语文六年级上册三黑和土地课前预习课件ppt

这是一份语文六年级上册三黑和土地课前预习课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了笑嘻嘻，合成一伙做某事，形容微笑的样子，想象麦籽儿发芽的情景，对土地的期盼，农务上，生活上，◎神态，心里真甜，◎动作等内容，欢迎下载使用。

有感情地朗读课文，能说出三黑是怎样看待土地的。能说出自己对土地的新感受。
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
我家散 养的鸡喜欢吃散 落在地上的谷子。
暖和 ≈ 温暖 ↔ 寒冷
春天到来了，温暖的阳光普照着大地。
春天到来了，暖和的阳光普照着大地。
寒冷的冬天，小猫咪蜷缩在火炉边睡觉。
预先安排或筹划，打算。
方向一致，有次序，不参差。
呼唤；用语言或动作表示问候。
（事物结构）不紧密；（精神）不集中。
躺着转动身体。比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。
这篇现代诗可以分为几个部分，每个部分写了什么？
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
本文语言朴实，朗读这篇课文时，用朴素、自然的语气来读，将三黑得到土地后的高兴心情和对未来的美好憧憬表现出来。
第一部分：____________________________
获得土地，异常欢喜。（1-3）
第二部分：____________________________
三黑认真地对待土地。（4-8）
第三部分：____________________________ ____________________________
三黑现在的生活和心情与以往大不同。（9-12）
第四部分：____________________________
三黑对未来的展望。（13-14）
第五部分：____________________________
三黑越想越感觉到甜。（15）
读课文第1-3小节，说一说，农民得到土地后是怎样的表现，这些表现说明了什么？
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。
把获得土地后的农民比作旱天的鹅，形象地写出了农民耕种土地的迫切心情，也写出了农民内心极度的欢喜之情。
恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖,合适不合适。
两个“恨不得”，形象地表现了农民得到土地后浓烈的欢喜之情。
作者连用两个“恨不得”有什么作用？
这里有个农民——三黑，他也得到了自己的土地，让我们来看看他都做了些什么吧。
地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。
三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。
①希望庄稼能在这片土地上好好地生长。②这块土地是他自己的了，对失而复得的土地，三黑更加珍惜。
结合前文，思考：三黑为什么这么认真、仔细地翻地、耙地？
耕种累了，三黑停下来休息，他看见了什么？听到了什么？想到了什么？
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
凸显了时代的变革，生活的变化。
这样美好的生活，让三黑不禁对未来产生了怎样的设想？
明年要跟人合伙,把地浇得肥肥的,让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮;驮着老伴儿看闺女，上东庄。
三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
如今随着科学、经济的发展，土地已不再是人们唯一的生活支柱，大量耕地被荒废、占用，但“民以食为天”没了耕地我们又该怎样正常生活？对此你有什么想法呢？
学完课文，你知道三黑为什么这么高兴吗？
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
因为三黑终于有了自己的土地，未来的生活有了希望。
本文以饱含深情的语言，表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的 ，抒发了农民对土地的 和对未来美好生活的 。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……