人教版四年级上册亿以内数的认识第2课时导学案

这是一份人教版四年级上册亿以内数的认识第2课时导学案，共4页。学案主要包含了初探文本，深入探究，同类演练，互动交流，展示提升等内容，欢迎下载使用。


学习目标
1．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
2.通过具体的教学情境，培养对大数的感受，发展学生的数感。
导学流程
学习行为提示
1. 万级包含的数位有 、 、 、 。
2．个级的计数单位有 、 、 、 ，万级的计数单位有 、 、 、 。
3. 123456789是一个位数，4在位上，表示4个 。
4. 读出下面的数：
305 读作： 300 读作：
53500读作： 2879读作：
【初探文本】
1．观察例2，对照数位顺序表，试读下列各数:
(1)2496读作：
(2)24960000读作：
(3)3080000读作：
（4）40500000读作：
【深入探究】
2.讨论含有两级数的读法。
(1)讨论万级、个级上都有具体的数字该怎么读?
以26342634为例：
(2)讨论每级中有0的数的读法。
3080000：
80500030：
我知道含有两级数的读法：先分级，万级的数按照级的数的读法来读，再在后面加上一个字；每级中间连续有几个0都只读个零；每级末尾的0。
【同类演练】
2430800 读作：23000050读作：
【互动交流】
1.两人小对子：解决自学时遇到的问题。
2.A、B组群学：小组长主持，深入探讨小组内遇到的难题。
3.组内预展：
【展示提升】
单元一：初探文本 单元二：深入探究
单元三：同类演练
1.教材第5页的“做一做”(写书上)。
2.做练习一第3题。(写在书上)
3.读出下面各数
200800 读作：
7090000读作：
4600000读作：
7005003读作：
◎先独立完成，再小组讨论，有疑难的板书在小组黑板上。
单元一展示方案预设：
①先板书好数,教大家划级,再读数。
②可开展读数比赛。
单元二展示方案预设：
①以提供数为例,先给数划级,后读数。
②组织全组成员讨论。带领全班同学完成第（1）、（2）题。
③由第（1）、（2）题的练习总结出两级数的读法.
单元三展示方案预设：
①写好板书,先回忆读数方法②点名读数或者带全班同学读.
◎先划级，心里默读，后和同学一起读。特别注意有0的读法。
用心倾听静心思考
合作学习质疑能力