________所作出的反应，是生物的基本特征之一。反射是指在_____________________的参与下，机体对内外刺激作出的______________________。我们可以把反射看作是应激性的一种_________________，两者的主要区别在于是否有__________________。植物和单细胞动物都没有反射。
⑥反射弧各部分组成及功能
将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋
将兴奋由感受器传至神经中枢
对传入的兴奋进行分析与综合
将兴奋由神经中枢传至效应器
对内外界刺激做出应答反应
3.结合生活经脸，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗?
1．一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?
2.缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的?
提示：不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。
提示：都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成。
提示：例如，排尿反射的低级中枢在脊髓。
二、非条件反射与条件反射
②条件反射:出生后在生活过程中通过_________________而形成的反射。如狗的唾液分泌与铃声关系。
①非条件反射：出生后_______________就具有的反射，如缩手反射和膝跳反射都是与生俱来的。
非条件反射与条件反射的比较
生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射
通过学习获得的，后天性的反射
具体的直接刺激引起的反应
大脑皮层以下的神经中枢
反射弧及神经联系永久、固定，反射一般不消退
反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需强化稳定
完成机体基本的生命活动
大大提高人和动物适应复杂环境的能力(具有预见性)
条件反射的形成必须以非条件反射为基础，将无关刺激和非条件刺激多次结合，使无关刺激转化成条件刺激而形成。条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定，否则将不断减弱，甚至消退。
2．二者关系：_______________是在____________________的基础上，通过学习和训练而建立的。
3．条件反射的特点及意义
(1)特点：条件反射会出现____________现象。
(2)意义：条件反射使机体具有更强的____________、______________和________________，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。
(3)在个体一生中，纯粹的非条件反射仅在____________下来的时候容易见到，以后则是_________________的不断建立。
(5)条件反射与非条件反射越来越不可分地融合在一起，而条件反射起着__________________。
(4)条件反射，是动物个体在生活过程中_____________________，在非条件反射基础上逐渐形成的____________________，是脑的一项高级调节功能，它是由信号刺激引起，在_________________的参与下形成的。
1.下列对“望梅止渴”与“吃到梅子分泌唾液”的叙述，错误的是 (　 　)A．大脑皮层的言语区没有参与“望梅止渴”的反射活动B．“望梅止渴”是在“吃到梅子分泌唾液”的基础上形成的C．听到别人讲“望梅止渴”的故事分泌唾液是人类特有的D．两者均可使人体分泌唾液，但其反射弧是不完全相同的
提示：从“望梅止渴”的故事可知“望梅”是指听到了“梅子”这两个字，“止渴”是指分泌唾液。所以“望梅止渴”是听到梅子引起的，有大脑皮层的言语区参与完成的反射活动，故A错误。“吃到梅子分泌唾液”是非条件反射，“望梅止渴”是条件反射，条件反射是在非条件反射的基础上形成的，故B正确。大脑皮层的语言中枢是人类特有，听别人讲“望梅止渴”的故事是有语言中枢参与的活动，故C正确。“望梅止渴”反射弧的神经中枢在大脑皮层，“吃到梅子分泌唾液”反射弧的神经中枢在大脑皮层以下的低级中枢，但两者的效应器相同，所以，两者的反射弧不完全相同。故D正确。
2.当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。据图判断，下列相关叙述错误的是(　 　)
A．感受器位于骨骼肌中 B．d处位于传出神经上 C．从a到d构成一个完整的反射弧 D．b为传入神经
提示：牵拉骨骼肌，能在d处检测到电位变化，再根据神经节所在位置可判断，感受器位于骨骼肌中，d处位于传出神经上，A、B正确；题图中缺少效应器，不能构成完整的反射弧，C错误；b上有神经节，故为传入神经，D正确。
①科研人员用去除脑但保留育髓的蛙（称为脊蛙）为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。
（1）轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现属腿反射。请说出进行该反射的反射弧组成。
提示：(1)感受器(左后肢趾部的皮肤)→传入神经→神经中枢(脊髓)→传出神经→效应器(左后肢)
（2）用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢还能发生屈腿反射吗? 如果刺激的是传出神经呢?
提示：不能　不能 （能完成屈腿反应，但缺少反射弧的完整环节，没有中枢神经系统参与，不构成反射。