人教版四年级上册亿以内数的认识学案及答案

这是一份人教版四年级上册亿以内数的认识学案及答案，共2页。

预习指南:认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”,亿以内的数位顺序表;结合现实情境,进一步体会“位值”的含义,感受大数的意义。











参 考 答 案


1. 个(一)、十、百、千、万、十


2. 8 9 0 一 百 十 个


3. (1) 6 万以内 亿


(2)十 十 一百 一千 一亿


(3)不同 6个千 6个百 6个十 6个一 数位


(4)个 万 亿 数


(5)② 个 万 1个千万、1个万 6个十万、6个十 9个百万 2个千 3个百 8个一


4. (1)4 (2)十万 十万


每日口算:1240 1020 520 1428 339 848 630


1500 3609 0


1.我们学过的计数单位从小到大依次有( ),相邻两个计数单位之间的进率是( )。


2.8908是由( )个千、( )个百、( )个十和8个( )组成的;8、9、0、8分别在千位、( )位、( )位、( )位上。
3.教材第2-3页例1。


(1)主题图呈现了( )个大数和我国的总人口数,这些数都不能用我们学过的( )的数来表示,只能用比万大的数:( )以内的数来表示。


(2)我们学过:在计数器上从右边起第一位是个位,顺次是十位、百位、千位;每两个相邻计数单位之间的进率是( )。所以,一万一万地数,10个一万就是( )万;10个十万就是( )万;10个百万就是( )万;10个千万就是( )。


新的计数单位有“万”“十万”“百万”“千万”“亿”。


(3)相同的数字在不同的位置,表示的意义也( )。如6666:千位上的6表示( ),百位上的6表示( ),十位上的6表示的( ),个位上的6表示( )。所以,要想更好地用数字表示数,就需要知道数字在什么位置,数字所在的位置就叫( )。


(4)从右边起,将数位按照从小到大的顺序,每四个数位为一级,分别为( )级、( )级、( )级,统称为( )级。


(5)通过数位顺序表,以北京人口:19612368为例,说出每个数位上的数表示多少,理解“位值”的意义。


①建立数位顺序表如下:


亿级
万级
个级













亿











1
9
6
1
2
3
6
8

←数级





←数位


←计数单位


②19612368可分为( )级和( )级,其中两个1分别表示( ),两个6分别表示( ),9表示( ),2表示( ),3表示( ),8表示( )。
4.(1)从右边起每( )个数位为一级。


(2)从右边数第六位是( )位它的计数单位是( )。
每日


口算
310×4= 204×5= 260×2= 204×7= 113×3=


212×4= 105×6= 750×2= 401×9= 789×0=