人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第3节 伴性遗传教案设计

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2章 基因和染色体的关系第3节 伴性遗传教案设计，共3页。教案主要包含了提出问题，引导分析、讲解，展示研究实例，展示研究结果等内容，欢迎下载使用。


教学基本信息
课题
§2.3 伴性遗传 第2课时
学科
生物学
学段： 高中
年级
一年级
教材
书名：生物学必修2遗传与进化
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年 9 月
教学目标及教学重点、难点
教学目标
1.运用伴性遗传规律，通过演绎推理，根据双亲的基因型和表型对后代患病概率进行科学预测，指导优生；设计杂交组合，通过子代某种性状的表型差异推知性别，指导农业生产实践。发展科学思维。
2.关注伴性遗传理论的应用，将所学知识应用于生活。
3.基于对基因、染色体与遗传关系的认识，通过资料分析，简述性染色体与性别相关的原因是其上有决定性别的基因，伴性遗传现象出现的原因是性染色体上其他基因与决定性别的基因连锁遗传。
教学重点：
运用伴性遗传规律，通过演绎推理，根据双亲的基因型和表型对后代患病概率进行科学预测，指导优生；设计杂交组合，通过子代某种性状的表型差异推知性别，指导农业生产实践。发展科学思维。
教学难点：
通过资料分析，简述性染色体与性别相关的原因是其上有决定性别的基因，伴性遗传现象出现的原因是性染色体上其他基因与决定性别的基因连锁遗传。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
引入新课
复习旧知：什么是伴性遗传？伴X染色体隐性遗传的遗传特点是什么？为什么？
伴性遗传理论在实践中有什么应用价值呢？
回顾旧知，引入新课。
新知学习
3.伴性遗传理论在实践中的应用
【过渡】我们上节课分析了3种类型的人类伴性遗传病，这对于实践的指导意义是什么？
（1）推算后代患病概率，指导优生
每个家庭都想要生一个健康的孩子，怎么避免患儿的出生呢？我们来看分析一下。
【展示图片，介绍英国皇室血友病遗传实例】
一个遗传病波及四个国家的皇族，这在历史上是绝无仅有的悲剧。
【提问】对于伴X染色体隐性遗传病，怎么可以避免患儿出生？
女性正常X男性患者：后代都不会患病，但是女儿有1/2的概率为携带者，外孙有可能患病。故，条件允许的话，建议对女儿进行基因检测，避免携带者出生。
女性携带者X男性正常：儿子有1/2概率患病，建议生女孩，或者进行基因检测，选择基因型完全正常的男性或女性胚胎继续发育。
【提问】对于伴X染色体显性遗传病，怎么可以避免患儿出生？
女性正常X男性患者：女儿一定患病，儿子一定正常，建议生男孩。
女性患者X男性正常：若女性为杂合子，建议进行基因检测，选择基因型正常的男性或女性胚胎继续发育，如果女性为纯合子，建议不要孩子。
【总结】伴性遗传理论可以避免患儿出生，让千万个家庭免受疾病之苦。
（2）指导育种工作
【讲解】在生产实践上，为了生产效益，需要尽早鉴别饲养动物的雌雄，但是鸡、蚕的雌雄幼年个体外形无差异，怎么才能尽早鉴别雌雄呢？伴性遗传理论能发挥作用。
【介绍鸡的芦花与非芦花性状】鸡是ZW型性别决定，鸡羽毛的芦花性状由Z染色体上的B基因决定，b基因纯合时，鸡的羽色表现为非芦花。
【提出问题】请设计一个杂交组合，根据羽毛的特征区分雏鸡的雌雄。
【引导分析、讲解】父本是ZbZb的非芦花鸡、母本是ZBW的芦花鸡时，子代雄性均为芦花鸡，雌性均为非芦花鸡。
三、植物伴性遗传实例
【展示女娄菜杂交实验结果】告知叶形基因位于X染色体，写出两个杂交组合的亲本基因型和表型，寻找没有细叶雌性的原因——含Xa的雄配子致死。
四、伴性遗传的本质
1. 性染色体为什么和性别有关？
【展示研究实例】SRY基因的发现和小鼠实验、X和Y染色体分析、现代遗传学对XY型性别决定的研究成果。
2. 伴性遗传现象的实质是什么？
【展示研究结果】决定性腺发育的基因位于性染色体，X和Y染色体上都还有其他基因，这些基因控制的性状会表现出与性别连锁遗传的特点。
例题分析
1.遗传病遗传方式的判断
2.比较常染色体遗传病和伴X染色体隐性遗传病患病概率
【总结】遗传系谱分析的一般思路
通过实例，让学生体会遗传病带给人类的痛苦。
运用伴性遗传规律，通过演绎推理，对后代患病概率进行科学预测，体会理论的应用价值；
设计杂交组合，通过子代性状异推知性别，指导农业生产实践，体会理论的应用价值。发展演绎推理能力。
分析植物伴性遗传的实例，发展科学思维，认识到伴性遗传在生物界的普遍性。
分析性别决定和伴性遗传的本质，是决定性别的基因在性染色体，性染色体上的其他基因的遗传与性别连锁遗传。
领悟生命的物质观。
分析实例，总结规律。
小结提升
细胞学的研究成果应用到遗传学研究以后，人们找到了基因所在的位置，把遗传学研究带入到了细胞水平。基因位于染色体上，随染色体传递给后代，控制了性状的出现。
总结、领悟
课后作业
教材课后练习 二、1-2
学习任务单 1-4