沪教版九年级上册第1节 性质活泼的氧气导学案

这是一份沪教版九年级上册第1节 性质活泼的氧气导学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】


1、认识氧气主要的物理性质


2、通过观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，归纳出氧气的化学性质


3、知道氧气的重要用途


【学习重点】


氧气的化学性质


【学习难点】


理解氧气的性质和用途之间的关系，懂得氧气的用途是由其性质决定的





自学导航：


1．你已经知道，通常状况下，氧气是一种 色、 味的气体，密度 于空气， 溶于水（填“不”、“不易”获“能”）。液态氧为___________色，固态氧为_______色。


2.根据氧气的性质，你认为氧气有哪些用途？





课堂演练


3.观察相关物质在氧气中燃烧的现象并填写下表：





4．下列说法正确的是 （ ）


A．氧气是无色.无味的气体B．氧气是由氧元素组成的


C．氧气具有 可燃性 D．氧气跟物质反应时都能发光.放热


5．下列有关说法不符合实验事实 （ ）


A．铁丝在氧气中燃烧


B．将盛有硫磺的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰


C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟


D．炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量


6．2003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是 （ ）


A．作燃料 B．用作火箭的助燃剂C．供给宇航员呼吸 D．携带方便


课堂检测


7．下列关于氧气性质的说法中正确的是 （ ）


A．.氧气的密度比空气大 B．在常温下，硫与氧气不发生反应


C．鱼能在水中生活说明氧气易溶于水 D．铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。


8．能使余烬的木条复燃的气体是 （ ）


氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体


9.下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中需放少量水或细沙的是 （ ）


A．铁丝 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛


10．下列反应不属于缓慢氧化的是 （ ）


A．动植物的呼吸作用B．铁制品锈蚀C．食品腐烂D．电灯发光.放热氧气是一种化学性质比较活泼的气体，以下对氧气化学性质的描述正确的是 （ ）


A．跟其他物质的反应都属于氧化反应


B．它跟其他物质的反应都属于缓慢氧化


C．它跟其他物质的反应都有发光.放热现象


D．其他物质的反应都有火焰产生


11．在下列变化中：A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧 F.加热水。


（1）有水雾产生的是_____________；（2）有白烟产生的是_____________；


（3）有白光产生的________ ______；（4）属于氧化反应的______ ______；


12．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：


（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是____.___________


（2）铁丝绕成螺旋状的目的是__________ _______


（3）实验开始时先点燃火柴的目的是_________ __


（4）反应的文字表达式为___________，属于___________反应


（5）若将氧气换成空气，则该反应__________进行(填“能”或“不能”).


（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________；（2）在空气中__________（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质，在氧气中却______ __


甲





乙


拓展延伸


13．某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按下图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_______；


它具有的性质是：


（1）


（2）__ _





§2.22 性质活泼的氧气


【学习目标】


1、知道氧气的工业制法


2、掌握氧气的实验室制法并会实际操作


3、知道氧气的实验室制法操作中要注意的问题


【学习重点】


氧气的实验室原理和制法


【学习难点】


氧气实验室制法的原理





自学导航：


1.氧气的工业制法：工业上是根据氧气和氮气的 不同分离出氧气的。过程是：首先将空气 ，除去 ，然后在 下加压，使空气液化。通过控制温度 ， 先蒸发出来。


2.氧气的实验室制法：


（1）药品：高锰酸钾 或 和


（2）反应原理：① 高锰酸钾


各物质的符号：（ ） （ ） （ ） （ ）


② 过氧化氢


各物质的符号： （ ） （ ） （ ）


在化学反应中能 ，但本身的 和 在反应前后都没有发生变化的物质称为催化剂。


（3）检验方法：用 伸入集气瓶中，观察到的现象是


3.加热高锰酸钾制氧气时要用到的仪器有 ；


用过氧化氢制氧气时要用到的仪器有 。


课堂演练


4.加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤是：


（1） （2）


（3） （4）


（5） （6）


（7）


5.用过氧化氢制取氧气的操作步骤是：


（1） （2）


（3） （4）


6.分液漏斗在用过氧化氢制取氧气时的作用是 。


7.用高锰酸钾和用过氧化氢制取氧气相比较，哪种方法更好？理由是什么？











课堂检测


8.高锰酸钾制取氧气的实验操作中正确的是 （ ）


检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管深入水中


加热时，先对试管预热，再对准药品部位加热


在装配仪器时，先对试管预热，再检查装置气密性


收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导气管移出水面


9.有关实验室制取氧气的说法不正确的是 （ ）


A.检查装置是否漏气 B.用向下排空气法收集氧气


C.用排水法收集满氧气，当气泡连续且均匀冒出才能进行收集


D.用带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气是否集满


10.某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是 （ ）


A．试管口略向下倾斜 B．酒精灯的外焰加热


C．试管口未放一团棉花 D．没有进行均匀加热


11.某同学按下图做了装置气密性检查的实验，结果伸入烧杯水中的导管口没有气泡冒出，请你帮助他分析其原因可能是：


（1）


（2）


（3）_______________ _____ __


8．如图所示的装置中


(1)其中收集氧气可选用


(2)若对C装置略作改动，此装置可用作排水法收集氧气的装置，方法是 。





拓展延伸


11．(2009年·贵州黔东南州)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合图3提供的一些实验装置回答问题：





(1) 若用A装置制取氧气，仪器a中需加入 ，发生反应的文字表达式为 。学科


(2) 通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。当你选用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择B装置来完成该实验，需进行的改动是 。


(3)你认为应选择收集氨气的装置最好是 （填序号），原因是 。实验名称
实验现象
反应表达式